猜猜他是谁公开课课件

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的1它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。猜猜他是谁?它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长2她是个大美女，个子高高的，长着一头乌黑的披肩长发，还有一双会说话的眼睛。她就像妈妈一样爱我们每一个人，每当学习退步时，那双眼睛好像在说：“别灰心，加油！”猜猜她是谁?她是个大美女，个子高高的，长着一头乌黑的披肩长发，还有3我们来也做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用一段话或几段话说说他。别人听了你说的内容，要能猜出你说的是谁。我们来也做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！4要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。要选择性格有特色的人来写，注意突出人物的性格特征。

要选择爱好和他人不同的人来写，要写人物最重要的爱好。选择的人物应该是大家熟悉的，还要有与众不同之处！要想让大家猜出这个人是谁，应该选择什么样的人物来写？要想让大家猜出这个人是谁，应该抓住人物的哪些特点来写呢？想一想要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。要5

一、外貌描写一、外貌描写6第一招：要有一定的顺序

第一招：要有一定的顺序7一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.

先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪8一身()的绒毛，一对()的(),加上(),凑成了()的喜羊羊.

——我眼中的喜羊羊一身()的绒毛，一对()的(9

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人10

他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。找出他的特点他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，11

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。找出他的特点金箍棒火眼金睛他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的12找出他的特点

他脸上的刀疤又黑又长，从眼角一直到嘴边。又黑又长的刀疤像一只蜈蚣待在上面不肯下来。耳朵上有一个半圆形的缺口。他最喜欢说的话就是：“我一定会回来的！”找出他的特点他脸上的刀疤又黑又长，从眼角一直13找出喜羊羊和其他羊最不同的地方找出喜羊羊和其他羊最不同的地方14

喜羊羊最特别的地方就是（），这个特别的（）能够帮助它（）。——喜羊羊的特别之处写一句表现喜羊羊主要特征的句子

喜羊羊最特别的地方就是（），这个特别15第三招：巧用修辞第三招：巧用修辞161、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。2、他是一个活泼可爱的小男孩，留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧的光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来，那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。实例印证1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩171、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞小结：外貌描写的方法：

1、要有一定的顺序小结：外貌描写的方法：18二、抓行为，显性格。要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应该写什么？除了外貌，还应该抓住人物的行为，突显人物的性格。描写行为主要从哪些方面来写？描写行为可以结合人物的语言【口头禅】、动作、神态进行描写。二、抓行为，显性格。要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应19三、抓爱好，表情感。要让人猜出他是谁，写好人物的爱好很重要。应该抓人物最主要的爱好，用一两件具体的事来说。如何写人物的爱好？三、抓爱好，表情感。要让人猜出他是谁，写好人物的爱好很重要。20他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎头虎脑的。一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。概括描写人物的性格，突出了马虎的特点。开篇引出外貌，缩小了范围。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~猜猜他是谁~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎21“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话……他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目标。抓住人物的爱好来写，表达了人物积极向上的精神品质。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发22说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。总结全文，通过反问句引出，告诉大家“马大哈”的名字，揭示了谜底。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了外貌特点，同时还写了人物的语言和动作，写的生动，写出了人物的特点，结尾揭示谜底。总评：说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？23谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化