四年级下册心理健康教学设计-第二十六课 记忆高手｜北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册心理健康教学设计-第二十六课记忆高手｜北师大版课程背景本课程的教学对象是四年级的小学生，根据《北师大版》的教材设计，本课程是第二十六课，题目为《记忆高手》。本课程主要是以培养学生的记忆能力为主要目标，同时也是为了帮助学生平衡身心，提高学生生命素质。学生身处成长的年纪，记忆能力是非常关键的。在学习中，有一个良好的记忆能力可以帮助学生更好地掌握所学知识。同时，定期训练记忆也对大脑的发育有着很好的促进作用。教学目标知识目标了解自己的记忆能力的现状掌握提高记忆能力的方法能够记忆自己需要掌握的重要信息技能目标能够使用各种方法训练自己的记忆能力能够通过阅读、听取信息自主掌握所需知识能够用清晰的语言表述、复述自己所掌握的信息情感目标培养学生积极向上、自信、自主、创新的学习态度培养学生良好的学习习惯和品德修养提高学生的自我管理能力，增强自我意识自我调节能力教学重点和难点教学重点回忆法、联想法等记忆方法的学习和掌握重要信息的过滤和靠近记忆方法的应用如何训练记忆，养成良好的学习习惯教学难点学生记忆能力现状的把握和评估如何掌握记忆方法并熟练运用训练过程中的持续性和及时反馈的监控教学过程导入（5分钟）学生们先想一下，什么是记忆？我们为什么要记忆呢？请学生们说出课堂上安排表的前两项。请学生们说一说他们最近对记忆这方面的体验。学习（30分钟）第一部分记忆方法学习学生通过阅读、听取老师讲解，对回忆法、联想法等常用的记忆方法进行了学习。老师让学生自己写出几个记忆方法，并和同桌分享，听其他同学的补充和改进。第二部分重要信息的过滤和提取通过图片展示、听取故事等方式，引导学生分辨重要信息和非重要信息，锻炼多方位的思考能力。老师通过互动游戏和学生一起拓展信息，巩固学生的识别与提取能力。训练（10分钟）老师出示一组数字，学生们在15秒内进行观察，然后记忆数字。在15秒后，老师清除数字，学生们尝试复述所观察到的数字。老师鼓励学生尝试使用不同的记忆方法，提高记忆效果。拓展（10分钟）学生交流个人在学习中的记忆体验，让同学尝试给出一些有效的建议和方法。老师宣布一道选择题，让学生“明确”在课堂中提取过的重要信息，并在分享中校验。总结（5分钟）老师整合本节课内容，引导学生重温掌握的重要知识点。引导学生进行自我评估和反思，看看在今天的课堂中他们掌握了哪些知识和方法。课后作业针对本堂课学习内容，设计一个配合记忆方法的查重练习（分类别名词+描述分类），在家完成自行编一个幽默故事，可以是班级生活中的真实事件或者虚构情节，同时利用文章展现自己的记忆能力，可以讲述自己在某一作业或者考试中如何克服遗忘恐惧从而记住知识点，提高小学生的生命素质。教学评价通过本次教学，学生们能够建立起更为全面的记忆方法体系，增强自己的记忆能力。同时，学生们也将掌握一些自主学习

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