教师技能竞赛活动方案

第第页教师技能竞赛活动方案

老师技能竞赛活动方案1

为了促进我园老师专业技能进展和专业素养提升。经讨论，决断进行**第一幼儿园老师五项技能竞赛活动。

一、活动时间：

20××年4月28日—4月29日

二、活动地点：

**第一幼儿园

三、活动内容：

1.故事表演：现场抽取儿童故事，预备8分钟后进行脱稿表演。

2.自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍(第一遍弹奏乐曲，第二遍自弹自唱)。

3.舞蹈展示：现场抽取儿童乐曲，练习8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，积极向上。

4.命题简笔画：依据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。

5.现场试课：依据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再进行试讲15分钟。(教材范围：体验进展教材中、大班下册)

四、评比要求：

(一)故事表演(20分)

1.老师自然大方、语言有感染力、一般话标准，口齿清楚，表达精确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。

2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情境。

3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。

4.脱稿讲解并描述，讲解并描述时间不超过5分钟。

(二)自弹自唱(20分)

1.弹奏技能：能够独立识谱，弹奏顺畅、完整、有肯定的表现力。

2.即兴伴奏技能：伴奏和声功能基本正确，节奏精确。

3.自弹自唱技能：能正确弹唱儿童歌曲，有表情的.弹唱、表现出肯定的音乐形象。

4.歌颂技能：音准正确，有感情的表现音乐作品。

(三)舞蹈表演(20分)

1.舞蹈内容健康、积极向上。

2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新奇有创意。

3.老师对舞蹈音乐的理解精确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强。

4.精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发状况处理得当。作品具有完整性。

(四)命题简笔画(20分)

1.主题鲜亮，构图合理。

2.色调搭配协调，有创意。

3.画面饱满，符合幼儿特色。

4.具有绘画的创编及实际应用技能。

(五)现场试课(20分)

1.教材解析正确，定位预备。

2.内容安排合理、基础知识落实扎实、上课环节表达完整。

3.对教材挖掘的有独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论可以实时归纳总结。

4.试课流程流畅、教学思路清楚、新奇。

五、详细安排：

1.4月28日、29日早上不带班老师8:30集中四楼大会议室。

2.预备场地：

故事表演：老师午休室、小会议室、园长室

舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室

自弹自唱：老师办公室、保教室、总务室

3.人员安排：

故事表演评委：

自弹自唱评委：

舞蹈展示评委：

现场试课评委：

六、参与对象：

本园未满35周岁，教龄2年以上的在职专任老师。

老师技能竞赛活动方案2

为进一步在我校老师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法敏捷得当、教学成果突出的优秀典型，激励老师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，依据峰峰矿区教育局关于进行第**届老师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校讨论决断，进行老师技能大赛活动。

一、领导小组

组长：

成员：

二、大赛内容

1、导学案设计〔校级、区级〕

2、说教材〔校级、区级〕

3、课堂风采〔校级〕

三、参赛范围

略

四、大赛形式

1、导学案设计〔我校竞赛已经结束〕。

教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行竞赛。依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛老师在指定的'时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛老师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成果。

2、说教材大赛现场进行。教育局规定：依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛老师抽签，在现场预备室进行预备，时间为1个小时。参赛老师可携带课标、课本、工具书，可以预备学科教研组形成的说教材资料、课件等。预备时间结束，按抽签顺次进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。竞赛场地提供电脑、投影等展示设备。竞赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成果。

3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名老师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课老师开展说教材评比〔要求以教育局规定为准〕。学科老师做评委，教研组长负责组织老师听课、打分、收集汇总成果。

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位老师均需参与以上三个项目的全部竞赛，竞赛按三项得分累计计算排名，并作为推举参与区级第**届老师技能大赛的依据。盼望各位老师仔细预备，积极参与。

五、时间安排

本次竞赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。

第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推举阶段

〔一〕导学案设计评比〔3月11日—28日〕

1、参赛老师依据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在竞赛中进行展示、讲解。

2、本教研组老师依据本学科导学案评价标准逐一对比，进行打分。

3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该老师得分。

4、评比出的优秀导学案结集。

〔二〕说教材、课堂展示竞赛〔4月11日——6月10日〕

4月11—15日

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训。

3、以教研组为单位上报讲课安排〔时间、地点、老师、课题〕。

4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

〔三〕教研组上报内容〔6月10日——17日〕

1、教研组开展老师技能大赛活动总结。

2、本学科教材知识树或结构图文本。

3、学科教研组导学案稿。

老师技能竞赛活动方案3

一、目的意义

为了加快我校青年老师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素养的`老师队伍；为全面评估我校青年老师的综合素养水平，促进我校青年老师的素养现代化进展，树立先进，进一步引导广阔青年老师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于熬炼，成为具备高综合素养的**老师。学校拟定在*月举办“**中学青年老师综合技能大赛”。

二、组织机构

组长：**校长

副组长：**、**副校长

成员：

三、活动主题：

推动素养现代化，树**青年老师新形象

四、活动时间：

1、初赛：**年*月中上旬。

2、决赛：**年*月**日〔暂定〕。

五、参赛对象：

1、35岁以下青年老师。

2、以个人形式参赛。

六、活动内容〔竞赛细那么待定〕：

〔一〕“21世纪优秀老师应具有的师德”演讲竞赛

要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀老师应具有的师德进行充分阐述。

演讲时间：5分钟

〔二〕“三笔”字〔钢笔、粉笔、毛笔〕竞赛

竞赛要求：参与毛笔字竞赛时，要自带纸、笔、墨。纸的大小，以能书写一首四言七律为标准。

〔三〕多媒体课件制作竞赛

要求：各参赛青年老师**完成自己的多媒体课件，于*月*日前上交**处。

六、表彰：

竞赛评出单项前六名进行嘉奖。

七、参与方法：

1、全校35岁以下青年老师需要报名参与任意两项竞赛，有条件的青年老师可以参与三项竞赛。

2、报名时间统一安排在**月*、*两天，报名地点：**处。

老师技能竞赛活动方案4

为进一步加强我学区老师教学业务基本技能的熬炼，促进老师磨练教学内功，优化整体素养，提升教书育人的品位，中心学校决断开展老师教学设计技能竞赛活动，为老师搭建一个熬炼提高、展示风采的平台。

一、组织保障

为了确保学区内老师教学设计技能竞赛活动的顺当开展，特成立老师教学技能竞赛领导小组，成员如下：

组长：杨**

副组长：王**、汪**

主任：李**

成员：茅**、季**、朱**、朱**、朱**、方**、杨**

二、参赛对象

全学区在编在岗老师

三、竞赛学科：

语文、数学

四、竞赛时间：

10月10日〔星期三〕：9：10—11：40语文

10月11日〔星期四〕：9：10—11：40数学

五、地点：

中心学校多媒体教室

六、活动形式：

1、竞赛活动分学科、分年龄组进行。

学科：

语文、数学

年龄组：

男：45周岁以上学科组〔含45周岁〕与45周岁以下学科组

女：40周岁以上学科组〔含40周岁〕与40周岁以下学科组

2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容〔专职常识、体艺、英语、幼教老师可依据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科〕。课题由中心学校教育处统一确定，同班级同学科同一课题。

3、参赛老师所需的'教材与教学参考用书由中心学校教育处提供，老师用笔自备。参赛老师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。

4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教育处统一印制。

5、分学科分年龄段评比设奖。

七、活动要求

1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组〔备课