2023七年级美术下册教学计划范文

2024七年级美术下册教学计划范文

七班级美术下册教学方案1

一、同学状况分析

美术基础学问方面差异较大，同学对美术的熟悉较肤浅，体验美、观赏美、制造美的力量缺乏，但大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、造型表现

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、观赏评述

多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探究

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培育同学对美的感受力和提高对美术作品的观赏力量，重点是让同学感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高同学现在和今后的生存质量。

2、智育

培育同学的观看习惯，使同学逐步把握正确的观看方法，提高观看力量，进展同学的形象记忆、想象力量和

七班级美术下册教学方案2

为使初一新生更好的适应学校美术教学，充分调动同学学习美术的乐观性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美力量，更好的完成教学任务，特制订方案如下：

一、指导思想

提高同学审美水平，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情操，进展健康共性，充分发挥同学潜能，使同学全面地进展。

二、学情分析

初一共有四个班，同学对美术的学习爱好较高，但美术基本技能把握较低，有一种盲目性，部分同学有肯定的美术特长，有待于进一步发掘提高。

三、基本内容分析

本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：

第一单元《走进美术世界》：主要通过观赏活动，让同学对美术的定义、功能与分类有基本的`熟悉，能够乐观表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活亲密相关。

其次单元《多彩的校内生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图支配以及服装设计等学问和技能的学习理解，基本把握其相关的步骤方法，并能进行简洁的人物活动场景速写和同学装的设计练习。让同学在共同的绘画设计练习和创作展现活动中，感受合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，熟悉设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的亲密联系，激发参加校内文化生活的热忱。

第四单元《漂亮的校内》：通过对校内环境写生、想象中将来校内规划设计等方面的教学，把握相关的学问和技能，加深同学对校内的了解，激发同学喜爱生活、喜爱学校的情感和发觉美、制造美的愿望。

第五单元《物以致用，求艺尚美》：通过对几类生活日用品的观赏和评述活动，使同学熟悉设计的任务、价值和目标，启发同学乐观关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。

四、课时支配

第一单元：2课时

其次单元：约4课时

第三单元：约4课时

第四单元：约4课时

第五单元：约2课时

五、详细措施

1、仔细学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。

2、仔细备课、上课，留意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，同学有爱好，学习有收获。

3、乐观发挥同学的创新、制造力量，培育高素养有特长的人才。

4、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。

5、常常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。

6、留意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、制造美。

7、教学活动中注意德育渗透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素养人才。

七班级美术下册教学方案3

为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成训练教学任务，通过对本册教材的深化讨论和分析，特作教学方案如下：

（一）同学状况分析：

七班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学班级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水平。因此，老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

（二）教材状况分析：

本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力量，促进同学的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

（三）教学总体目标：

从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。

要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型？表现领域，设计？应用领域，观赏？评述领域，综合？探究领域。四类中仍以“造型？表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

（四）教学措施：

课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，乐观探究，爱护和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共性形成和全面进展。

七班级美术下册教学方案4

一、指导思想

在上级训练部门和学校教育处的领导下，以现代训练理论和新课程标准为指导，以实施素养训练和新课程标准为指导，以实施素养训练的运行机制为重点。加强素养训练的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。

二、同学基本状况

本期担当初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七班级同学美术基础较好，对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。

三、教学内容分析：

本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：

第一单元《世界遗产之旅》，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。

其次单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的学问。

第三单元《源于自然的启示》，介绍的设计方面的学问，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。

第四单元《静物画构图与颜色》学习运用三角形构图的学问，进行静物画构图练习。

第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。

第六单元《发觉与制造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。

四、教学总目标

1、熟悉和了解祖国优秀文化的情感，开阔同学视野，了解世界的美术文化；进一步学习颜色和构图学问。

2、培育同学的绘画技巧和基础造型力量；培育同学的设计思维力量。

3、通过学习素描、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然主生喜爱之情。

五、主要工作及措施

1、