2023年体育备课组工作总结

2023年体育备课组工作总结体育备课组工作总结1

本学期，在体育备课组全体成员的相互协作、共同努力下，我们体育组立足于提高课堂教学质量，关注学生体质健康。以课题、选项素养、学生体质健康测试、体育竞赛等为载体，以本组教研为推动，发挥好体育备课组骨干老师的引领和示范作用，努力为老师创设相宜的成长平台，帮助老师确立新理念，完善教与学行为，教学相长，共同进步。现将工作总结如下：

1、细心设计备课组研讨活动，提高教研质量

本学期，我们体育组的研讨重点是“新课程理念下高效教学的探讨”，是由“单元安排的制定和实践”的基础上进行研讨，因此，我们从学期初起先的安排制定就从基础研讨到高效研讨，对每一课次、各个单元的设计进行实践探讨。围绕教研主题“新课程理念下体育教学高效的探讨”主线，以备课组研讨为推动，开展了一些活动，扎扎实实地将新课程理念和教学实践加以实践探讨，提高教研活动质量，提升老师的业务水平，提高教学有效性。

（一）：课程标准的理论学习包括：体育与健康《课程标准》的理论学习、每人找寻课堂教学设计方面的不足之处、确立各自探讨的目标和措施、学习体育教学目标的叙写、各教材各年级总目标的梳理，学习如何将单元总目标分解到该年级的各个课次中、分年级制订单元安排、单元安排状况反馈及各年级选项教材老师教学基本功研讨培训。初一～三年级排球的教材分析：探讨在教学设计中如何理解“目标统领教学内容”。老师教学基本功培训

（二）：基本内容Ⅱ：立定跳远、实心球教材教法培训：邀请有阅历的老老师针对我们组老师在单元设计中还存在的不足进行反馈并集体备课。通过活动中的合作、沟通，使老师的课堂教学目标、重难点更加清楚，方法手段也丰富多样，学生的学习爱好得到提高，学期末的体能测试中，各年级立定跳远、实心球动作技能优良得到提升。

2、教学工作求实成效

教研组全体老师期初统一思想：常规教化常抓不懈，是提高课堂教学质量的保证；学生身体素养的增加，依靠于学生对体育技能驾驭、阳光一小时和家庭体育熬炼的结合。因此，在开学一个月内，普听各老师的随堂课，着重视察老师执教的精神面貌和学生学习的.教学常规；制定我校的阳光一小时支配和学生选项项目、标准、考核和嘉奖制度，促使学生主动参加到体育熬炼的活动中，提高身体素养，渐渐养成自觉熬炼的习惯。

3、发挥骨干老师的示范、引领作用

在平常的教研活动中，他们热忱投入，勇于发言，主动发挥各自的示范、引领作用，争做领头羊，结合各自的任务表，主动参加公开课的展示、仔细带教青年老师，带动教研组共同提高，并一起对教学中存在的问题进行分析和改进，保证体育室的教学探讨氛围绘声绘色。本学期，何巧萍老师担当《排球》镇江市教学研讨课获好评，何佩蓉老师参与扬中市教坛骨干教学竞赛获二等奖。多位老师的论文分别获得不同层次的奖项。

为迎接下学期体育中考，我体育组全体成员将再接再厉加强研讨，提高教学效果，针对新中考方案集体备课，努力创最好成果。

体育备课组工作总结2

高三体育备课组围绕学校工作安排，仔细开展备课组活动，变更教学观念，改进教学方法，更新教学手段，优化体育课堂教学，使学生通过体育课程的学习，能更好地驾驭体育理论基础学问和运动技能，培育学生自我熬炼和适应自然的实力；主动开展各项有益于身心发展的集体活动，让学生在欢乐和谐的环境中使身心健康得到全面发展。本学期，基本完成了各项教化教学任务，现总结如下：

一、备课组老师能主动开展备课组活动，努力钻研教学方法和教学手段，仔细备课、上课、听课，仔细沟通教学阅历，共同探讨和解决教学问题，并采纳有效措施加以改进，全面提高体育课教学质量。

二、抓好备课组老师教学常规的检查，备课组长学期中对备课组老师的备课、听课进行检查，确定老师备课仔细。

三、在体育教学中，老师能树立“健康第一”的指导思想，仔细抓好体育课的教学质量，加强体育课堂的管理，指导学生驾驭体育理论基础学问和运动技能，培育学生自我熬炼和适应自然的实力，充分调动学生学习的自觉性和主动性，在完成教学任务的基础上，开展一些好玩的欢乐的体育项目，满意学生的需求，培育学生学习体育的`爱好，使学生身心健康得到全面发展。

五、学期中，我们备课组开展学情调查，依据学情调查的状况作了分析和总结，了解教学和学生学习状况，共同解决教学和学生提出的问题，努力提高体育课堂教学效果。

六、主动开展各项体育活动：

1、协作学校和教研组在阳光体育示范校的检查中做出了贡献。

2、坚持每天两操的检查工作。

3、与体育组的同事共同完成高一和高二年级篮球赛和足球竞赛。

4、主动进行体育高考生的训练，并每月组织测验，找出差距和存在的问题。

一个学期已经过去，全部的成果、荣誉都成为过去，体育组的这点成果或许微乎其微，与其他备课组相比我们还有很多方面做得不够好，比如教学常规管理等，我们将百尺竿头，更进一步，力争向前迈进更大的一步。

体育备课组工作总结3

依据《XX市初中毕业生体育平常成果考核方法》的文件精神，20xx年初中毕业生体育平常成果10分的考核项目是由两部分组成，其一，20xx年《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目5分，其二，阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率5分。为了更好适应中考体育的改变，九年级体育备课组开学初制订了具体的教学安排。经过一个学期老师和学生的共同努力，完成了本学期的教学任务，达到预期的目标。本学期我们主要完成了以下几项工作：

1、仔细解读《苏州市初中毕业生体育平常成果考核方法》的文件，为体育学习做好了思想上的打算

开学初老师组织学生仔细学习《苏州市初中毕业生体育平常成果考核方法》的文件，特殊是对20xx年初中毕业生中考体育考试成果的组成、计算方法等进行了深化的解读。其中10分为初中毕业生体育平常成果，30分为初中毕业生体育考试成果。体育平常成果10分的考核项目是由两部分组成，其一，20xx年《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目5分，其二，阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率5分。通过学习我们了解了体育平常成果在中考体育考试中所占的比例及重要性，明确了教学的方向，端正了学习看法。为九年级的体育学习做好了思想上的打算。

2、了解学生身体素养状况，为进行针对性开展教学做打算

由于本学期的前半学期并不知道20xx年《国家学生体质健康标准》测试的是哪三个项目，因此，开学初，对学生进行了摸底测试，全面了解学生身体素养状况，有针对性地制定教学安排，为《国家学生体质健康标准》的测试做好打算，为中考体育的考试打下坚实的基础。

3、体育教学中加强中考体育项目技术的传授。

从摸底测试的状况来看，学生的身体素养并不是太好，特殊是对于须要驾驭技术，才能取得好成果的项目来说状况更差。为了提高体育中考成果，迎接体育中考。一学期来，我们对体育中考项目的技术进行了全面的传授，特殊是在个别对技术要求高的项目上更是强调技术动作的驾驭，同时留意诱发全体学生参加学习的主动性与创建性，比如掷实心球，采纳坐抛、跪抛、站抛几种形式让学生练习，同时布置一些问题让学生思索，然后再与学生一起探讨得出正确的'投掷方法。

4、充分发挥学生体育骨干的作用，全面提高初三年级学生的身体素养。

为了全面提高初三年级学生的身体素养，我们实行了课课练的形式。在课的起先部分跳绳，结束部分支配了素养训练，学生的跳绳娴熟程度在加强，身体素养正逐步得到提高。12月份起早操改为跑操，通过两个月的跑操学生的耐力素养得到明显的增加。在体育教学中充分发挥学生体育骨干的作用，互帮互学，共同提高，从而使全体学生在原有的基础上都有进步。全面提高了初三年级学生的身体素养。

5、了解自己的状况，明确今后努力的方向。

本学期期末实行初三年级中考体育平常分三个项目的统一考试。使学生明确了自己的实际状况，找出与中考体育平常分达到满分要求的差距，明确今后努力的方向。布置寒假作业。放假时连同成果报告单一同交给家长，由家长督促学生完成每天的作业。

总之，本学期的教学工作基本完成，但从期末的统考成果来看，还是不尽人意，在某些项目上还存在较大差距。下学期要做好体育困难生的帮困工作并发挥其主动性、主动性。力争取得中考体育考试的全面丰收。

体育备课组工作总结4

集体备课是老师合作探讨的一种最有效的形式，是发挥老师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥老师的群体才智，使老师在探讨沟通的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我们主动开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现总结如下：

一、建立备课组，发挥集体优势

本学期我们所采纳个人手写备课，在学校下达教学任务后，我们每个人都确定了教学内容。依据教学内容，充分发挥每个老师的特长，对内容进行具体的备课。使教案更加符合学生实际以及学校实际状况。并制定了具体的安排，各年级备课都能有条不紊的`进行。为上好课供应了坚决的基础。

三、确定任务

在进行备课时，我们实行主备人完成后教研组沟通的模式。做到充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法。

四、强化参加

我们备课活动的模式是“个人备课—集体沟通---形成个案”。个人备课须要个人钻研，独立思索。集体沟通强调集思广益，相互切磋，发挥集体的同心同德和协作精神。集体沟通后，个人再对集体沟通的内容进行消化、汲取，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，备课不是个人备课的简洁重复，而是个人备课的再相识，再创建的过程，是个人备课的深化和延长。所以，我校强化老师的主动参加意识，把集体沟通备课变成每个老师的自觉行动，让每一个老师都能真正参加到这一活动中。

五、共同探讨，各抒己见

活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深化的探讨和分析，导入新课部分选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以协助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单接受的教法和学法。教学难点部分，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。当探讨完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体才智的结晶。

六、强化管理

开展手写备课活动时，我们力求做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题；“五探讨”：探讨重点、难点、教法、学法、作业设计。为确保此项活动落到实处，学校支配专人督促检查，并将检查结果纳入对年级的考核。

总之，经过这一学期的手写备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的才智和力气，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。

体育备课组工作总结5

一、工作回顾

这学期我们接着实行中共中心“7号”文件精神，以“健康第一”为指导思想。切实保证“学生每天活动一小时”在此基础上，依据上学期阳光体育活动安排内容，支配了多种多样的校内体育活动。在常规教学、课外体育活动、初三体育模拟考试、业余运动队训练、竞赛等学校体育工作中取得了良好的效果。

二、主要工作

1、仔细抓体育教学常规，加强教研组集体备课。

2、仔细抓体育教学，不断提高老师的专业水平。

3、每个老师仔细上一节公开课，组内探讨学习后，刚好撰写教学反思。

4、加强校级课题探讨，完成理论文献摘记。

5、主动探讨初三体育教学，2次模拟体育中考环境，加强对初三学生的心理指导，中考成果有长足进步。

6、开展阳光体育活动，举办了协作跳绳、集体持球跑及拔河竞赛，丰富了学生的校内生活。

7、主动协作区体育特长生的报名招生工作，有两位同学被中学录用。

8、抓大课间、课外活动的跑操工作，努力提升学校的.整体形象。

9、抓校运动队的管理工作，提前与班主任、家长联系，解决好运动员的后顾之忧，保证训练的训练进行。

三、不足之处

1、由于受场地器材的限制，在教学和课外活动方面，内容比较单一。

2、老师的钻研力度不够，教科研方面亮点欠缺。

3、运动队的训练应进一步加强，要保证成果有质的飞跃。

今后要接着加强理论方面的学习，不断提高本组成员的综合素养，为洛阳初级中学的美妙明天而接着努力。

体育备课组工作总结6

一学期的工作即将结束，在这短短的几个月来，体育备课组自觉的坚持政治、时事学习，以提高自身觉悟水平。能参与学校的会议，平常能以老师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注意师德的养成，时刻提示自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作：

一、教学工作：

贯彻正确的教化方针是义不容辞的，平常的课堂中以教化方针为指导主线，仔细的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名老师本身的文化专业学问也要不断的提高，平常订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教化发展，学习一些外地体育的`优良教化教学理念，以充溢自己。仔细参与每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。

1、备课

开学初，主动参与教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，仔细学习体育新课标，主动参与进行集体备课。依据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。

2、上课

上好课不仅要备好课，而且要做好课前打算，布置好场地和器材，主动做好平安设施，不打无打算之仗。上课时，做好常规教化，做好打算活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大损害事故发生。仔细讲课，仔细示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学生的主动参与体育熬炼的爱好，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。

3、备学生方面

平常的课堂教学中注意对学生的自信念的培育，现代课堂教化要求我们信任学生的实力，留给学生充分的思索和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我们信任通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生创建条件机会合理的把握学生的表现欲望，有利于培育学生的自主性和创建性。

二、学校体育工作：

1、群体工作：

主动支持和组织学校阳光健身活动，主动协作年级组开展两操一活动，由于班级较多，场地设施较少，我们体育组组织学生和老师的课外活动进行多样化：例如参与市级广播体操竞赛，组建学校广场舞队，使老师在课余时能熬炼身体。努力使老师的参加的面能够更广些，极大的调动老师的熬炼主动性，为全面的开展群体活动奠定基础。

2、竞技体育：

利用课余时间，主动搞好学校田径队管理工作，发扬勇于吃苦，勇于奉献的精神。平常主动学习运动训练的有关学问，不断积累运动训练的'阅历，主动仔细训练，同时虚心向同事学习，取长补短;仔细做好运动员的思想工作，主动争取家长和班主任的支持;竭力提高我校体育运动水平。在体育特长生考试，我校学生5人去西安考试，有4人专业课过关，文化课有3人过了二本线。

三、存在问题及努力方向：

1、对学生的体能、熬炼习惯、性格了解不够，对学生的实力培育不够，须要进一步的深化，多和学生沟通，刚好了解他们的想法有便于刚好调整教学方法。

2、作为体育组的成员在教学方面没有带领体育组做出很好的成果。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要常常去请教老老师，与老师沟通，使体育教学工作上一个新台阶。

3、接着做好运动队的管理工作，加强运动员的思想教化，保证训练的时间和训练的效力，主动迎接每年的市中学生运动会。

以上是本学期工作的一个小结，希望在下学期工作中能吸取不足，加以改进。是我校体育工作更上一个台阶。

体育备课组工作总结7

本学期高一体育备课组坚持“健康第一”的指导思想，在学校的领导下，按学校的部署实施体育课程，通过体育课程的学习，使学生在身体健康，心理健康和社会适应方面得到发展，并指导学生完成了必修和选修课程的学分，回顾本学期，备课组做了下列几项工作。

加强学习，转变观念，提高水平

新的体育课程可借鉴的阅历不多，这就要求老师要学习新的课程标准，深刻领悟课程的理念，的确转变思想观念和教学观念。为此，备课组制定了理论学习的详细内容，如学习体育课程的基本理念，老师教学方式和学生学习方式的改变等。要求老师仔细学习校教研室下发的教研文摘(其次十二期)，从而提高备课组老师的思想和业务水平，使教学工作能务实进行，并收到了较好的效果。

按学校的部署，实施体育课程

实施体育课程是一件全新的工作，我们大致分三个阶段实施。

1,前期打算阶段

此阶段主要制定课程的实施方案，详细内容包括有:课程必修和选修教学内容的开设;下发学生选项通知书和开设游泳课的家长通知书;教学进度表(含必修和选修内容)和备课组活动安排及行事历表，备课组老师人手一份，使备课组的各项工作做到条理清楚，有章可循，内容充溢。其次是对学生的填报状况(篮，排，足，乒，羽5项球类)进行分类统计，提出调整的方案。通过家长回条，了解学生的身体健康状况，对身体缘由不能参与游泳(或其他体育运动)的学生另行支配学习内容，严禁他们下水游泳，杜绝可预见的平安隐患。

2,中期过度阶段

从第三周选项表收回后，选项开课的前期工作始终就没有停止。由于客观缘由，选修课在前12周暂未能开设，我们就以上游泳，田径的必修课为主，统一学习的要求和进度，并结合选修课的内容进行各种教与学的探讨。同时广泛征求各班学生选项学习的看法和建议，使选修课的实施方案内容更加充溢可行，为课程的实施打下良好的基础。

3,后期实施阶段

实施选修课程第一件事是把报乒乓球，羽毛球的70xxxx中调10xxxx人到其它的选项学习中去，为此我们对学生做了细致的说明和教化工作，使被调整的学生都乐意参与到其它的选项学习，在这一过程中，并没有出现任何的投诉事务。其次是要随时解决课程实施过程中遇到的各种困难和问题。我们感到兴奋的是，备课组的老师相互团结，共同努力，出谋献策，协调解决。如温洪仁仕老师能主动帮助管理场地器材员工布置好乒乓球台;课程实施过程中遇到场地，器材等问题能刚好建议学校解决;在本级遇到的个别学生随意流淌学习问题;小组学习器材，场地安排问题;选修项目的考核没有规定的标准模式，如何设置考核的内容和标准问题。总之，在教学中遇到的问题随时招集商讨解决的方法，使选修课程得到顺当的实施。

注意选修课程教学，提高教学质量

体育课程强调以学生发展为中心，改革课程的教学方式和学生的学习方式。在教学方面要变更灌输式教学方法，重视提高学生自主学习，合作，探究的实力，确立学生的主体地位。备课组的`老师能利用课余时间进行学习，由于乒乓球和羽毛球教材内容少，关小元老师自购vcd光盘进行学习。老师们参与听课的次数较前多了，集体备课也仔细多了，使高一的体育教学质量有明显的提高。例如在改革课的结构和组织形式中，初步探究“打算运动基本技术技能学习小组教学竞赛”的模式(形式)方面做了有益的尝试，并取得了初步的效果。选修课程在转变学生学习方式方面，以老师供应的学习内容为载体，以学习小组为单位，依据学生的学习基础水平，实力，敏捷选择学习的内容，进行自主，合作，探究式的学习，普遍受到学生的欢迎，较好地培育了学生学习的实力，体现了学生的主体地位。本学期的对外体育公开课受到外校同行的一样好评，并就我校体育选修课程的开设和详细实施等方面的状况进行了具体多方面的了解和座谈探讨，备课组的其他老师都能对答自如，此种教学探讨，实属多年不见。

存在的问题和不足

高一的体育课程虽然顺当开展，但也存在问题与不足，主要有下列几点:

一名老师同时任两个选项的教学，有顾此失彼的状况出现。

个别班学生选项学习人数的调整还存在不合理的现象。

由于忙于其它事务，理论学习和集体备课次数少。

足球场本学期封场达9周时间，选修足球的学生无法进行正常的学习。

老师的教学和教研水平有待提高。

体育备课组工作总结8

组工作总结】

通过集体备课，集合初三组体育老师的力气和才智，初三体育教学和中考体育成果都比较志向。现将一学期以来的收获总结如下：

一、老师教化方面：

1、结合实际状况，统一教化思想，做到有的放矢。

通过全组老师的集体备课，首先针对初三年级学生详细状况，教材内容并结合本校器材的实际状况，综合分析，然后做出结论，采纳最适合的内容进行教学，从而达到了统一思想、统一教案，但又有的放矢。

2、取长补短、相互学习、共同提高。

通过集体备课，全组老师齐居一堂，针对同一教学内容，各述己见，谈自己对此教学内容的看法和胜利的阅历、教训、体会，以及所实行的教学方法和手段。通过探讨，相互学习，沟通阅历，取长补短，使教学效率大大提高，达到了共同提高的目的。

3、调整内容、协调场地、器材。

通过集体备课，充分协调了全组老师的教学内容、运动场地和器材。使本组老师都有充分的场地和器材来进行教学、训练及组织课外活动。提高了课堂质量和课堂容量、课堂效果。

二、学生学习方面：

1、通过集体备课，了解学生共同的问题，合全组老师得力气，通过最有效的教学手段和方法引导学生学习，帮组学生学习，使学生的爱好和看法有了很大的变更，教学效果也明显得到了提高。

2、通过集体备课，协调了时间、场地、器材，缓解了一系列冲突。使学生有足够的场地、器材、有足够的时间进行练习，练习密度和强度大大提高，学习效率增加。

3、发挥特长，弥补不足。

通过集体备课，充分发挥了特长生的作用，让学生自由选择自己喜爱的运动内容，提高了他们的学习主动性，以次运动的迁移来弥补其它的不足。

4、各取所需，殊途同归。

让全体学生自觉的“动起来”，让全部的学生养成终生体育熬炼的观念是我们的体育的最终目的。全体学生通过参加不同的运动项目，享受着运动带来得乐趣，达到了熬炼身体的目的。本学期大部分男生基本驾驭了篮球的'基本技术，部分驾驭了足球技术、排球技术。大部分女生基本驾驭了排球的基本技术，乒乓球技术、羽毛球技术、塑身操基本动作。

三、体育中考方面：

我校每年体育中考都在封闭形式进行，要求特别严格，特殊是前年引进了一批先进的电子测试器材，这样给学生带来很大的心理压力，很多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。今年中考又有了肯定的调整，虽然项目还是坐位体前屈和男生1000米、女生800米，但是分值从40分增加到50分，而且标准还提高了许多。这也为考试加大的难度，为了让初三学生能够进一步了解体育中考基本程序，取得更好的成果，在学校教务处的大力支持下，我校初三全体体育老师统一支配，进行中考前的模拟测试，通过这次测试，学生提前明确了考试的程序和适应了惊慌气氛，加强了学生的应试实力，为后来的中考得以顺当进行和中考成果的提高打下坚实基础。

20xx年的中考已经结束，展望明年，我们初三体育备课组全体老师会以饱满的热忱和主动进取的心态来迎接初一新生的挑战，争取在下一阶段获得更大的成功。

体育备课组工作总结9

高二体育备课组围绕工作安排，仔细开展备课组活动，变更教学观念，改进教学方法，更新教学手段，优化体育课堂教学，使学生通过体育课程的学习，能更好地驾驭体育理论基础学问和运动技能，培育学生自我熬炼和适应自然的实力;主动开展各项有益于身心发展的集体活动，让学生在欢乐和谐的环境中使身心健康得到全面发展。本学期备课组做好了以下工作：

一、组织备课组老师仔细学习教学理论，仔细学习体育新课程标准。超群标准完成的教学任务。

二、备课组老师能主动开展备课组活动，努力钻研教学方法和教学手段，仔细备课、上课、听课，仔细沟通教学阅历，共同探讨和解决教学问题，并采纳有效措施加以改进，全面提高体育课教学质量。

三、抓好备课组老师教学常规的检查，备课组长学期中对备课组老师的备课、听课进行检查，确定老师备课仔细，听课记录具体，听课次数达到学校的要求。

四、在体育教学中，老师能树立“健康第一”的指导思想，仔细抓好体育课的教学质量，加强体育课堂的管理，指导学生驾驭体育理论基础学问和运动技能，培育学生自我熬炼和适应自然的`实力，充分调动学生学习的自觉性和主动性，在完成教学任务的基础上，开展一些好玩的欢乐的体育项目，满意学生的需求，培育学生学习体育的爱好，使学生身心健康得到全面发展。

五、学期中，我们备课组开展学情调查，依据学情调查的状况作了分析和总结，了解教学和学生学习状况，共同解决教学和学生提出的问题，努力提高体育课堂教学效果。

六、主动开展各项体育活动：在十月份胜利举办了我校20xx年秋季运动会;十一月帮助学校有关部门组织了我校以来第一次篝火晚会;庆元旦拔河竞赛等活动，受到全校师生的赞许。

七、仔细做好学生体质测试和评价工作，仔细做好学生体育考核和体育成果评价工作，并筛选出了一部分体育苗子，组建了一只高素养的体育运动队。

体育备课组工作总结10

本学期的体育工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确领导下，通过本组同事们的共同努力。基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成果，下面详细从几方面做以下总结。

一、教学工作。

我们依据新课改的要求，主动探究新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学安排，并按安排完成教学任务。我们特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、大课间活动工作。

我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做的重要性和必要性，培育学生重视做、自觉做、坚持做、仔细做的良好习惯。其次、开展学生篮球赛，3八跳绳竞赛。

三、训练和竞赛工作。

我们能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。特殊在田径竞赛方面有了明显提高，在体育组全体老师的共同努力下，，在20xx年下半年取得县男子篮球第四女子第六的成果。

老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的`学生也能在运动中体验到胜利。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。

在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际状况，制定学年体育教学工作安排，学期体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。

4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。

6、留意每堂课运动量曲线的预料，防止身体过渡疲惫。

7、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。

体育备课组工作总结11

我们高二体育备课组主动探究，努力钻研，实行了行之有效的方法，提高教学质量，指导学生的学习方法，对了解教化方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝合力和提高教研组的工作效率。现作如下几方面总结：

一、指导思想

围绕学校和组工作安排，深化课程改革。变更教学观念，改进教学方法，更新教学手段。坚持“健康第一”的.指导思想，培育学生健康的意识和体魄，提高体育教学效率。

二、详细工作

1，组织备课组老师仔细学习教学理论、新大纲和新教材的课程标。努力钻研和教学方法和教学手段，全面提高学生运动技能和身体素养。

2，备课组老师要制定本学期个人教学工作安排和教学进度表，主动参与备课组活动，围绕备课组安排开展教学。仔细备课上课、听课，仔细总结教学阅历，提高课堂效果和教学质量。

3，教学中，树立“健康第一”指导思想，培育学生的健康的意识和体魄，加强学生平安学问教化，树立平安教化意识，加强体育课堂的管理，落实平安措施，避开损害事故发生，使学生身心得到健康发展。

4，坚持开展备课组活动，组织备课组教学公开课，组织老师进行听课评课，沟通教学阅历，提高自己教学水平。

5，本学期高二级体育教材分为必修教材和选修教材。必修教材包括：体育与健康基础理论学问(2)选修教材包括：乒乓球选项教材、排球选项教材、篮球选项教材。选修教材包括：(1)韵律体操和舞蹈(2)乒乓球教学。

6、本学期考核项目:男生:身高、体重、视力、立定跳远、引体向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位体前屈;女生身高、体重、握力、肺活量、视力、立定跳远、仰卧起坐、50米跑、1000米跑;还要两个学分。

7、帮助年级组抓好学生跑操和排舞的有关工作,组织好学生开展各项体育熬炼和体育竞赛。

8、做好本学期学生体育考核和统计工作。

9、期中,期末仔细总结教学阅历,找出差距,加以改进,提高体育与健康课教学质量。

三、须改进的地方：

1、备课组成员接着加强自身专业学问的培训。

2、接着加强沟通与合作，成员应主动发言并作好记录。

3、单元安排和课时安排应尽量考虑男、女生之间的教材差异。

体育备课组工作总结12

备课组对执行《新课程》的实施、探讨起到一个极具重要的作用，对提高教学质量，指导学生的学习方法，了解教化方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝合力和提高教研组的工作效率。我们高三体育备课组主动探究，努力钻研，实行了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结：

一、做到充分打算，不要仓促上阵

俗话说：不打无打算的仗。同样的道理，老师也应当不上无打算的课，我们高三体育备课组同仁一样做到备好课，备好课是上好课的前提，则必需要做到：

1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从学问体系上把握和领悟教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死学问转化为老师活的学问，并与老师的思想感情融为一体。

2、备学生，做到“心中有数”。要深化了解学生的基础、技能、爱好、看法、素养差异等。

3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际动身，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生探讨性学习的习惯。4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生爱好，增加课堂质量，以他们步步深化的教学蓝图。

二、做到精神饱满

不要萎靡不振老师心情安逸、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特殊轻松的'愉悦感，不管有思想心情，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热忱去点燃学生的情感火花。

三、做到正面激励，不要训斥指责

俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”老师应从温柔、热忱、表扬为主的方式对待学生，应当满腔热忱地刚好确定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信念转化为学习上的主动性和主动性。

四、做到趣味盎然，不要爱好索然

课堂不是舞台，老师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。

五、做到酌情施教，不要主观臆断

课堂上难免会出现始料不到的偶发事务，对于偶发事务，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。

综上所述，我们高三体育备课组仔细工作，力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，帮助教研组开展各项工作，团结一样，为崧厦中学美妙的明天，尽本组的最大努力，作出最大的贡献。

体育备课组工作总结13

我们体育九年级备课组能严格遵照校教育处的工作要求，全面贯彻党的教化方针，主动落实素养教化。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把备课组活动开展得规范、有序、扎实、富有创建性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素养的全面发展。

备课组活动是老师们相互联系、相互沟通教学信息、集思广益的好途径。备课组活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年老师才会快速成长起来，备课组才会具有向心力和凝合力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：

一、在备课和教学方面：

1、确定本备课组成员的单元教学内容。本备课组有二位老师，同时要求每位老师依据自己专业特长结合九年级体育中考考试内容教材，查找资料，制订出各单元教学安排，并参加沟通，相互提出修改建议，最终形成了合理有效的九年级单元安排，并组织参与组内单元教学安排的.评比。

2、本备课组备课重点：一是九年级中考考试内容教材，在反复探讨09年体育中考考试评分标准的状况下，合理分工，备教材教学过程，备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学内容：体育课堂常规要求和09年初中毕业体育考试要求，依据各师在教学过程中发觉的问题进行探讨修改，尤其在学生的课堂管理上提出许多珍贵的看法(如服装要求、出勤管理、学习看法等等)，最终确定形成了第一次课时的多媒体教案。

3、学生的中考选项报名指导与实施。经过学生自己选项，体育一模、二模的阶段性检测，即时总结教学阶段成果，调整教学策略和教学重点，帮助学生在体育中考选项报名中做好参谋，已确保每一位九年级学生在体育中考中获得最佳成果。在09年体育中考中我校均分39、80名列全市前茅，创试验初中建校以来新高。

4、加强备课组的备课工作，备课组长，负责组织每周一上午第一节课的备课活动，并且详细落实到人，依据体育中考的几大类项目，每次确定一个主讲人，每人都要针对自己在教学上的弱点与困惑，来探讨，来解决问题。每人都带着问题去上一节研讨课，课后，大家刚好地进行了探讨，发表各人的看法，让教研落实到实处，收到了最大的效果。这使活动内容充溢了，同时，还提高了个人的业务素养。备课组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要仔细，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等。

5、在教学上，除了要求老师要仔细上好每节课外，还要在备课笔记上留下课后记。老师每学期要有12节的听课记录，而且听课要具体，中间要有评课记录。此外本学期还要求每个老师开一堂公开课，并做好自评、互评活动。

二、主动开展学校体育活动

协作学校组织好九年级的大课间活动和新广播操的推广。此外，我们今年依据上级“长跑令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每位学生每天活动一小时，组织老师参与市里新广播操和武术的展演均取得较好的效果。在九年级中考平常成果验收中，我校耐久跑测试100%通过，并有85人通过加分标准。

三、备课组取得的成果

1、袁建东老师被江苏省教化学会评为省学科优秀青年老师。

2、袁建东老师在20xx年常州市体育中考中被评为优秀裁判员。

3、20xx年初中毕业生体育考试39、80，创试验初中建校以来新高。

4、辅导学生在省、市级体育竞赛中获奖，9人取得体育中考加10分资格。

5、袁建东老师被市教研室聘为第三批兼职教研员和体育学科中心组成员。

6、袁建东老师辅导九年级学生参与09年市迎新年长跑竞赛获初中男子组第四名。

7、费一兰老师辅导九学生参与市育苗杯田径竞赛获3金1银1铜好成果。

8、袁建东老师成为市名师工作室成员，还参加编写中职《体育与健康》老师指导用书并出版。

9、备课组老师撰写教学论文2篇在省级刊物发表，1篇获校高效教学论文评比三等奖。

总之，通过备课组老师的精诚合作，主动努力，我们组在各方面又有了不少的进步，在这里我们九年级体育备课组很感谢学校领导为备课组供应了很多良好的发展空间，让我们有了展示自我的机会。同时，作为一个见学校体育终结评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的责任，我们还须要踏踏实实的努力工作，还须要主动探究有效的工作方法，精彩完成教化教学任务，使备课组的工作更具特色。展望将来，任重而道远，我们会坚决地沿着教研之路，接着走下去，力求在试验中探究，在探究中提高，努力为我校的体育教化教学贡献出自己的才智和力气。

体育备课组工作总结14

教化教学的探讨，离开教研这块土壤将不会生长，离开教研这必要的水分和养分，也不会开花结果。因此，教化教学与教研相融合才是兴教的最佳出路。尤其在现今，课程改革正如火如荼的开展，教研工作的开展尤显重要。

一年来，我校教研活动在区教研室文件精神的指引下，在教研员裴绍志老师的关怀和悉心指导下，本组体育老师的教学理念和业务水平在肯定程度上得到了转变和提高，在教学中，能牢牢抓住“健康第一”的课程理念，以学生的主体发展为中心，确保每个孩子都能体验到运动的欢乐，并在体育课堂中学到基本的运动常识、运动技能，身心得到健康发展。下面，就开展的活动做如下总结：

主动学习体育教学理论，提高老师的内涵修养。仔细制定教研安排，理顺了教研秩序，利用全部可利用的时间，制定了我校体育工作安排进度表，规范了我校的教学安排和教学进度，并按安排组织开展教研活动。每周二，是我们必定的教研日，我们每周都会依据不同主题来进行探讨方案，我们的教研活动每次都是在开心中进行，不是个人在照本宣说，而是每个人各抒己见，想说就说，不分先后次序，所提出的看法都会以笔录的方式记录下来，取长补短，最终汇总。不了解我们的人，还以为我们在争吵什么呢。虽是如此，也贵在如此。我们就须要这种方式，就似乎一家人在闲聊一样。在这完全放松，毫无芥蒂，放开心扉的`教研氛围中，我们科组每位老师相互支持、相互倾听;相互学习，相互进步!

体育老师课时比较多，我们的平均课时为12.5节,在课时较多的前提下,我们都不会放过每一个教学教研机会,我校每年都要实行“人人献课活动”，我们抓住这一展示沟通的平台，主动调课参加每位老师探讨课例的听课与评课,评课的力度到位，各人的优缺点都拿出来进行综合分析，只有这样大家才能在同一起跑线上成长。我们还主动参加学校各年级的'家长开放日的公开课例,不断提升自己的教学水平及教研水平、赢得了家长的高度评价。

只有团结才有力气，只有资源整合才能在各类竞赛中快人一步。在业务方面，王建红老师凭借自己精彩的个人技能，20xx年和20xx年两次区体育老师理论与实践基本功综合考核中一次取得了小学组第一名，一次取得其次名;20xx年、20xx年天津市体育老师基本功大赛中获二等奖和一等奖。王辉老师两次代表我区参与天津市体育老师基本功大赛，20xx年天津市体育老师基本功大赛中获三等奖。通过互动式的教学研讨，使体育课堂中存在的一些困惑得到了很好的解决。此外，我们还通过校级的教研活动，来提高课堂教学水平，开展集体备课、撰写反思、评课稿、教学论文等，王建红老师的多篇论文和案例获得国家级和市级一、二、三等奖，多节课例获得国家级和市级一、二、三等奖。这就是我们的团队，一支人少力气大的团队，在我们眼中恒久没有个人，只有团结。

一年来，我教研组主动组织开展教研活动，虽然没有取得显著的成果，但我们已经渐渐地感受到“教到老、学到老”的教化危机感，并将这种意识逐步转化为实际的行为上，因为只有这样，我们才能更好地适应新时期的教化形势，才能确保让每一个孩子都受益的理念得以贯彻和