光合,呼吸作用试题小汇

专心爱心用心专心爱心用心#光合，呼吸大题汇总金沙一中1．如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题。在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称。在椭圆框内依次填出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。有氧呼吸的主要场所是，进入该场所的呼吸底物是。水的分解和合成分别发生在和阶段。产生二氧化碳的阶段是，场所为。吸进的氧气在(场所)被消耗，参加阶段的反应，其作用是有氧呼吸和无氧呼吸完全相同的阶段是从到2．图是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：②能量A①能量B乳酸"2．图是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：②能量A①能量B乳酸"J|能|\/02^6^12^6④C2H5OH+CO2|能量d|⑴通过［①］把［A］转变成储存在中的稳定的化学能。⑵影响［②］的生态因素主要是，能量B中约有%转移到ATP中。以上四种作用中能产生水的有。在碳循环中，通过细胞呼吸不能将碳归还无机环境的是(填序号)。［③］在条件下进行，能量C中约有%转移到ATP中。在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中(填序号)获得能量；发酵时，通过(填序号)(获得能量)。3•如图所示，甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，乙图表示将A植物放在不同co2浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答下列问题：在较长连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是植物。甲图a点表示的生理学含义是，b点称为光补偿点，若光照强度小于b点，光合速率细胞呼吸速率；在其他条件不变的情况下，增加匹浓度，c点将向移动。⑶在c点时，叶绿体中ADP的运输方向(4)乙图中d、e两点比较，限制d点光合速率差异的主要原因是，e、f两点比较，限制f点光合速率差异的主要原因是O(5)增施农家肥可提高光合速率的原因是(2010•济南统考)下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天,，请据图回答问题：甲图乙图甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状TOC\o"1-5"\h\z态。根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是点，植株积累有机物最多的是乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的和逐渐减少，从而影响了暗反应强度。乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为。(2010•济南统考)下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对C0的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，，请据图回答问题：甲图乙图甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态。根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是点，植株积累有机物最多的是乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的和逐渐减少，从而影响了暗反应强度。乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为。(某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下：向甲、乙两试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液；向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液；观察试管中发生的变化。请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：

(1)本实验中(1)本实验中可观测的指标是。作为对照实验，上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案,在完成改进方案后，预期的实验结果是0将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，而冷藏处理不影响实验效果，原因是0答案：(1)试管中产生的气泡数量增加丙试管，在第二步中加入ImL蒸馏水，其他步骤相同甲、乙两试管中产生的气泡数量较少，丙试管中产生大量的气泡过氧化氢酶的化学本质是蛋白质，在高温处理时，变性失活，而冷藏时，只是活性受到抑制，在适宜条件下，其活性能恢复(2010•荷泽质检)右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)0课题小组同学利用该装置探究微生物的细胞呼吸方式0以甲、乙两套该密闭装置设计实验0请补充下表有关内容装置反应瓶内加入的材料小杯内加入的材料液面咼度变化的含义甲一定浓度葡萄糖溶液，微生物悬浮液各1mL适量的NaOH溶液①乙②③细胞呼吸时co2的释放量与02消耗量的差值(2)将甲、乙装置均置于28°C恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容：预期实验结果甲乙微生物的细胞呼吸方式上升不变④⑤下降只进行产生酒精和C02的无氧呼吸

上升下降⑥⑦不变只进行产生乳酸的无氧呼吸K光照强度£1'K光照强度£1'10.04%CO2,温度在30C0.01%CO2,温度在30T0.01%CO2,温度在201净光合作用速率OTOC\o"1-5"\h\z甲乙甲图中A点的三碳化合物含量(大于、小于、等于)B点。通过甲图中各点位置的比较，可以看出影响光合作用速率的关键限制因素是、和。乙图中物质N是，过程a反应的场所是。此时农作物的光合作用强度(大于、等于、小于)呼吸作用强度。除了本实验研究的影响因素外，等措施也可以提高农作物的产量。9.下列甲图曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在201、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化。请分析回答：甲图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所。甲图中，植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为。分析乙图在B点时可能改变的条件及判断的理由。可能改变的条件是;判断的理由是可能改变的条件是;判断的理由是O10．请回答下列有关光合作用的问题。光合速度受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。

（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。①在温度为io°c、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30C、光照强度小于L千勒克司时，光合速度的限制因素是。②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L千勒克司，温度分别为10C、20C和248121620光照强度（千勒克司）48121620光照强度（千勒克司）CO2吸收速度(mg/力时•单位叶面积)161288662O3C4220甲乙102030光照强度（千勒克司）温度代）161288662O3C4220甲乙102030光照强度（千勒克司）温度代）301C<!:lOt（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C—12，H—1，O—16）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图I（A〜D）所示：酵騎10必NaOH酵騎10必NaOH培养液溶液①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：;无氧条件下的装置序号:氧条件下的装置序号：;无氧条件下的装置序号:②装置中C瓶的作用，B瓶中澄清的石灰水还可用代替。（2）乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），

探究酵母菌的细胞呼吸类型。①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为III）如何设计？0②请预测与结论相符合的现象，并填写下表:序号装置中红色液滴的移动现象装置II装置I结论1ab不移动只进行有氧呼吸2c不移动d只进行无氧呼吸3ef既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸③若酵母菌消耗的02为3mol，而释放的CO2为9mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍0为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和空气不同的氧含40为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和空气不同的氧含40°C48.217.37.142.474.273.5量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对值），其数据如下表所示0请据其分析回答:（1）为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是什么？为什么？（2）研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为的条件下所测数据最可能是错误的。（3）图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一0其原因0（4）就图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是13.图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。请据图回答以下问题:13.图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。请据图回答以下问题:光iftnsiaE光ffli独度從度（1）甲图P点，限制小麦光合作用速率的因素为；乙图0点，高CO2

浓度条件下，若要进一步提高小麦光合作用速率，可尝试采取的措施;预

计丙图Q点之后3条曲线的走势为

（2）干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用图来说明,其具体解释是.（3）除上述因素外，也是影响光合作用速率的主要因素之一。14．小麦籽粒成熟过程中积累的糖类，主要是依靠穗下第一张叶片（旗叶）的光合作用供给的。有人做了这样一个实验（图1—12甲），将旗叶包在一透明的袋中，袋中始终保持25°C及充足的co2，在旗叶基部安装一个可调节温度的套环。实验开始时，套环温度调节到20C，测定30分钟内透明袋中的CO吸收量、叶片水分散2失量。然后将基部套环温度调节到5C时，发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制，继续测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量,测得的结果如图1—12中乙所示。请据图回答：（1）叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响？（2）叶片基部处于低温（5C）状态时，后30分钟，CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关？。理由〔。co2的吸收速率下降的主要原因是时间(min)呼吸作用的本质是对底物的脱氢氧化过程。亚甲基蓝是一种人造氢受体，氧化态时呈蓝色，还原态时呈无色。比色计可测定光源透过溶液后的蓝光强弱变化，从而确定溶液蓝色的深浅。为了研究不同呼吸底物对酵母菌呼吸速率的影响，做了如下实验：时间(min)①在试管内加入lOmL酵母菌悬浮液、0.5%的适量葡萄糖液和lmL0.1%亚甲基蓝溶液，封口后置于30C水浴中维持20min,这段时间内，每隔2min用比色计测量一次蓝光透过试管的百分率（开始时蓝光透过率为100%）。②分别用等量的0.5%蔗糖溶液和0.5%的乳糖溶液代替葡萄糖，重复上述实验。结果如右图所示，请回答：⑴酵母菌细胞区别于乳酸菌细胞的主要结构特点是。（4分）⑵写出酵母菌进行无氧呼吸的反应。（4分）⑶在上述实验中，亚甲基蓝失去蓝色的原因是？。（4分）⑷酵母菌对蔗糖和葡萄糖利用情况有何区别？。（4分）⑸为什么要按无菌操作的要求完成实验？。（4分）⑹实验表明，实验室培养酵母菌不能用哪一种糖?。（2分）

用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸作用释放的CO2量与吸收的02量比发生差异,这可用呼吸熵表示：呼吸作用吸收的6量为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只玻璃瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的蚕豆种子、滤纸、10％的NaOH溶液、清水等。1号玻璃瓶的实验装置如图所示。(1)由于发芽蚕豆的呼吸作用，1号玻璃瓶内的气体发生了变化，使得墨滴向左移动，移动的刻度表示1号玻璃瓶内的气体变化还不足以求出发芽蚕豆的呼吸熵3号由此还要利用2号玻璃瓶来测定发芽蚕豆呼吸作用过程中的某一种气体的变化。将这一实验装置在2号装置上用图解表示。利用1号、2号装置所测得的实验数据计算呼吸嫡：为了排除呼吸作用以外的原因引起的误差，应对3号装置作如何处理？在3号装置上用图解表示。Dupangzongreiwei1，答案：(1)丙酮酸H2OCO2少量能量少量能量大量能量(3)线粒体丙酮酸(4)第二第三(5)第二线粒体基质(6)线粒体内膜第三氧化[H]生成水(7)葡萄糖丙酮酸2，答案：(1)光合作用光能糖类(通常指葡萄糖)(2)有氧呼吸空气(氧气)和温度40.45①②③(4)无氧呼吸无氧31.06(5)②④答案：(1)A(2)A植物的细胞呼吸速率小于右上方由叶绿体基质向类囊体薄膜移动光照强度CO浓度2农家肥被土壤微生物分解产生CO，为植物光合作用提供原料2答案：(1)呼吸作用释放CO的量等于光合作用吸收CO的量(2)DE(3)光照强度逐渐减弱ATP22NADPH[H](4)温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO原料的供应。2答案：(1)呼吸作用释放CO的量等于光合作用吸收CO的量(2)DE(3)光照强度逐渐减弱ATP22NADPH[H](4)温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO原料的供应。2答案：(1)试管中产生的气泡数量增加丙试管，在第二步中加入1mL蒸馏水，其他步骤相同甲、乙两试管中产生的气泡数量较少，丙试管中产生大量的气泡过氧化氢酶的化学本质是蛋白质，在高温处理时，变性失活，而冷藏时，只是活性受到抑制，在适宜条件下，其活性能恢复答案：(1)①细胞呼吸时氧气的消耗量②(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL③

等量蒸馏水（2）④只进行有氧呼吸⑤不变⑥既进行有氧呼吸又进行产生酒精和CO的无氧呼2吸⑦不变答案：（1）大于光照强度CO浓度温度2（2）丙酮酸细胞质基质大于（3）合理施肥、合理灌溉（除光照强度、CO浓度和温度外其他合理答案即可）2答案：（1）细胞质基质和线粒体（2）6点至18点之间（3）①温度适当升高在一定的温度范围内，光合作用强度随温度的升高而增强②co的浓度适当增加在一定的CO浓度范围内，光合22作用强度随CO浓度的增加而增强2答案：（1）光反应暗反应$816度（2）$816度