四年级上册美术导学案-第13课 舞动的线条 丨赣美版_第1页
四年级上册美术导学案-第13课 舞动的线条 丨赣美版_第2页
四年级上册美术导学案-第13课 舞动的线条 丨赣美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册美术导学案-第13课舞动的线条丨赣美版一、导入本节课的主题是“舞动的线条”。线条是构成绘画画面的基本要素之一，具有独特的表现力。在绘画中，我们可以通过线条来表现物体的外形、体态、动态等。本节课将带领同学们通过学习，掌握一些基本的线条表现技巧，再创作中自由运用。二、新课1.观察篇1.1观察画面本节课的创作对象为舞蹈，先请同学们观察一幅舞蹈图像《迎春花》（节选）：（以下省略图片）通过观察可以发现，这幅画面中的线条十分流畅而有力，具有很强的动态感。通过线条的流畅表现，能够使观众产生出舞蹈场景中动感十足的氛围。1.2观察视频再请同学们观看下面这段舞蹈视频并思考以下问题：（以下省略视频链接）舞蹈中的线条有哪些？舞蹈中的线条有哪些形态？有哪些表现力？通过观看视频，我们可以发现舞蹈中大量使用曲线、弧线、斜线、竖直线等线条，这些线条形态多样，不仅可以表现出物体的形态，还可以表现出物体的动态、情感等。2.实践篇2.1练习画线条为了让同学们更好地掌握线条表现技巧，我们在课堂上先行开展了线条练习活动，让同学们在教师的指导下逐步掌握相关技巧，并画出如下图样式的线条：（以下省略示意图）2.2创作任务在线条练习之后，同学们可以通过自主创作来运用所学知识。本节课的创作任务为“描绘舞蹈场景”，下面是本题的创作要求：（1）画面要求画面大小4开；画面应该能够表现出舞蹈场景中的动感氛围；画面应该有舞蹈场景的元素，如人物、乐器、装饰品；画面中可以自由创作，并适当运用线条表现技巧。（2）绘画材料画纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、颜料等。（3）创作步骤观察舞蹈视频，获取灵感；设定主旨思想，并制定构思图和色彩搭配方案；开始画图，运用线条表现技巧，描绘动感场景；最后，进行传统水彩绘画或彩铅填色，完善画面。三、延伸拓展下面是本节课的拓展活动，供有兴趣的同学们自学探究：自学“线条构成绘画的艺术规律”；思考使用线条表现不同主题作品的方法，并进行创作练习；视频观赏：创意动态线条（以下省略链接）。四、作业完成“描绘舞蹈场景”作品；按要求制定创作计划，并在规定时间内完成。五、总结本节课主要讲授了线条表现技巧，并通过美术创作的实践活动，让同学们更加深入地学习了线条艺术的基本知识和方法。希望同学们通过这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论