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文档简介
学前准备学前准备完成情况学前准备学前准备完成情况班级：组号：姓名：【课时安排】1课时【预习导航】回顾旧知1.结合你的生活经验对下列物品水果类、五谷类、生活用品进行分类？苹果、大米、鞋子、菠萝、香蕉、帽子、黄豆、橘子、玉米、袜子、高粱、上衣.2.计算预习：认真阅读课本，你将知道什么是同类项，以及同类项在实际问题的应用。注意，同类项具备哪“两相同”和“一不同”。⑴5个人+3个人=⑵5只羊+3只羊=⑶5个人预习：认真阅读课本，你将知道什么是同类项，以及同类项在实际问题的应用。注意，同类项具备哪“两相同”和“一不同”。新知梳理3.通过回顾旧知的计算思考下面两个问题：①具备什么特点的项是同类项？②同类项的“两相同”和“一不同”分别指的是什么？判断是否是同类项与因数书写的前后顺序有无关系？试一试4.判断下列各式哪些是同类项，哪些不是？不是同类项的请说明什么原因不是同类项。①、②、③、=4\*GB3④、=5\*GB3⑤、、5.在单项式、、、、、、中，与是同类项，与是同类项，与是同类项。6.若与是同类项，则，。通过预习你还有什么困惑【新知探究】课堂探究一、课堂活动、记录课堂探究1.判断是否是同类项的条件有哪些。2.在判断同类项中应注意什么问题。【精练反馈】A组：1.下列各组式子中，属于同类项的是（）A.与B.与C.与D.与2.当=时，与是同类项3.请写出两个与是同类项的项4.找出下列多项式中的同类项：（1）（2）B组：5.若与是同类项，求【学习小结】1.同类项的定义2.判断是否为同类项法则的注意事项3.你还有什么收获？【拓展延伸】（选做题）1.把看作一个整体，合并同类项、、的系数分别是．2.小明和小涛在一起猜数字游戏
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