五年级下册美术说课稿第11课 图腾柱 ｜广西版_第1页
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文档简介

五年级下册美术说课稿第11课图腾柱｜广西版一、教学目标了解图腾柱的起源和意义能够识别和描述各种图腾培养学生的创造力和想象力，设计自己的图腾二、教学准备教师准备：准备PPT课件，制作图腾画板和五颜六色的颜料学生准备：准备黑色笔，白色纸和颜料三、教学过程1.导入（5分钟）向学生提问：你们知道什么是图腾吗？图腾是什么意思？教师通过图像展示各种图腾，让孩子们猜测它的意义和出处。2.讲授（15分钟）图腾柱的起源和意义图腾柱是印第安人、中国原住民等部落使用的宗教建筑物，被认为是祖先的象征和灵性的载体，它承载着部落的文化和信仰。不同图腾的意义不同的图腾代表着不同的意义，例如图腾柱上的鱼鹰代表力量和勇气，熊代表能力和智慧。通过讲解不同图腾的意义，可以让学生更好的理解图腾柱的文化内涵。3.实践（40分钟）学生练习描绘图腾让学生在白色纸上，用黑色笔练习描绘各种图腾，尝试尽可能详细地展现它的神秘和力量。这一步是为后面的创作做准备。学生设计自己的图腾让学生设计自己的图腾，课堂上学生可以借鉴老师讲授的各种图腾，向他们展示各种图腾画板的创作者截图，来激发他们的想象和创造力。学生绘制图腾学生可以选择自己最喜欢的图腾开始绘图，可以使用丰富的颜料进行上色，尽可能的还原它的神秘感和力量感。4.总结（10分钟）学生展示自己的作品让学生向同学们展示自己的图腾，让大家猜测它的寓意和意义。思考和反思让学生思考自己的创作过程，尤其是思考自己的图案是如何创作出来的，是对生活的感悟还是对自己内心情感的表达。四、教学评估学生对于图腾和图腾柱的认知水平学生的图腾设计和绘制水平五、教学延伸学生可以去参观当地村庄的图腾柱，进一步了解部落文化学生可以通过制作DIY图腾柱模型，进一步加深认识和理解六、教学反思在教学过程中，需要注重启发和引导学生的想象力和创造力，让学生在理解图腾文化的基础上，更好的表达

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