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文档简介

毽子里的铜钱想想课文主要讲了一件什么事？课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱，我很感激。学习提示

请同学们默读课文，边读边画描写老人的语句，想一想你们看到了一位怎样的老人？（边读边批注）

一双黑漆漆的手满脸的风霜佝偻的背影谦卑的笑容满脸的皱纹很深很深微微驼着的背脊思考自读课文，画出描写我的心理活动的词句，结合我的心里活动，体会我内心的感受。心理活动我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。我心里空落落的，好像丢失了什么东西。

他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。（从两方面说明这件事的意义）。读读这句话，你一定有很多感受，批注自己的感受。

读读这句话，你一定有很多感受，批注自己的感受。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。

从“接纳了我的心意”“永远感到温暖”可以看出这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，两个热烘烘的烤山薯是珍贵的，因为它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，就是人与人之间的那份真诚的体谅。

默读《毽子里的铜钱》2-8自然段试着用简练的语言概括这一部分的内容第2自然段：老人送给我一块小山薯第3-5自然段：二婶卖山薯少给老人一个铜板第6-8自然段：我给老人毽子里的铜钱，老人不要，又送给我一块山薯。

思考：课文中“二婶”的出现，在文中起什么作用？钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到……但是买不到……

就是这样一位懂得感恩的女孩子，珍惜着自己生活中的点滴关爱，并且将这种感动记在了自己的书中，使每一个读到她作品的人都被这种爱所感动。琦君的作品有：《桔子红了

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