人教 版六年级美术上册《第5课　风景写生》教学设计_第1页
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文档简介

人教版六年级美术上册《第5课风景写生》教学设计一、教学目标1.认识风景写生通过本课的学习，学生能够认识到风景写生，在实现写生的过程中，需要注意到风景的特点，从而更好地展现出整个画面。2.掌握基本的风景写生技巧本次课程将着重在风景写生的技巧上，让学生掌握关于线条、色彩、构图、透视等基本的概念，为之后的画画打下基础。3.培养学生的观察能力通过本课程，学生需要仔细观察大自然的风景世界，发现它的美与不足，从而能够积累不少的绘画素材和想象力。4.培养学生的创造力在培养观察力和技能的同时，也需要鼓励学生的创造力，发挥他们的个性特点，既能真实地描绘自然景观的特性，又能使画面呈现出鲜明的艺术特点。二、教学重难点1.教学重点学习风景写生的技巧，包括线条、透视、构图、色彩等方面的基本概念。通过实际的绘画实践，培养学生的观察力，创造力和审美能力。2.教学难点透视的理解和技巧的掌握。观察和描绘自然风景的特色和气息，以及如何将其转化为艺术形式。三、教学过程1.导入环节教师可以在黑板上展示一些自然风景的图片，或者带学生到户外进行实地观察写生，让学生对自然的美丽有更深的体认和感受。2.知识点学习风景写生的定义与技巧透视的概念和方法构图常用的技巧和手法彩铅画色彩的基本运用和组合风景写生的示范和分析以上知识点可以依据学生的年龄和实际情况进行灵活调整，重点是要让学生了解到，在风景写生的过程中，应该学会观察、变通和创造。3.练习环节在讲解完基本知识点后，老师可以给学生分配特定的自然风景进行绘画实践，比如校园景观或者其他周边地区的自然景色，让学生在实践中掌握前面学到的技巧和方法，并注重让学生自由发挥，尝试不同的绘画风格和效果。4.总结梳理当学生完成自然风景的绘画后，可以组织学生进行作品的分享和展示，这样可以更有效地促进学生之间相互学习和交流，并对前期学习的内容进行梳理和总结。四、拓展延伸对于一些在美术方面具有特长的学生，可以在此基础上利用电脑软件进行图形绘制和图片处理，开展进一步的视觉创作和设计实践；并可以鼓励学生寻找更多的自然风景素材并进行绘画，以便更好地体会和表现自然之美。五、教学反思教学中，需要给学生更多的自由和空间，让学生尝试不同的画风和技巧。在透视和构图方面，需要更多的练习和演练，增强学生的技巧和能力。教学需要讲求有效性，把握学生的兴趣和方向，推动学生在艺术方面的综合素养不断提高。以上是本次《第5课风景写生》的教学设计方案，希望对

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