有关小班社会教案四篇

第第页有关小班社会教案四篇

小班社会教案篇1

教学目标：

·理解故事，了解斑马线的作用。

·继续了解一些常见的设施和规章，情愿遵守交通规章，做一个文明的小市民。

教学预备:童易软件故事

教学过程：

一、故事引出主题：

1、从开始——“主动放慢了速度”

提问：

〔1〕斑马叔叔是怎么援助小动物们的？

〔2〕你有什么好方法援助小动物们安全地过公路？你平常是怎么过公路的？

·过渡：小动物想了什么好方法呢？让我们继续听故事。

2、从“树上的一只猴子”——结束。

提问：

〔1〕谁想出了好方法？

〔2〕是什么方法？

·过渡：真古怪，小动物们在斑马线上过公路就一点儿也不可怕了，为什么呢？请你们仔认真细地看一遍小电影，一边看一边想，来往的车辆看见斑马线会怎么样做的？

二、完整观赏：〔播放童易软件〕

提问：

1、现在小动物们是怎么过公路的？

2、为什么过公路的线叫它斑马线？

3、你知道它还有一个名字叫什么吗？

4、为什么要在斑马线上过公路？来往的车辆看见斑马线是怎么做的？

5、小动物们要过斑马线时先怎么做的'？

●小结：车辆看见有人在斑马线上过公路，会自觉地放慢速度，保证人们的安全；而我们在过公路的时候要先看清晰来来往往的车辆，再通过斑马线，不要毛毛糙糙的，这样就不会发生危急的事情，也不会可怕了。

三、游戏：我是小警察〔火眼金睛〕

1、请你找一找谁违反了交通规章？为什么？

2、应当怎么做？

四、结束活动：

·小结：上我们小伙伴不但要遵守这些规章，还要提示爸爸妈妈，大家一起大手牵小手，做一个文明的好市民。

小班社会教案篇2

设计意图：

小班下学期幼儿对四周的环境渐渐适应，进入了与老师和同伴建立情感的时期。小班幼儿在沟通中往往以自我为中心，而他们的交往技能又非常缺乏，因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样，在沟通探讨中感受与同伴共享的欢乐，在快乐的游戏中熟识并了解四周的伙伴。愿每位幼儿都能找到自己的好伙伴，建立起与同伴亲切融洽的情感。

活动目标：

1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要伙伴的道理。

2.让幼儿知道伙伴之间应当相互援助，以及了解相关与人相处的方法。

3.体验与伙伴友好相处的情感。

活动预备：

1.影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。

2.幼儿与伙伴友好相处的范例照片七张。

3.音乐磁带《找伙伴》。

活动过程：

导入

老师：“有一只小猪，它从来都不需要伙伴，大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今日会遇上什么事情呢？请欣赏影片《孤独的小猪》。”

幼儿欣赏影片，理解影片内容。

开始部分至小猪拒绝援助伙伴

提问：

1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁恳求援助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？

2、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁恳求援助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？

3、小兔遇到了什么困难？它去找谁恳求援助？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？

小结：小猪没有援助任何人，它没有了伙伴，是一只孤独的小猪。〔接下来会发生什么事情呢？请继续欣赏影片。〕

小猪拒绝援助伙伴至小猪恳求伙伴援助

提问：

小猪遇到了什么困难？

它想恳求谁帮忙？

小动物们会援助小猪吗？〔请仔细欣赏影片〕

小猪恳求伙伴援助至结束

哪些动物救了小猪？

得到伙伴援助的小猪，明白了什么道理？

假如让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？

小结：没有伙伴的人是孤独的，我们每个人都需要伙伴，伙伴之间应当相互援助。让我们来观看一组图片，看看这些好伙伴是怎么相处的？

通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与伙伴友好相处的方法。

照片一：她们在干什么？你情愿和你的伙伴共享自己喜欢的`东西吗？共享后你的伙伴欢乐吗？你呢？

照片二：他们在庆祝什么？伙伴们在干什么？你的生日会情愿邀请好伙伴参与吗？得到好伙伴的祝愿你有什么感受？

照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的伙伴是怎么做的？

照片四：小男孩在做什么？你援助过你的伙伴吗？做过什么呢？

照片五：这个名叫每天的女孩儿，平常最怕走平衡木了。可是今日，她脸上的表情充斥自信，是谁给了她能量？她的伙伴在干什么？〔其中弯弯小伙伴学会了：得到别人的援助，也要援助别人的道理。〕

照片六：这些伙伴是怎么相处的？

照片七：他们在做什么？〔一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让伙伴感受到我们对他的喜欢〕

原来好伙伴之间是需要相互关怀和援助的，你平常是怎样关怀和援助伙伴的呢？

小结：好伙伴，让我们不再可怕困难，由于好伙伴会相互援助。好伙伴，让我们每天都没有苦恼，由于好伙伴会共享欢乐。

音乐游戏《找伙伴》

老师：“诚心地祝福小伙伴都能找到更多的好伙伴，你们情愿吗？让我们大家一起去找伙伴！

要求：播放音乐《找伙伴》，幼儿和老师共同演唱，当唱到歌词“我的伙伴在这里”时，幼儿需找到一个或多个伙伴，用自己的方式表达对伙伴的喜欢之情。〔拥抱、亲吻、握手、按摩等〕

小班社会教案篇3

一、活动目标：

1、让幼儿学习漱口的方法，并知道饭后，睡前要漱口。

2、学习"漱口"的正确发音。

二、活动预备：

漱口的温开水，杯子。

三、活动过程：

〔一〕向幼儿说明什么是漱口？为什么要漱口？

1、师：我们出东西时，有一些很小的东西躺在牙缝里，这些小东西会生出许多小虫子，躲在牙缝里，这样牙齿便蛀掉了，牙齿就很疼，东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走，就不会生出蛀牙齿的小虫子，怎么样才能把这些小东西赶走呢？我们有一个好方法：吃完东西以后，睡觉前要漱口，嘴里的小东西就会被赶走，牙齿就不会蛀掉。

2、幼儿学说：吃饭后睡觉前，要漱口。

〔二〕教幼儿正确漱口的方法：

1、念儿歌：含口水，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿洁净白又白。

2、师示范：先喝口水，然后闭上嘴，两腮鼓动，最末轻轻地把水吐出来。共三次。

3、幼儿临空练习：老师边念儿歌边指导幼儿练习，重点检查幼儿两腮鼓动的声音，最末念儿歌一遍。

4、幼儿操作练习：〔在盥洗室〕手拿杯子，先含口水，再闭上眼，接着，两腮鼓动，提示幼儿不能把水咽下去，也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来〔幼儿反复练习3—4次〕5、复习儿歌1—2遍。

活动反思：

饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的`生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是有价值的，表达了健康教育活动回来生活的理念。

小班社会教案篇4

幼儿园小班社会教案：垃圾

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：“垃圾的产生”

活动预备：

1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程：

1、参观图片、相片，争论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的？

3、老师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼儿自由争论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

活动二：“垃圾的.危害”

活动预备：

1、图片四幅：〔1〕垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；〔2〕在医院打点滴的腹泻病人；〔3〕行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；〔