浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学专题物质的循环转化和检验

Copyright2004-2015版权所有盗版必究专题37物质的循环、转化和检验中考典例精析上一页下一页首页考点知识梳理专题训练中考典例精析上一页下一页首页考点知识梳理专题训练中考典例精析上一页下一页首页考点知识梳理专题训练考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练4．常见离子的检验方法考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练中考典例精析上一页下一页首页考点知识梳理专题训练例

1

(2012·

义乌

)

某科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材要是生铁、镀锌铁皮)时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。查阅资料：Ⅰ.SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；

Ⅱ.SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其他气体不能。实验探究：(1)甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因

。考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练(2)同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示(铁架台已略去)。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验(药品可重复选用)：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、无水硫酸铜、碱石灰(假设每步反应都是完全的)。①写出E装置中试剂的名称或化学式

。②若观察到

(填装置序号)中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；③若观察到

的现象，证明原气体中有H2无CO。考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练解析：(1)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，但混合气体中可能含有二氧化硫，二氧化硫能与石灰水反应生成亚硫酸钙沉淀，也可以使澄清石灰水变浑浊，化学反应方程式是：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O，所以甲同学的做法不合理；(2)➀E装置中试剂的名称应该是无水硫酸铜，可以检验经过D装置后有无水生成，从而检验氢气的存在；②要证明原气体中有CO2，首先装置A中的试剂应该是酸性高锰酸钾溶液，除去可能存在的二氧化硫，因为二氧化硫也可以使澄清的石灰水变浑浊；然后在装置B中加入澄清石灰水，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，检验二氧化碳的存在，所以若观察到B中的澄清石灰水变浑浊，则证明原气体中有CO2；③D装置中黑色粉末变成红色，说明有还原气体存在，E中的无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，继而说明混合气体中含有氢气；再就是F中的澄清石灰水没有变化，说明没有二氧化碳生成，就是说混合气体中没有一氧化碳，即可证明原气体中有H2无CO。答案：

(1)SO

2

＋

Ca(OH)

2

===CaSO

3

↓

＋

H

2

O (2)

无水硫酸铜

B D

装置中黑色粉末变成红色，E中的无水硫酸铜变蓝，F中的澄清石灰水没有变化考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练答案：B考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练例2

(2012·

宁波)如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。则：反应①中

(填化学式)发生了还原反应。氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外，还具有

性，对人体有危害。(3)根据题意，写出反应④的化学方程式

。考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练中考典例精析上一页下一页首页考点知识梳理专题训练上一页下一页例3(2012·义乌)现有下列四组溶液：➀KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4;➁Na2CO3、HCl、石蕊试液、KOH；➂NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞试液；④K2CO3、H2SO4、Cu(NO3)2、BaCl2。上述四组溶液中都含有Cl－，实验室鉴定Cl－用

(填试剂名称或化学式)；妹不用欧其他台试剂兆就可教以把碧组内遇四种工溶液喉区分牲开来沙的是编考哪点知几识梳组贸理？中考典概例精扫析慢芽专题劳训练活漂占(豪用序凶号表性示首页)。解析：(1)实验室对溶液中氯离子的检验方法是：加入硝酸酸化的硝酸银溶液，如果有白色沉淀生成则可判

断原溶液中存在氯离子；(2)➀组内物质两两混合无明显现象，故不可区分；➁组内，石蕊试液呈紫色，首

先被鉴别出来，然后把石蕊试液向其他三种物质中滴

加，变红的是氢氧化钾和碳酸钠，变蓝色的为氯化氢，然后用鉴别出来的氯化氢向氢氧化钾和碳酸钠中滴加，有气体生成的为碳酸钠，故不加其他试剂即可被鉴别

出来；➂四种物质相互滴加，变红色的为氢氧化钠和

酚酞，无色的为硫酸和氯化钠，然后再无法鉴别，故

不加试酸剂冰无法弊区分轻本组虫溶液衣；④首先毒根据效颜色庄鉴别苍出考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练答案：B考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练专题训练考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练上一页下一页首页专题训练一、选择题(每小题4分，共36分)1．(2012·咸宁)下列操作中，能最容易鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()A．观察气体颜色B．倒入澄清的石灰水

C．闻气体的气味D．插入燃着的木条解析：“插入燃着的木条”，木条继续燃烧、无明显变化，该气体为空气；木条燃烧更加剧烈，该气体为氧气；插入后木条熄灭，该气体为二氧化碳，三种气体考都点知能识梳鉴火理别中朗出考典来例精。射析2．如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是()物质X是O2绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能

C．C6H12O6是氧化物D．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于氧化反应考解点知析识梳：烟理由中揉两考典种例精抢元析素飘且专题其训练傻中一硬种为贞氧元贝素的首差化页

合洞物上一称页为同下一页中考典例精析上一页下一页首页考点知识梳理专题训练3．小明在家里整理厨房时，发现三种可用于科学小实验的物质：食盐、白醋、白糖。下面是他设计的利用这些物质所进行的家庭小实验，能成功的是()①洗衣粉中是否含SO42－②做植物细胞失水实验③探究鸡蛋壳是否含有碳酸钙④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力A．①②B．①③C．②④D．③④解析：锣通通过化嗽学学池习可捉知：①检验捉洗衣书粉中债是否窑含2－4．为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：结合上述关系图下列说法正确的有：➀化学变化中元素种类是守恒的；➁燃烧时化学能可以转化为热能和光能；➂二氧化碳也是一种重要的资源；④无机物和有机物可以相互转化。()A．➀➁➂B．➀➁④C．➀➂④D．➀➁➂④考解点知析识梳：明理由中接图考典可例精泛知析，六混专题合训练该气分昼离出源二氧拢化碳首魂，页

水是分上一解页生愧下一页中考典例精析下一页首页

上一页考点知识梳理专题训练5．(2012·潍坊)下列物质之间，不存在如图(“→”表示能转化)所示转化关系的是()➀H2O2➁H2O➂O2➀Na2CO3➁CO2➂CaCO3C．➀CaCO3➁CO2➂Ca(OH)2D．➀C➁CO➂CO23解析：翅CaC芦O

高温匆下分酸解生查成氧削化钙继和2CO

，不江能生捷成①干燥氢气②检验氧气是否集满考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练4C．③检验X溶液中是否含有SO

2－D．④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱解析：干燥是要遵循长进短出原则，所以应从长端进

气，故A错；带火星的木条必须放在集气瓶口，不能伸入集气瓶内，故B错；检验X溶液中是否含有硫酸根离子不监能将加入详氯化明钡，部应该父加入呆硝酸当钡和拿稀硝扶酸，惠因为厦7．(2012·绍兴)为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)，考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练解析：Fe2O3和Fe均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故A错误；

CaCO3粉末不溶于水，CaO能与水反应生成氢氧化钙，不能除去杂质反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故B错误；Ca(OH)2溶液和NaOH溶液均能与CO2反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂

原则，故C错误。答案：D考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练8．(2012·嘉兴)比较归纳是科学学习中的常用方法。若以下的物质转化都由一步反应完成：①Zn→ZnCl2②Zn(OH)2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2。则()A．三种转化发生的都是复分解反应

B．三种转化都必须加入盐酸才能完成

C．只有②发生了中和反应D．三种转化的生成物中都有水解析：①锌与盐酸或可溶性的盐酸盐发生置换反应可

生成粉氯螺化锌皱，故A、B、D错误跳；②碱与臣盐或芹酸反守应生窗考点知识梳理中考典例精析首页上一页下一页专题训练9．某品牌爽肤水为蓝色溶液，小明怀疑其含有硫酸铜，欲通过检测硫酸根离子进行初步判断，应选用的试剂是()A．BaCl2溶液和稀HNO3B．紫色石蕊试液

C．NaOH溶液

D．NaCl溶液和稀HNO3解析：欲证明某种溶液中含有SO

2－离子，最好加入Ba4(NO凭3)2和稀HNO摄3，如瓦果产错生不村溶于斩稀硝并酸的配白色付沉淀，配考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 首页

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下一页则证扮明炎该种耻溶液西中含穴有SO

2－离子况；此营题中播溶液堆为蓝驳色，中考典例精析上一页下一页首页考点知识梳理专题训练