六年级下册综合实践活动说课稿-垃圾分类我行动 全国通用_第1页
六年级下册综合实践活动说课稿-垃圾分类我行动 全国通用_第2页
六年级下册综合实践活动说课稿-垃圾分类我行动 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册综合实践活动说课稿-垃圾分类我行动全国通用一、教学背景垃圾分类是社会生活的一项重要内容，也是环境保护的必要措施。本次课程将通过课堂教学，激发学生对于垃圾分类的兴趣，培养学生的环保意识和动手能力。二、教学目标1.了解垃圾分类的概念和意义。2.掌握垃圾分类方法并了解不同垃圾的处理方式。3.提升学生的环保意识和环保行为。三、教学重点1.认识垃圾分类的意义。2.掌握垃圾分类的方法。四、教学难点1.掌握垃圾分类不同方法的应用场景。2.培养学生的环保意识，将环保行为转化为日常生活中的自觉行动。五、教学活动1.前期准备（1）师生互动老师介绍教学内容，动员学生对垃圾分类的重要性进行探究，以及我们应该如何行动减少垃圾污染。（2）学生小组活动在课前准备中，老师将学生分为小组，让学生进行讨论，探讨垃圾分类对环保的作用，并发现自己身边垃圾分类存在的问题及解决方案。2.正式教学（1）画图法教学法通过画图法的教学，让学生可视化、直观化的认识垃圾分类的分类种类和重要性，画出不同垃圾应该属于哪种分类，然后邀请学生进行讨论和分享。（2）角色扮演法教学法将学生分为不同岗位进行角色扮演，比如值班员、分类记录员等，让学生感受垃圾分类实际操作流程，感受到垃圾分类的必要性和困难性。（3）温故知新法教学法通过回顾、复述等方式对之前学过的环保知识进行温故知新，深化学生对环保相关知识的认识和理解，更好的培养其环保意识。3.后期总结1.小组分享学生分小组进行分享，交流和总结。2.环保行动调动学生积极性，班级实施垃圾分类行动，让学生将环保行为转化为自觉行动。六、教学评估通过教学活动的情况来收集和评估学生的学习情况，主要包括学生对垃圾分类的基本概念和处理方法的掌握情况、学生在小组讨论和分享中的表现、以及学生在班级垃圾分类行动中的参与热情等。七、教学流程时间活动1min引入主题4min学生小组讨论及问题交流5min画图法教学5min角色扮演法教学5min温故知新法教学法3min学生小组分享2min环保行动5min学生回答老师提出的问题：你如何理解垃圾分类？你认为班级垃圾分类行动的意义是什么？八、教学反思本课程结合学生实际情况和环保问题，以小组讨论、画图法、角色扮演法等多种教学方式，让学生能够深刻的认识到垃圾分类的重要性和问题所在，同时激发学生的环保意识和动手能力。在未来的教学过程中，应该继续不断更新教学方式和手段

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论