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文档简介
第27课
活动课:考察近代历史遗迹
第27课活动课:考察近代历史遗迹
百年近代历程,中国社会发生了全方位的深刻变化,开始了从传统农耕文明向现代工业文明的转型。随之而来的是生产方式的改变、社会制度的变革等,人们的思想观念、生活方式也开始从封闭和状元成才路
僵化走向开放和多元。建筑是凝固的历史,承载和记录了许多历史信息,让我们走近它们,了解这里发生过的一切……
状元成才路
状元成才路
状元成才路
百年近代历程,中国社会发生了全方位的深刻变化,开始了?活动目的
了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗迹,感受近代中国历史。
?活动目的了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等部编8年级上册历史第27课活动课考察近代历史遗迹课件部编8年级上册历史第27课活动课考察近代历史遗迹课件部编8年级上册历史第27课活动课考察近代历史遗迹课件部编8年级上册历史第27课活动课考察近代历史遗迹课件?活动内容
我们生活的地方都不是世外桃源,历史发展进步的潮流都会在这里留下痕迹。不论你生活在城市还是乡村,这里总有最早的工厂、最早的新状元成才路
式学堂、最早的文化娱乐场所、商业老字号、名状元成才路
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人故居等,还有各类纪念馆、博物馆。
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?活动内容我们生活的地方都不是世外桃源,历史发展进
请同学们选择一个近代留下的建筑,走近它,了解这里曾经发生过的事,了解这里居住过的人,了解他们曾经对本地乃至中国社会发展产生的影响。
请同学们选择一个近代留下的建筑,走近它,了解这里曾经?活动目标
1.培养观察分析历史事物、搜索历史信息的能力。
2.学会实地考察的基本方法和技能,积累记录、拍摄等搜集历史资料的经验。
?活动目标1.培养观察分析历史事物、搜索历史信息的能力。3.通过参观考察活动,使学生对历史文物有进一步认识,唤起文物保护的意识和责任。
4.通过汇报考察结果,锻炼学生的文字和语言表达能力。
3.通过参观考察活动,使学生对历史文物有进一步认识,唤起文物?活动步骤
1.活动准备
①与当地文物部门取得联系,全面了解本地近代文物保存状况。
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②成立考察小组,自愿结合,每组3人左右。
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③选择考察对象,联系确定考察访问时间。
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?活动步骤1.活动准备①与当地文物部门取得联系,全面了解2.活动实施
①实地考察、参观,拍摄图片资料,记录相关人员的讲解、介绍。
②到图书馆、档案馆查找相关资料,作为实地考察资料的补充。
③走访与之相关的老人或名人的后代,了解相关的逸闻趣事,使历史建筑鲜活、生动起来。
2.活动实施①实地考察、参观,拍摄图片资料,记录相关人员的3.成果汇报
①结合所学中国近代史知识,将考察访问的内容撰写成一篇考察报告,重点在于对背景和影响的分析。
②借用多媒体手段,配上图片和音乐,在班里做汇报展示。
3.成果汇报①结合所学中国近代史知识,将考察访问的内容撰写③也可以把考察报告编写成手抄报形式,在学校进行展览、评比。
④还可以把在考察访问中听到、看到的与建筑相关的人与事,结合自己的感想体会,编写成故事,在班里召开故事演讲会,交流展示考察成果。
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③也可以把考察报告编写成手抄报形式,在学校进行展览、评比。?活动拓展
在关注身边历史文物的基础上,进一步培养青少年的社会责任意识和热爱家乡的真挚情感。组织学生研究
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