江西丰城市第二中学2023年高三4月质量检测试题（四）生物试题含解析

江西丰城市第二中学2023年高三4月质量检测试题（四）生物试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸B．有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜上与氧结合成水C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP2．下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A．一种病原体只能被一种抗体特异性识别B．被病原体感染的体细胞上含有抗原—MHC复合体C．巨噬细胞吞噬处理细菌后能形成抗原—MHC复合体D．一个记忆B细胞上能与抗原特异性结合的受体只有一种3．如图是某物质跨膜运输的示意图，据图分析错误的是（）A．该物质跨膜运输的顺序为丙→乙→丁→甲B．葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞的方式与该物质的运输方式相同C．该物质跨膜运输过程中需要消耗ATPD．用药物抑制载体蛋白的活性会影响该物质的运输速率4．美国科考团在南极湖泊下方深水无光区发现了生活在此的不明类型细菌，并获得了该未知细菌的DNA，以下叙述正确的是（）A．该细菌没有高尔基体，无法形成细胞壁B．该细菌中没有染色体，只能进行无丝分裂C．该细菌细胞中的嘌呤数不一定等于嘧啶数D．该细菌的生命活动主要由其DNA分子执行5．取某动物(XY型，2n=8)的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶的培养基中完成一个有丝分裂周期后形成两个相同的精原细胞，将所得子细胞全部转移至普通培养基中完成减数分裂(不考虑染色体片段交换、实验误差和质DNA)。下列相关叙述错误的是（）A．一个初级精母细胞中含3H的染色体共有8条B．一个次级精母细胞可能有2条含3H的X染色体C．一个精细胞中可能有1条含3H的Y染色体D．该过程形成的DNA含3H的精细胞可能有6个6．下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（）A．图中体现了激素调节方式的分级调节和反馈调节，垂体通过合成分泌抗利尿激素作用于肾脏，调节水平衡B．图中该遗传病一定不是伴X染色体显性遗传病，一定是常染色体显性遗传病C．图中，对光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D．图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化二、综合题：本大题共4小题7．（9分）光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。很多学者为探索其实质做出了重要贡献。依据材料回答下列问题。材料一：1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于含有一定浓度蔗糖溶液的试管中，制备成叶绿体悬浮液，若在试管中加人适当的“电子受体”，给予叶绿体定强度的光照，在没有CO2时就能放出O2，同时电子受体被还原。希尔反应式是：H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+1/2O2。材料二：20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。具体操作是：在一个密闭容器中，将小球藻放人14C标记的碳酸氢盐溶液(碳酸氢盐在水中会处于分解成CO2的动态平衡状态)，给予充足的光照，每隔一定时间取样、分离、鉴定光合产物。实验结果：若光照30s后检测产物，检测到了多种带14C标记的化合物(C3、C4、C5、C6、C7等)；若将光照时间逐渐缩短至几分之一秒，90%的放射性出现在一种三碳化合物(C3)中；在5s的光照后，同时检测到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6)。（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用过程中_________阶段的部分变化。正常情况下，光合作用过程该阶段的电子受体被还原成了_________(填物质名称)，希尔实验中配制叶绿体悬液时，加入一定浓度的蔗糖溶液的目的是_________。（2）卡尔文根据_________推测出了CO2中的碳转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。其发生的场所是_________。（3）卡尔文和同事对这种三碳化合物(C3)分子进行分析发现，形成的C3中只有一个碳有放射性，另外两个碳则没有。最可能的原因是__________________________。8．（10分）近年来，网络外卖在我国迅速发展，外卖餐食的微生物污染状况也越来越多地受到人们的关注。研究人员通过实验探究了同种外卖餐食送达时的温度与其中的大肠杆菌、金黄色葡萄球菌的数量关系。请回答下列有关问题：（1）测量送达餐食的温度时，应测量餐食________（填“表面”或“中心”）部位的温度。（2）通常采用固体培养基培养细菌并进行计数，在配制培养基时需加入________作为凝固剂，并用________法进行接种。（3）检测金黄色葡萄球菌时，通常在培养基中加入一定量的NaCl，像这样允许特定种类微生物生长的培养基称为________培养基。为避免培养基中的菌落数太多影响计数，可对样品进行适度的________。为了保证结果准确，一般选择菌落数为________范围的平板进行计数。统计的菌落数往往会比活菌的实际数目低，原因是________。（4）实验结果显示，送达温度与菌落数量呈负相关，因此送达温度较________的餐食，合格率较高。9．（10分）请回答下列关于二倍体生物的遗传问题：（1）果蝇是二倍体生物，其体细胞中含有8条染色体，则果蝇的一个染色体组包含_____条染色体。在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央。第一次与第二次染色体排列在中央时细胞内的染色体数目分别是________________。（2）已知二倍体果蝇的红眼（E）对白眼（e）为显性，相关基因位于X染色体上，灰身（B）对黑身（b）为显性，相关基因位于常染色体上。果蝇的眼色和体色两对性状的遗传遵循______定律。若灰身红眼雄果蝇和灰身红眼雌果蝇进行交配，产生一只含有XXY的黑身白眼果蝇，则该果蝇的产生是_______（填“母本”或“父本”）在产生配子过程中____________导致的。（3）某二倍体植物（体细胞染色体数为10条）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植物开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；不存在显性基因E时，植物表现为败育。纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择_________作母本，得到的F1自交，后代的表现型及其比例为___________。10．（10分）某地区推广的“稻—鸭”共作生态农业模式部分结构如下图所示。请分析回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分上看，图中还缺少______________________________。流经该生态系统的总能量是______________________________。（2）鸭能通过捕食减少稻田中杂草、害虫和田螺的数量，目的是调整生态系统中的__________关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；同时能减少__________的使用，减轻环境污染。鸭的游动还能____________________，促进水稻根系的生长。（3）调查田螺的种群密度可采用的方法是__________。由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的害虫如多足摇蚊地位下降，而一种环节动物尾腮蚓优势地位明显上升，这一过程称为__________。在稻田生态系统中，鸭的引入能够加快生态系统的__________。11．（15分）回答下列与人体神经调节和体液调节相关的问题。（1）缩手反射弧的低级神经中枢位于___________，产生痛觉的神经中枢为____________。无意间，某同学被钉扎时有缩手反应，而医生在给他打破伤风针前做皮试时，他并没有把手缩回去，这说明___________。（2）将离体的神经纤维置于生理盐水溶液中，适当增加溶液的Na+浓度，有效电刺激后其动作电位的峰值___________（填“增大”“减小”或“不变”）。（3）与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过___________运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。体液调节的概念是___________。（4）与神经调节相比，体液调节具有的特点是______________________（答出三点即可）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解题分析】

有氧呼吸和无氧呼吸的反应式比较如表所示。有氧呼吸乙醇发酵（无氧呼吸）乳酸发酵（无氧呼吸）葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）丙酮酸+H2O→CO2+[H]+能量（少）丙酮酸+[H]→CO2+乙醇

丙酮酸+[H]→乳酸[H]+O2→H2O+能量（多）【题目详解】A、植物在黑暗中可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸，A正确；B、有氧呼吸第三阶段[H]在线粒体内膜上与氧结合成水，B正确；C、有氧呼吸的产物是CO2，无氧呼吸的产物是乳酸或CO2和酒精，C错误；D、植物光合作用（光反应阶段）和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确。故选C。2、A【解题分析】

特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【题目详解】A、一种病原体含有多种抗原，一种抗原只能被一种抗体特异性识别，A错误；B、体细胞被感染后形成抗原-MHC复合体，这种复合体移动到细胞的表面，呈递出来，B正确；C、病原体侵入人体后由巨噬细胞处理抗原，形成抗原-MHC复合体，被T细胞识别，C正确；D、受体具有特异性，一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种，D正确。故选A。3、B【解题分析】

小分子物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【题目详解】A、初始状态为丙，图示物质运输过程表示被运输的物质先与载体蛋白特异性结合，在有能量供应的条件下载体蛋白发生变形，物质释放出去，故顺序为丙→乙→丁→甲，A正确；B、图示物质运输方式为主动运输，葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞的方式为协助扩散，两者方式不同，B错误；C、由图可知该物质跨膜运输过程中需要消耗能量，主要由ATP提供，C正确；D、该物质运输过程中需要载体蛋白协助，用药物抑制载体蛋白的活性会导致运输速率下降，D正确。故选B。4、C【解题分析】

根据细胞有无核膜（或成形的细胞核），可将细胞分为真核细胞和原核细胞，其中真核细胞有被核膜包被的成形的细胞核，原核细胞没有被核膜包被的细胞核，比较如下：类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异生物细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物和真菌等共性都含有细胞膜、细胞质、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【题目详解】A、细菌是原核生物，原核生物与真核生物最大的区别是没有核膜包被的成形的细胞核，也没有除了核糖体以外的其他细胞器。该菌为原核生物，无高尔基体，但能形成细胞壁，A错误；B、有丝分裂为真核细胞的分裂方式，而该细菌为原核生物，可以进行二分裂，B错误；C、该细菌细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA中嘌呤数等于嘧啶数，但RNA中嘌呤数与嘧啶数不一定相等，因此该细菌细胞中的嘌呤数不一定等于嘧啶数，C正确；D、蛋白质是生命活动的执行者，D错误。故选C。5、B【解题分析】

减数分裂是一种特殊的有丝分裂形式，是有性生殖生物的原始生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）成为成熟生殖细胞（精、卵细胞即配子）过程中必须经历的。它的特点是细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次。DNA在复制时，以亲代DNA的每一个单链作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一个亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。由于DNA的半保留复制及有丝分裂得到的两个子细胞，因此2个精原细胞的染色体中的DNA均为一条链被标记，一条链没被标记。初级精母细胞中含有8条染色体，16条染色单体，由于DNA的半保留复制，8条染色单体被标记，8条未标记，每条染色体都有一条染色单体被标记。【题目详解】A、由于DNA的半保留复制，一个初级精母细胞中含3H的染色体共有8条，A正确；B、一个次级精母细胞有0或1或2条X染色体，但由于初级精母细胞染色体的DNA只有一条链含3H，所以即便在减数第二次分裂后期，某次级精母细胞中含有两条X染色体的情况下，该细胞也只有一条X染色体含3H，B错误；C、由于Y染色体的染色单体有一条被标记，有一条未被标记，因此一个精细胞中可能有1条含3H的Y染色体，C正确；D、1个精原细胞形成的DNA含3H的精细胞可能有0—4个，2个精原细胞形成的DNA含3H的精细胞可能有0—8个，因此该过程形成的DNA含3H的精细胞可能有6个，D正确。故选B。6、C【解题分析】

生长素对植物的调节具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。酶通过降低化学反应的活化能从而加速化学反应的进行，不会改变反应的平衡点，据此分析解答。【题目详解】A、抗利尿激素是下丘脑合成，垂体释放的，A错误；B、图中该遗传病可能是常染色体显性遗传病，也可能是常染色体隐性遗传病，B错误；C、图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，由于生长素在单侧光作用下向背光侧横向运输，所以茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确；D、A、B产生的气体量不等是由于过氧化氢溶液的量不等，酶的数量只影响达到反应平衡点的时间，D错误。故选C。【题目点拨】本题考查了神经-体液调节、人类遗传病的类型、生长素和酶促反应的相关知识。意在考查考生的识图能力、识记能力和理解判断能力。二、综合题：本大题共4小题7、光反应[H]或NADPH或还原态氢形成等渗溶液，维持叶绿体正常形态和功能被14C标记的化合物出现时间的先后叶绿体基质C3不是由3个CO2聚合而成的，而是由CO2与体内某种化合物结合而成的【解题分析】

光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。【题目详解】（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用过程中光反应阶段水的光解，该阶段中电子受体为NADP+，接受氢后变成了[H]或NADPH或还原态氢，希尔实验中配制叶绿体悬浮液时加入一定浓度的蔗糖溶液的目的是形成等渗溶液，维持叶绿体正常形态和功能。（2）卡尔文根据被14C标记的化合物出现时间的先后，推测出了光合作用暗反应阶段CO2中C的转化途径；卡尔文循环属于光合作用的暗反应，其发生的场所是叶绿体基质。（3）形成的C3中只有一个碳有放射性，另外两个碳则没有，这说明C3不是由3个CO2聚合而成的，而是由CO2与体内某种化合物结合而成的。【题目点拨】本题需要考生实际光合作用光反应和暗反应的过程，同时结合材料中科学家的实验过程进行分析。8、中心琼脂稀释涂布平板选择稀释30-300当两个或多个细胞聚集在一起，平板上观察到的只是一个菌落高【解题分析】

稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内。经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数。此法所计算的菌数是培养基上长出来的菌落数，故又称活菌计数。一般用于某些成品检定（如杀虫菌剂等）、生物制品检验、土壤含菌量测定及食品、水源的污染程度的检验。【题目详解】（1）餐食的表面温度较低，测量送达餐食的温度时，应测量餐食中心部位的温度。（2）固体培养基需要加入凝固剂琼脂。稀释涂布平板法可以用来对菌落进行计数，从而得知细菌的数目。（3）金黄色葡萄球菌有较高的耐盐性，通常在培养基中加入一定量的NaCl可以筛选金黄色葡萄球菌，像这样允许特定种类微生物生长的培养基称为选择培养基。培养基中的菌落数太多会影响计数，因此可对样品进行适度的稀释。菌落太少误差较大，菌落太多容易聚集成一个菌落，因此为了保证结果准确，一般选择菌落数为30-300范围的平板进行计数。统计的菌落数往往会比活菌的实际数目低，原因是当两个或多个细胞聚集在一起，平板上观察到的只是一个菌落。（4）送达温度与菌落数量呈负相关，因此送达温度较高的餐食，说明含菌量较少，合格率较高。【题目点拨】熟悉微生物的培养与分离是解答本题的关键。9、48和4基因自由组合母本减数第二次分裂后期含有e基因的X染色体的姐妹染色单体未分离bbEE野生型：双雌蕊=3：1【解题分析】

1、由题干信息可知，决定果蝇的眼色与体色两对性状的基因分别位于X染色体与常染色体，故两对基因独立遗传，符合孟德尔自由组合定律。2、某二倍体植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，其中BE表现为野生型，植物开两性花；bbE表现为双雌蕊可育植株；ee表现为败育，据此答题。【题目详解】（1）果蝇是二倍体生物，其体细胞中含有两个染色体组，共有8条染色体，故果蝇的一个染色体组包含4条染色体。在精子的形成过程中，第一次染色体排列在中央时处于减数第一次分裂中期，细胞内含有8条染色体，第二次染色体排列在中央时处于减数第二次分裂中期，细胞内含有4条染色体。（2）已知二倍体果蝇的红眼（E）对白眼（e）为显性，相关基因位于X染色体上，灰身（B）对黑身（b）为显性，相关基因位于常染色体上。故控制果蝇的眼色和体色两对基因独立遗传，符合孟德尔自由组合定律。若红眼雄果蝇（XEY）和红眼雌果蝇（XEX-）进行交配，产生一只含有XXY的白眼果蝇，则红眼雌果蝇基因型为XEXe，该白眼果蝇基因型为XeXeY。则该果蝇是母本在形成配子过程中减数第二次分裂后期含有e基因的X染色体的姐妹染色单体未分离产生XeXe的卵细胞与父本产生的Y精子结合而成的。（3）据分析可知，bbE表现为双雌蕊可育植株，故纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择bbEE作母本，得到的F1基因型为BbEE，让其自交，后代基因型及比例为BEE：bbEE=3：1，故后代的表现型及其比例为野生型：双雌蕊=3：1。【题目点拨】本题主要考查减数分裂过程中物质的变化规律、染色体组概念及基因的自由组合定律的相关知识，对于自由组合定律解答时应先拆分为数个分离定律，按照先分离后组合的规律解答。10、非生物的物质和能量及分解者生产者（水稻和杂草等）固定的太阳能和饲料中有机物的化学能能量流动农药增加水中的氧含量样方法群落演替（或次生演替）物质循环（和能量流动）【解题分析】

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网），生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量。生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%~20%。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，同时也降低了对环境的污染；研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向人类最有益的部分。【题目详解】（1）生态系统的