小学中年级语文阅读理解题集锦二(二十篇)

PAGEPAGE16除害大将军提起啄木鸟，人人都熟悉。因为它是著名的树医生，所以树木见了它都会笑。它的身上有三件法宝：一宝是“凿子嘴”。它的社团带钩，能把舌头插入树皮，叼出害虫。二宝是“隔木耳”。藏在木质里的害虫，只要发出一丝声音，都逃脱不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。三宝是“铁钩爪”。别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。凭着三件法宝，啄木鸟所向披靡，每日吃虫1900只左右，它就活了多少病树啊！真是了不起的鸟。每当夜幕降临，鸟儿们都沉浸在梦想的时候，田鼠偷偷地出动了，善于夜战的勇士——猫头鹰也早已在树枝上等候了。你看它，两道目光雪亮雪亮，穿透了伸手不见五指的黑夜；两条小裂缝似的耳朵，像灵敏的雷达捕捉着四面八方的声音；两只柔软的翅膀上，像装有无声收报机，发现了捕捉目标，就毫无声响地迅速扑去；两只钢针般的利爪，直插田鼠的脊梁骨，然后囫囵吞下。它即使吃得饱饱的，也绝不休战，仍然见一个捉一个。它一年能捉1400多只呢，是捕鼠的冠军。你知道杜鹃的本领吗？它不但是报春的使者，而且是除害灭虫的能手。杜鹃一天能吃掉39只蚱蜢，46只蛹，5只金龟子幼虫，4只圆蜘蛛。它最拿手的是对付那些其他鸟儿们望而生畏的松毛虫，一年能捕杀1万多只。啄木鸟□猫头鹰□杜鹃□它们的本领都这么大□于是人们给它们起了个美名□除害大将军□□1、根据所给的意思，找出文中相应的词语。（1）形容每次都命中目标。（）（2）比喻力量所到之处，一切障碍全部扫除。文中比喻啄木鸟有了三件法宝，捉起虫子来更快更好。（）（3）看见了就害怕。（）2、给最后一自然段加上标点。3、根据文章内容填空。（1）啄木鸟身上的三件法宝指的是、和，它们分别用来。（2）猫头鹰的耳朵像，翅膀像，利爪像。（3）杜鹃最拿手的本领是。4、写出文章的中心句。1、把下面的词语补充完整。百（）百（）百花（）（）百感（）（）百尺（）（）2、照例子写句子。例1：它不但是报春的使者，而且是除害灭虫的能手。例2：因为它是著名的树医生，所以树木见了它都会笑。3、你还知道哪些“除害大将军”？在下面写一写。我家的“小肥猪”“小肥猪”长着圆滚滚的脑袋，脸蛋儿上一双闪着智慧的乌黑发亮的眼睛，小嘴像樱桃一样红嘟嘟的，足让你酥了半边骨头。他今年六岁，我还是他表哥呢！都说哥哥应该让弟弟，可我不领情，常常为一些小事与他唇枪舌剑，甚至还一对一动武。每次都是我“旗开得胜”，你看他嘴里的大门牙，中间那个黑洞便是我的“杰作”！不过表弟也不甘落后，添油加醋地告诉舅妈，舅妈又特别偏袒他，少不了要教训我。我只好忍气吞声，寻找机会报复。我表弟是正宗的“铁杆奥特曼迷”，已到了“走火入魔”的地步。他死缠着舅妈买奥特曼碟片，舅妈说没钱，表弟说：“我有！”那是外婆给他的压岁钱。但舅妈还是不答应，他也不再提碟片的事了。表弟的奥特曼书早被他涂得乱七八糟，那些奥特曼玩具都“四分五裂”，不是缺头，就是缺手。这几天，表弟又迷上了《西游记》。看他笔下的画都换了题材，几乎都是唐僧师徒。他给人起绰号，不再是什么奥特曼；姐姐是齐天大圣孙悟空，他是猪八戒，舅妈是唐僧。他封我为“沙悟净”，连称呼都改了，叫我沙悟弟。表达最爱猪八戒，看到猪八戒与妖精斗，就情不自禁地给猪八戒喝彩。他还模仿猪八戒的睡姿和吃饭，我也模仿沙悟净的动作跟表弟逗笑。这时候，我第一次发现表弟好可爱啊！1、看拼音，写汉字。zhìhuìtǎnjiùcǎidié（）偏（）（）妈喝（）（）片2、照样子写词语。圆滚滚红嘟嘟3、解释词语。（1）唇枪舌剑：（2）添油加醋：（3）忍气吞声：（4）四分五裂：4、《西游记》是我国四大名著之一，请写出其他三部名著的名称。5、文中的弟弟有哪些爱好？春姑娘春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。春滚，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，又嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。春姑娘，你是个催生的白衣天使：摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；呼唤呼唤小溪，小溪开始歌唱……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。春姑娘，你是一位画家，画下了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上唧唧喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。春姑娘，我多么爱你啊！1、“嚣”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画，这个字的读音是（），它的意思是（）。2、在文中找出下列词语的反义词。丑陋——（）安静——（）狭窄——（）酷暑——（）1、照例子，写词语。叽叽喳喳（AABB式）2、认真阅读文章的第2自然段，把描写颜色的词语写在下面。5、“春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。”这句话运用了（）的修辞手法。6、文中有一句话直接表达了小作者对春天的喜爱之情，请你把这句话找出来写在下面。四季的美春天最美是黎明。东方的天空一点儿一点儿泛鱼肚色，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，无月的夜晚也很美。漆黑漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩飞舞，即使是在下着蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，一阵阵风声、虫鸣声让人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满银霜的早晨，在无雪无霜的早晨也很美。生起熊熊的炭火，端着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊！阅读练习3、辨一辨，再组词。漂（）莹（）喂（）暮（）治（）即（）飘（）萤（）偎（）幕（）怡（）既（）4、从文中找出几个四字成语（至少3个）3、造句。即使……也……4、文中共有个自然段，是按顺序写的。5、用直线画出每个自然段的中心句。6、摘抄自己喜欢的句子，写在下面的横线上。我爱“怪”老师当你第一眼看到这个题目时，一定怪我太没礼貌了，怎么能随便说自己的老师“怪”呢？新学期，我们班由全校“怪”得出了名的蒋老师当班主任。他个子不高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，乍看上去还真有点儿像“鲁迅先生”呢！有的同学知道这个消息后欢喜得不得了，因为有了他，就可以全面发展了。而我呢？满脸愁云，因为我了解他的底细。他对待学生“怪”得简直让我无法忍受。一般来说，哪个老师不喜欢优等生？蒋老师也不例外。但渐渐地，我觉得他更喜欢后进生：课堂练习他都让后进生去板演；上课发言简直成了后进生的天下；后进生听不懂，他还不厌其烦地反复讲解……这还不算什么。记得在一次语文测试中，我得了“优”，蒋老师竟严厉地批评了我，说我学习态度不端正，目的不明确。但有一个后进生只得了“及格”，蒋老师不但没批评他，反而还翘起大拇指连声说：“好样的，有进步。”我听了之后，感到很不是滋味，心想：得了“优”应该表扬，而我却遭到了批评；应该批评的却等到了表扬，真不公平！你说这老师怪不怪？期末考试结束后，不但那些后进生的成绩赶上来了，而且优等生的成绩得到了再提高。啊！现在我明白了。蒋老师偏爱后进生，是为了增强他们的自信心，激发他们的学习兴趣，争做学习的主人；对优等生要求严格，是为了好上加好，锦上添花。如今，我改变了对这位“怪”老师的看法，也从他身上得到了许多启示，是他教会了我怎样生活，怎样做人。1、辨一辨，再组词。扬（）棉（）提（）底（）杨（）锦（）题（）低（）2、写出五个带“花”的成语。例：锦上添花3、照样子，用加点的词写句子。期末考试结束后，不但那些后进生的成绩赶上来了，而且优等生的成绩得到了再提高。3、为什么说是“怪”老师？4、你喜欢这位“怪”老师吗？为什么？我的一家我家有4口人，妈妈、爸爸、哥哥和我。我们4个人4种脾气，这好像和属什么生肖有点儿关系。我妈妈鼠牛，性格真像老黄牛。她在家里干的活儿最多，早晨五点半就起床，买菜、做早饭，等我起来了，就帮我梳头；我们吃好早饭后，她要洗碗筷，还要搞卫生，一直要忙到7点多，才骑上自行在，急急忙忙上班。下午下班，一回到家，就赶忙做晚饭……一直要忙到8点半。我和哥哥想分担一些家务，可妈妈总是说：“去去去，你们还小，读书要紧！”爸爸老是出差，有时回家，几次想帮忙，也插不上手。妈妈总说：“快去忙你的事吧，家务我包啦！”我妈妈就是这样，是个勤劳踏实的人，真像头“老黄牛”。说了我妈妈，再介绍一下我爸爸。他是中国船舶研究中心的工程师，一到家里，整天钻在书堆里，不是写论文，就是看资料搞科研。一年到头，在家的日子没几天，长期在沿海做船舶试验，心里简直没有这个家。由于太劳累了，爸爸的眼睛经常布满了血丝。我和哥哥咬耳朵说：“爸爸属兔，真像一只‘红眼睛兔子’。”再说我哥哥，他属鸡，我总说他是只“老母鸡”。哥哥的学习成绩呱呱叫，就是太骄傲。每次得了好成绩，就在家里夸耀，真像只老母鸡，下完蛋，就“个个大，个个大”地叫个没完没了。不过有次他考了个70分，回到家里，垂头丧气，一声不响。我说：“骄傲的‘老母鸡’怎么成了‘瘟鸡’啦？”他还是不响，最多给我一个白眼。哥哥现在好了，既不骄傲，也不自卑，是之好“鸡”。全家最小的我——一个属老鼠的小女孩。我总是埋怨妈妈，为什么在鼠年生我，偏偏要我属老鼠呢？我虽然自己属鼠，可我最讨厌老鼠。最近我才发现，我不比别人笨，也许是属鼠的缘故吧。我获得上海市“可爱的祖国”地理竞赛一等奖；本县第一届小学生智力邀请赛二等奖；最近又获得了作文竞赛的优胜奖。亲戚们都说我真像只机灵的“老鼠”，可把“老母鸡”气坏了。我的一家牛、兔、鸡、鼠，各有各的脾气。1、辨一辨，再组词‘脾（）泊（）睛（）竟（）碑（）舶（）晴（）竞（）2、用加点的词语造句。他每次得了好成绩，就在家里夸耀，真像只老母鸡，下完蛋，就“个个大，个个大”地叫个没完没了。3、我们家四口人各属什么生肖？4、“我的一家牛、兔、鸡、鼠，各有各的脾气。”我们一家四口各有怎样的脾气？5、亲戚们为什么说“我”像只机灵的小“老鼠”？6、为什么我和哥哥觉得妈妈真像头“老黄牛”？庆祝教师节主题队会一年一度的教师节已经来到，这是同学们对老师表达心意的最好时刻。你看，黑板上写着“庆祝教师节主题队会”，讲台上一位头上扎着蝴蝶结的女同学，胸前戴着红领巾，左手拿着发言稿，伴随着优美的音乐，正在热情地致贺词。前面坐着一位精神焕发、头发花白的老教师。只见她戴着眼镜，衣着整洁而又朴素，胸前还佩戴着一朵鲜艳的大红花，正面带笑容地望着同学们。女同学讲完后，一名男同学手拿着一个用绿纸包装、扎着绸带的盒子，恭恭敬敬地来到老教师前，说：“老师，祝您节日快乐！”老师弯下腰，用双手接过盒子，连声说：“谢谢你们，谢谢同学们……”在热烈的掌声中，老教师打开了盒子，使她惊讶的是，盒子里装着一个桃子和李子，在盒子盖儿上还画着一颗鲜艳的红心。此情此景，老教师被感动得热泪盈眶，因为她懂得同学们的心意，也知道这礼品的分量。那盒子内侧的红心，表明了老师热爱教育事业的一颗赤诚的心。那鲜艳的桃子和芬芳的李子，不正象征老师桃李满天下的教学成果吗？这次主题队会结束了，但是同学们永远也忘不了那动人的情景，忘不了老师培育的恩情。1、在文中选择恰当的词语填空。（）的女同学（）的音乐（）的情景（）的老教师（）的大红花（）的掌声2、照样子写词语。恭恭敬敬3、用“”画出描写老师外貌的句子。4、把画曲线的句子改为陈述句，写在横线上。教室里的笑声早晨上学时□天阴□爸爸要我带伞□我说□□天这么早□不会有雨□□走到半路上，下起了大颗大颗的雨点，像筛豆子似的。我顶着大雨往学校跑。我走进教室，我衣服湿透了，冻得直发抖。心想这时候有一件干衣服该多好啊！班长何丽好像猜透了我的想法，向我递过一件裙衫服，我连忙穿上了，教室里的所有同学都笑我，我也觉得像是变形了，何丽对同学们说：“笑什么？女同学的衣服怎么就不能穿？”我恨不得马上把裙衫脱下来，希望男同学借件衣服给我穿。这时，李华军同学从教室外面走进来，看我穿的是女生的裙衫服，同学们都在取笑，便脱下自己身上的校服递给我，我连忙换上。身上立刻热乎多了，同学们的笑声也没有了。1、给短文的第一自然段加上标点符号。2、按照不同的读音写词语。似sì()发fā()便biàn()shì()fà()pián()3、根据注释，在文中找出正确的词语填在（）里。（1）推测出，推想出。（）（2）有些像；仿佛。（）4、写出下列词语的近义词。取笑——（）连忙——（）立刻——（）希望——（）5、从短文中找出含有下面词语的句子，先写下来，再仿照句子，用词语造句。……好像…………像……似的6、认真阅读短文，回答下面的问题。本文的主要内容是，说明同学之间要。可爱的小鸡我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏着眼睛后面的毛之间，如果你不仔细看，还以为它们没耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡在草地上玩，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈地笑起来，笑得肚子都疼了。有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上，小鸡唧唧地叫着，好像在说：“哎呀！哎呀！好疼啊！”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。我多么想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家里□妈妈告诉我□小鸡的脚好多了□我跑到厨房一看□小鸡的脚果然好多了□我心里无比高兴□心想□以后我要好好保护这些小鸡□1、描写小鸡外形时，先写，在写，然后写，最后写。2、短文中有个自然段，第自然段描述了小鸡捉虫的情景。3、用“∥”给第三自然段分层，各层间的关系是。4、给第4自然段中的“□”中加上标点符号。初夏的荷塘初夏的荷塘一片翠绿。亭亭出水的荷花摆着袅娜的身（资，姿）。它们手提着长长的绿裙儿，好像跟随着风婆婆的指挥在轻轻起舞。一股股清香迎面扑来。此时，小青蛙们在荷叶的舞台上欢叫着，蹦跳着，嬉闹着。它们一会儿敲起了皮鼓，呱呱唱歌，一会儿有相互拽腿抱腰玩起来柔道。玩饿了，张嘴探出长长的带有回勾的舌头，将空中飞舞的小虫捉住，当（dāngdàng）成甜甜的点心；玩累了，在绿（荫，阴）下悄悄地闭上眼睛迷糊一觉，快活得像个王子。青蛙妈妈更是快活极了，领着一群琥珀珠似(shìsì)的孩子们，不辞辛苦地操练着，在水中潜(qiánqiǎn)泳，在泥潭中蹦跳，真是有趣儿极了。月亮升起来了，（像，象）一只圆圆的铜盆漂浮在水面上。好奇的小青蛙们都按照心中各自的想法猜测着。那金色的盆中装着什么呢？当它们纷纷向盆中跳去时，那铜盆立即破碎了，可过了一会儿，那破碎的铜盆又摇摇晃晃地恢复了原（状，壮）。小青蛙们一个个睁着惊诧的眼睛，好似(shìsì)心中在纳闷儿，这是怎么回事呢？画去文中括号里错误的字和字音。1、连线搭配词语。甜甜的铜盆圆圆的点心惊诧的身姿袅娜的眼睛2、在文中找出与下列词语意思相近的词语，写在括号里。婀娜——（）猜想——（）立即——（）惊奇——（）3、缩写句子。（1）初夏的荷塘一片翠绿。（2）一股股清香迎面扑来。4、在括号里填上恰当的词语，使句子的意思更具体。（）月亮（）升起来了‘5、画去括号里错误的答案。（1）亭亭出水的荷花摆着袅娜的身姿。（比喻句，拟人句，排比句）（2）此时，小青蛙们在荷叶的舞台上欢叫着，蹦跳着，嬉闹着。（比喻句，拟人句，排比句）（3）月亮升起来了，像一只圆圆的铜盆漂浮在水面上。（比喻句，拟人句，排比句）考试以后……我的期中考试成绩终于出来了：语文86分，数学96分，英语99分。看着这些成绩，我的大脑一下子空（kōngkòng）白了……放学了，我垂头丧(sāngsàng)气地走出校门，妈妈一看见我这样子，便知道了一切。她说：“不要为分数而难(nánnàn)过，它并不代表一切。你需要在意的是那些分数‘逃跑’的原因，并对自己这一阶段的学习做一次总结。”于是，我一回到家，就连忙坐到书桌前打开了三张考卷。我认认真真、仔仔细细地看着三张考卷，越看心里越不是滋味儿，恍恍惚惚地，我仿佛(fúfó)看见卷子上到处都是“粗心大意”这四个字。它们像一个张牙舞爪的恶魔，冲着我狰狞地笑着，好象在说：“哈哈，我们胜利了，是我们抓了‘一百分’，囚禁了‘认真仔细’！”我觉得浑身发抖，像掉进了一个冰窟窿里一样！我看到了正在上课的我，爱开小差(chāichā)，不积极主动；我又看见了正在做作业的我，马马虎虎，不讲求效率；我还看见了有点贪玩儿，有点骄傲，平时不认真复习功课，以为靠小聪明就能摆平考试的我……当我无意中瞥见在胳膊上那鲜艳的中队长标志时，觉得脸上烫极了。后悔平时把老师的谆谆教诲扔在了脑后，后悔平时没有听妈妈的提醒，让那些善意的话语左耳朵进右耳朵出了……可是我知道世上没有“后悔药”的。妈妈曾经告诉我：种瓜得瓜，种豆得豆。只有种下“努力”才能收获“成绩”。于是，我拿出一张白纸，认认真真地制定了一份“学习计划”。因为播种的时间到了……1、用“＼”划掉加点字不正确的读音。2、结合短文，理解下列词语的意思。垂头丧气：恍恍惚惚：张牙舞爪：3、当“我”拿到期中考试成绩时，“我”的大脑为什么一下子空白了？4、用“”画出妈妈对“我”说的话。5、面对那鲜艳的中队长标志时，小作者为什么觉得脸上烫极了？1、仔细阅读最后一段，想一想怎样才能在学习上取得好成绩。群鸟学艺许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿学本领。凤凰说：“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。凤凰接下来说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些应该把窝搭在房檐底下不怕风，不怕雨……”麻雀听了高兴地想：“和我想的一个样！”麻雀转身飞走了。只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实、又暖和。1、在正确的答案后面画“√”，在错误的答案后面画“×”。（1）拌匀的“匀”，读做yún()（2）仍旧的“仍”，读做rēng()（3）粗糙的“糙”，读做zào()（4）树杈的“杈”，读做chà()2、在括号里填上恰当的词语。（）的歌（）的本领（）的窝（）的想法（）地飞（）地听长得（）住得（）跑得（）3、根据短文回答问题。（1）猫头鹰、小燕子、麻雀、乌鸦、老鹰到凤凰那里去学搭窝的本领时，谁最有耐心？谁最没有耐心？把它们按顺序排一排。（2）那么多鸟向凤凰学搭窝，可是结果有什么差别呢？为什么？4、这则故事告诉了我们一个什么道理？在文中用“”画出，也就是本文的中心思想。人类的好“老师”人类从自然界中的生物那里得到启示，发明了许多东西。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故的方法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的斑点，这就是预防翅膀颤抖的关键所在。飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳的越野；模仿某些贝壳制成了坦克。自然界的种种生物使人们得到了启迪，真是人类的好“老师”啊！1、写近义词。启示——（）预防——（）优良——（）模仿——（）2、短文中写了不少人类的“老师”，有、、、，人类模仿它们发明创造了、、。奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒(róng)毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘(zhān)住。经过1~2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那田中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤(téng)，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1、根据文章内容填空。（1）毛毡苔能分泌出含有佷甜香气味的液体，小虫，然后小虫。（2）听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得。2、短文重点介绍了、的奇妙之处。简略地介绍了奇妙的、、。3、写出第二自然段的段意。4、文章结尾的省略号表示什么？征友启示小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。他贴出了一张“征友启示”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎你来联系……”“征友启示”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开了……结果，一个朋友也没找到。“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到呢？”小牛犊像老牛诉苦。老牛听完小牛犊的怨言，笑着教它一个办法。第二天，小牛犊又贴出一张“征友启示”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要做到以上一点，就欢迎前来联系……”新的“征友启示”刚一贴出，牛栏前就热闹起来了。大家把小牛犊团团围住。山羊说：“让我同你一起吃草！”猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”马驹说：“让我伴你学习耕田！”不一会儿，小牛犊就有了许多朋友。1、辨一辨，再组词。读（）耍（）洒（）犊（）要（）晒（）狐（）驹（）陪（）弧（）拘（）赔（）2、选字填空。陪跟同伴（1）让我（）你一起吃草！（2）让我（）你一起玩耍！（3）让我（）你来晒太阳！（4）让我（）你学习耕田！3、阅读短文，然后回答问题。（1）小牛的第一张“征友启示”是怎么写的？它找到朋友没有？为什么？（2）小牛的第二张“征友启示”又是怎样写的？最后它找到朋友了吗？3、学了这则童话后，你有什么体会？冬天的校园冬天的一个早晨，我很早就起来了，拉开窗帘一看，啊！好一个粉妆玉砌的世界！远处的山峰、近处的房屋，以及整个被晶莹雪花覆盖的大地尽收眼底，我情不自禁地大喊一声：“这景色真美！”吃过早饭，我来到学校。放眼望去，通向教室路旁一排排被积雪压弯的树木枝条，好像在向我招手；挺拔整齐的松柏好像威武列队的士兵在向我致敬。再看那尖尖的屋顶早已被雪姑娘戴上了一顶漂亮的滑雪帽。房檐边上结了一串串晶莹透亮的“小冰灯”，好似给房檐镶上了一圈别致的花边。操场上就更美了！四周的柳枝变成了毛茸茸的细鞭儿；足球场就像是铺了一块松软洁白的大地毯，我真想在上面打个滚儿……结束了一天的课程，我和同学们像一只只快活的小鸟，飞出教室奔向操场。啊！宽阔的操场上早已聚集了许多同学。男同学一个个生龙活虎，玩着他们最擅长的打雪仗游戏，白色的雪球在人群中飞来飞去，它炸开的雪雾飘进同学们的脖子里，凉丝丝的，惹得他们“咯咯咯”地笑，好惬意。女同学可要比男同学“文明”多了，他们快活地堆着雪人，共同设计着心中的艺术品。看看那雪人的模样：大水桶做高帽；红萝卜当鼻子；黑煤球做眼睛；红山楂当小嘴，活脱脱一个“小美人”。同学们围着她，唱起歌儿，跳起舞来。我喜爱这洁白的雪花，但我更爱这冬天的校园。1、给多音字组词。禁jīn（）jìn（）模mó（）mú（）2、照样子写词语。活脱脱毛凉沉亮灰3、在括号里填上合适的词语。（）的松柏（）的屋顶（）的地毯（）的冰灯（）的操场（）的雪花4、造句。情不自禁——5、用“”画出文中的一个比喻句。句中把比作。6、文中的哪一句话最能表达出文章的中心？请写在下面的横线上。蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢（cháo）很远的地方找食物。他找到食物，要是吃不了，又（施、拖）不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔(xián)一块带回去，或是同心（胁、协）力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动（地、得）特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辩、辨）别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。1、画掉文中（）里用得不正确的字。2、填写句子。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。3、这篇短文饶有趣味地介绍了有关蚂蚁的知识，是从哪几方面介绍的？4、蚂蚁靠什么把消息通知给同伴？5、蚂蚁靠什么来认路？小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身边；而小鸡只求找点剩饭、碎米，太难保自己的肚肠。小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气；也常常离开树阴，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江。而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。小鹰长大了，它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。1、照例子，写相同类型的词语。嫩嫩干干净净2、联系上下文，给词语选择合适的解释。（在括号内打“√”）“尽收眼底”：（1）全部都放在眼睛里。（）（2）能看到全部的景物。（）“风吹草动”（1）指风吹了草动了的景象。（）（2）比喻出现一些情况。（）3、小鹰和小鸡的想法不同，小鹰，小鸡。4、阅读第三自然段，然后填写下面的表格。活动情况练飞情况小鹰小鸡给永远比拿愉快有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在宝宝住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回俄国了。春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么地方、什么时候，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。1、这篇短文的重点内容是什么？2、用“‖”将信的内容分为三层。3、从信中你理解到怎样的生活才是愉快的？4、高尔基为什么要赞扬他的儿子？（）A、是因为儿子和妈妈不远千里到岛上看望他。B、是因为儿子在岛上种了花，花盛开了。C、是因为儿子种花后在岛上留下美好的鲜花。5、说说“要知道，给永远比拿愉快。”这句话的含义。秋天来到我家院子里我家的院子四周围着埃埃担白的围墙，园内种着各种花草树木，中间有一一条石径，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。秋季里的一天，我和林林在廊下做完功课，沿着石径走到院子里。迎面吹来一阵阵秋风，使人觉得气爽神怡。再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争齐斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗濯，越发显示出它们旺盛的生命力，一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个“小红灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着红光。同时，那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。我偶尔抬头，啊！天空多么高，多么蓝！一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看那儿的松树多好看啊！”我顺着他指的方向望去，果然，靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生气勃勃。我还看见在青松旁边的几棵红枫呢！那枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片红霞。秋色多浓呀！我家院子里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，准叫你心醉！1、把下列词语中加点的字和拼音连起来。沁入洗濯神怡一幢摇曳留恋枫叶斑斓Lányíqìnzhuózhuàngfēngliànyè2、找出文中能反映下列植物特点的语句。菊花：冬青：青松：柿子：枫叶：梧桐：3、填空。第二、三自然段是按