《人民英雄永垂不朽》课件

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑

周定舫

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑体裁：

说明文（事物说明文）体裁：说明文（事物说明文）教学目标1.整体感知课文，理清课文思路；了解课文的主要说明顺序；3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神教学目标1.整体感知课文，理清课文思路；了解课文的主要说教学步骤1.正音正字2.整体感知课文教学步骤1.正音正字2.整体感知课文正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóngmànwŭtiăoxìnyúqiàn正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliú瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。瞻仰：恭敬地看。瞻，往上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。上溯：从现在往上推算。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。逾越：跨越，超越。逾越：跨越，超越。天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。天堑：天然形成的隔断初知本文说明顺序1.了解课文思路2.画出表示作者行踪的词

以及观察点初知本文说明顺序1.了解课文思路2.画出表示作者行踪的词课文思路点题总领正文（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻仰感受（11节）

渗透着：无限崇敬深切怀念课文思路点题总（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻（11

从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）思考：从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们进入广场

越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：天安门人民大会堂纪念碑东南西北

纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街天安门人民大会堂纪念碑东南西北

纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街课文分析（6——10节）.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？

2.作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论)课文分析（6——10节）.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？2人民英雄纪念碑销毁鸦片烟1839年金田起义1851年（东）人民英雄纪念碑销毁鸦片烟1839年金田起义1851武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动1925年人民英雄纪念碑（南）武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战抗日战争时期人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江热烈支援前线欢迎解放军这一部分的说明顺序：1从东到南到西再到北的空间顺序2从近代再到现代的时间顺序这一部分的说明顺序：1从东到南到西再到北的空间顺序2课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）组织交流

人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？朗读第四段的碑文，思考：

烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？组织交流

朗读第四段的碑文，思考：烈士们已经远离我们而能力训练一如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?二.请你结合平面图向来宾们简单介绍我们的龙山中学能力训练一如果要在纪念碑上补充建国二.请你结合平面图向来科学楼主道生物园地理园实验楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼科学楼主道生物园地理园实验楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学课后学习与作业1.到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹,并讲给家人或同学听课后学习与作业1.到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料