记一次有趣的游戏作文400字四年级【3篇】

记一次有趣的游戏作文400字四年级【精选3篇】记一次好玩的嬉戏作文400字四班级【精选3篇】一

记一次好玩的嬉戏今日的作文课，葛老师说要和我们一起做嬉戏，一听说要做嬉戏，同学们个个兴奋不已，七嘴八舌地争论起来，教室里立刻沸心里也乐开了花，迫不及待的想知道做什么嬉戏。

老师讲了嬉戏的名称——猜猜乐。并介绍了嬉戏规章：二人一小组，其中一位同学在老师那里抽纸条，纸条上写的是水果或生活用品的名字，看过以后，用语言表达出来它的特征，连说带比划，让另一个同学猜是什么水果或用品，限时十秒。嬉戏开头了，老师把同学们分成男女两大组，这时，教室里的气氛变得紧急起来。只见这两位女生上场了，也不知她抽的是什么水果，反正她神色挺紧急的，表达的也不清晰，猜的那位同学就更紧急了，汗都流了下来，最终还是没有猜中最终轮到男生了，我和同桌摩拳擦掌，跃跃欲试，等着老师喊我们的名字。几轮结束了，该我和我的同桌了，我忐忑担心的走向老师，心里像十八只吊桶打水——七上八下，我闭上眼睛，当心的抽了一张，上面写着“柚子”，我努力回忆着柚子的特征，边比划边说：“黄色的水果，大大的，圆圆的，”看同桌一脸迷茫的神色，我补充道：“果肉是白色的，分瓣。”“柚子”。“哦，猜中了”。

同学们都为我们鼓掌，我回到座位上，发觉自己的手心都出汗了，同桌也紧急的满头大汗，我们坐下来急躁的等着下一轮。不知不觉中，两个小时过去了，嬉戏就要结束了，同学们还沉醉在嬉戏的欢快之中。这次嬉戏，不但熬炼了我们的思维和语言表达力量，还熬炼了我们的合作力量。

记一次好玩的嬉戏作文400字四班级【精选3篇】二

在生活中，必不行以少的是嬉戏，有人会说，同学少玩吧！那我只好正视着他的眼睛说：“不，你错了，嬉戏能教会我们生活。”

就拿我们作文班这次玩的嬉戏“找领袖”来说吧，它可不仅仅是让我们从中到乐趣，更教会了我们观看是有何等的好处。

嬉戏还没开头，大家就都热血沸腾了，特殊是那些生龙活虎的男孩们，个个跃跃欲试，都按耐不住了。老师最终发话了：“大家不要吵，我还没说嬉戏规章呢！”霎时间，变得鸦雀无声，“先由大家推举出一名领袖，再选一名‘镜子’仿照领袖的动作，再由两名查找者来找。动作肯定要慢，免得让别人看出来！”经过老师的一番周公吐哺，大家点了点头。第一次找得抓耳挠腮，看了半天，还是未能看出，以失败告终，大家都高兴得很，其次次状况就变了。

其次次是三个人，在拒之门外一会儿后最终，大门放开了，我也列入了抓领袖的行列，我们铿锵三人行，不信还揪不出这个‘领袖’来，哈哈，不是有句俗话叫三个臭皮匠顶个诸葛亮嘛！三人不紧不慢地找了起来。我们在外面早就分好工了，我负责观看‘镜子’的目光，其余两人则观看谁变得最快，而既便如此，似乎也揪不出这个领袖。我巴不得长出一双火眼金睛，看穿一切。最终输得实在心服口服。

老师看我们两次也没找到，只好“出山”了。我们在教室商议 好计策，便让老师来抓了。嘿嘿，这回的领袖可是我呀！老师那双锋利眼睛，在强光灯下眨巴着，我想老师确定犯模糊了，便稍稍松懈了动作，谁知老师竟胸有成竹的说是我！这是怎么看出来的！她就站着不动！后来才想明白，这是要有一双顾全大局的眼睛。

看吧！嬉戏，这需要才智头脑与灵敏的双眼，而有句话说：“旁观者清，当局者迷。”正验证了“找领袖”深刻的道理。

记一次好玩的嬉戏作文400字四班级【精选3篇】三

今日上午，我们在教室里玩了一次好玩的嬉戏——挤气球。

老师给我们每人发了三个气球，我们先坐在座位上吹气球，兰雨菲用食指和大姆指捏住气球的开口处，猛吸一口气，嘴对着开口处一吹，气球大约变大了三倍，像个金黄色的芒果。她捏住开口处，把气球拿出来看一看，觉得不够大，又重复刚才的动作，腮帮子一鼓一鼓的，脸都涨红了。气球又变大了，像个大西瓜。就这样同学们吹了很多五颜六色，形态各异的气球。有的像一个葫芦，有的像金灿灿的梨，有的像红彤彤的苹果……

现在我们开头挤气球。邓力铭和唐浩然一组，邓力铭蹲下来，随便选了一个紫色的较大的气球，让气球的口子朝下，放在邓力铭和唐浩然的肚子之间，小邓双手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小邓的背，他们用了九牛二虎之力，但气球始终不破。小邓放下肚子之间的气球，重新选择了一个黄色的气球，又重复刚才的动作，只见气球被压扁了，发岀“咕咕”的声音，小邓闭上双眼，张大嘴巴，脚紧贴在地上，用劲蹬地，慢慢地向旁边的小桌子移动，喊叫着“呀……”的声音，可气球还是不破。小唐选了一个青绿色的气球，这次放在了小唐的背和小邓的肚子之间，小唐反手抱着小邓的背，很用力地向后仰，气球还是没破，他们又换成了第一种方法，突然“砰”的一声，气球爆炸开来了，教室里传来一阵欢呼。

接下来轮到我和陈羽晗了。我细心地选择了一个粉红色的气球，放在我们俩的背之间，用了九牛二虎之力，但气球还是不破。气球就像个淘气的娃娃在捉迷藏，一会儿左边探岀头来，似乎在喘气；一会儿从右边探岀头来，似乎对同学们说：“嘿！我在这里！”接着我们又将气球放在我的`肚子和她的背之间，我使岀了吃奶的力气向后仰，脚