一年级写字课教学设计

一年级写字课教学设计首先，我们要学习基本笔画之一的“横”。二、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个木板。详细讲解：横画要写平直，长度适当，不能过长或过短，不能歪斜或上下波动。横画有平横、弯横和撇横之分。平横的写法，起笔稍重，行笔平直向右较轻，收笔稍重。图示：弯横的写法，起笔稍重，行笔向右稍弯，收笔稍重。图示：撇横的写法，起笔稍重，行笔向右稍撇，收笔稍重。图示：5、指名说一说平横、弯横、撇横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横的字。1、出示范字。平横：人弯横：九撇横：习2、指名认读。日3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：本节课的主要内容。四、教学建议：汉字中的“点”是最简单的笔画，但也是最重要的基础。点的书写要领是：起笔轻，行笔不用，收笔轻。要注意点的大小和位置，不能太大或太小，也不能偏离字形。5、指名说一说点怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三、拓展：让学生欣赏一些优美的点的组合形式，如“心”、“月”等。四、小结：今天我们学习了点的书写方法，点虽然简单，但是却是汉字书写的基础，掌握好点的书写要领，对于后面的学习将有很大的帮助。五、教学建议：在教学中，要注意点的大小和位置，让学生练习时多加注意。同时，要引导学生欣赏汉字的美，培养他们的审美能力。本节课的主要内容为学习基本笔画“撇”。在导入环节，复习上节课的内容并让学生谈谈自己的学习收获。在新授环节，老师首先示范书写“撇”，并指名说出笔画名称，引导学生认识“撇”的基本特点。然后讲解“撇”的笔顺，并再次范写，“撇”有斜撇、竖撇、短撇之分，老师详细讲解每种“撇”的书写方法和注意事项。最后，老师示范书写并让学生练习，教师行间巡视，展示优秀的学生作业。在教学建议环节，老师提出进一步培养学生良好的书写习惯的要求。铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“提”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：提画粗细分明，书写难度较大。提有斜提和平提之分。斜提，下笔较轻(轻落笔)，向右上由轻到重行笔，行至提脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平提，写法同斜提，但下笔时先要写一小短横，然后再向上(略平一些)方向行笔。图示：5、指名说一说斜提、平提怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有提的字。1、出示范字。斜提：大这木平提：近2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：本节课的主要内容。四、教学建议：在本节课中，我们将学习如何书写基本笔画“提”和“竖弯”，并且练习书写带提和带撇的字。首先，我们复习上节课的内容，并且让学生谈谈自己的学习收获。然后，我们板书课题，齐读课题，引入新的学习内容。在学习“提”的书写要领时，老师进行了示范，并且领读笔画名称。接着，讲解了笔顺，再次进行范写，并让学生分小组讨论“提”笔画的特点。教师详细讲解了“提”画的写法，强调了起笔、行笔、收笔的重要性，同时提醒学生要注意轻重变化。最后，通过图示和指名说一说的方式，巩固了学生的学习。在学生练习书写“提”的过程中，教师进行了行间巡视辅导，并展示了优秀的学生作业。接下来，我们学习书写“竖弯”的要领。老师进行了示范，并且领读笔画名称。讲解了笔顺，再次进行范写，并让学生分小组讨论“竖弯”的特点。教师详细讲解了“竖弯”的写法，强调了起笔、行笔、收笔的重要性，同时提醒学生要注意轻重变化。最后，通过图示和指名说一说的方式，巩固了学生的学习。在学生练习书写“竖弯”的过程中，教师进行了行间巡视辅导，并展示了优秀的学生作业。最后，我们学习了如何书写带提和带撇的字，通过出示范字、指名认读、指名说笔顺、分析书写要领、演示书写过程等方式，让学生掌握了书写技巧。本节课的主要内容是学习如何书写基本笔画“提”和“竖弯”，以及练习书写带提和带撇的字。建议在下节课继续巩固学生的书写技能，同时培养学生的审美能力，提高他们欣赏美、鉴赏美的能力。第八课时综合练习一教学目标：1、复习基本笔画的写法。2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点：复习基本笔画的写法，正确、规范地书写汉字。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习笔画的写法1、复习基本笔画的写法。2、练习书写笔画。二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字：早丁到主伴请学生观察并讨论，说说写这些字要注意什么。2、正确、规范地书写汉字。三、书写汉字，注意字的结构。1、出示汉字：乐亲贝空带明师做处赶习同座因2、请学生仔细观察，分析这些汉字的结构，书写时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、写下面的词语。和风细雨花草友好共处五、总结，小组内评选谁的字写得漂亮。六、教学建议：第九课时基本笔画（8）教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难点：掌握竖钩的书写要领教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容，指名学生谈谈自己的学习收获。板书课题，齐读课题。二、新授：（一）讲解“竖钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称，领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：5、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖钩，教师巡回指导，展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖钩的字。1、出示范字：小水。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。本节课的主要内容是教授学生如何书写基本笔画“斜钩”。教学要求包括了在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”；培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难点是掌握斜钩的书写。教学用具包括铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学时间为一课时。在导入环节，教师要求学生复习上节课的主要内容，并指名谈谈自己的学习收获。接着，教师板书课题并齐读课题。在新授环节中，教师首先讲解“斜钩”书写要领。具体步骤包括老师示范书写并指名说笔画名称，领读笔画名称，讲解笔顺，再次范写并让学生分小组讨论自己看到的“撇”有什么特点。接着，教师分析讲解书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解包括下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。最后，教师指名让学生说说斜钩怎样书写，并带领学生分组练习书写，行间巡视辅导。在三小结环节中，教师总结本节课的主要内容。在教学建议环节中，教师提出第十一课时基本笔画（10）的教学要求，教学重难点是掌握钩的书写要领。教学用具包括铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学时间为一课时。在教学过程中，教师要求学生复习上节课的主要内容，并指名谈谈自己的学习收获。接着，教师板书课题并齐读课题。在新授环节中，教师讲解“横钩”书写要领。具体步骤包括老师示范书写并指名说笔画名称，领读笔画名称，讲解笔顺，再次范写并让学生分小组讨论自己看到的“横钩”有什么特点。接着，教师分析讲解书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。最后，教师指名让学生说说横钩怎样书写，并带领学生分组练习书写，行间巡视辅导。在三小结环节中，教师总结本节课的主要内容。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难点：掌握卧钩的书写要领教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“卧钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左上钩出，再向左下收笔。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。图示：5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带卧钩的字。1、出示范字。卧钩：勾2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。四、教学建议：本文存在的格式错误已经被删除，明显有问题的段落已经被剔除。以下是改写后的每段话：第十五课时基本笔画（14）教学要求：1.在老师的引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩”。3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难点：掌握横折钩的书写要领。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学时间：一课时教学过程：一、导入：1.复习上节课的主要内容。2.指名谈谈自己的学习收获。3.板书课题。4.齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折钩”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。2.老师领读笔画名称。3.讲解笔顺。4.再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。5.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示：6.指名说一说横折钩怎样书写。7.师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折钩的字。1.出示范字。横折钩：鸟向2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。四、教学建议：第十六课时综合练习二教学目标：1.复习基本笔画的写法。2.按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学重点、难点：复习基本笔画的写法，按笔顺书写汉字。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习笔画的写法1.复习基本笔画的写法。2.练习书写笔画。二、按横平竖直的要求写下面的字。1.出示汉字