户外活动教案汇总8篇

第第页户外活动教案汇总8篇

户外活动教案篇1

设计意图：

“超越理想一起飞，你我需要真心面对……”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的理想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情呈现，勇于挑战极限就是把心中的理想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地表达。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们进展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度依据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有相宜的.挑战性，使幼儿不断的体验到参加运动的欢乐。

活动目标：

1.在攀爬活动中，熬炼胆大、勇猛、不怕困难。

2.体验体育活动带来的胜利感、欢乐感，加强自信心。

3.进展动作的敏捷性、协调性。

活动预备：

动感音乐；长梯子2把；垫子假设干；

活动难点：

在攀爬活动中，不怕困难，勇猛，胆大。

活动过程：

一、热身活动，激发爱好。

1.老师带领幼儿慢跑到攀爬区。

2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)

二、示范并讲解擎爬的动作要领及考前须知。

1.老师进行擎爬表演。〔爬上竹梯)

2.幼儿个别练习攀爬。

师：你们谁是勇猛的小伙伴?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿认真观测爬的动作，用掌声来庆贺他的胜利)

3.师幼一起说说怎样攀爬以及留意的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼

睛认真看，留意力集中)

三、幼儿第一次尝试。

1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，老师特别鼓舞幼儿要勇猛、要胆大。

2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？第二次还会可怕吗？)

四、幼儿第二次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的欢乐。

1.设置难度，让幼儿自由选择尝试(下面垫子爱护)。

2.在增加高度的基础上，鼓舞幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。老师留意爱护，提示幼儿要胆大，要留意安全。

五、放松活动。

幼儿集合，一起做游戏“雪人溶化“。

教学反思：

攀爬是我们中班小伙伴第一次正式进行的，为了增加难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我进行了径直演示。在演示过程中，我特别强调一个脚肯定要踩稳梯子，手要抓紧梯子，要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮番进行挑战。大都数孩子都很勇猛，但也有一些孩子比较的焦灼，在老师适当的援助与鼓舞下，都能比较顺当的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手需要抓住梯子，不要放手，并且告知她们，老师在你们可以尽管放心，由于老师会爱护你们的。当有的孩子在这个过程中产生害怕心理的时候，老师的一个适当的援助，给了他们更大的信心，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师援助，就能独立完成攀爬。相信通过这样的挑战活动，让孩子们对勇猛肯定有了一个初步径直的认识。

这样的活动虽然有肯定的挑战性，但需要向孩子们强调，这样的活动，需要在大人或者老师在的状况下，才能进行。究竟还有很多小伙伴还不能独立完成这个动作。盼望在以后的日子里，多一些练习，相信孩子们在掌控这个攀爬这个动作以后，会变得更加勇猛。

户外活动教案篇2

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有肯定的认识，在玩耍中能有意识地积极查找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际技能，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌控以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢乐。

活动目标：

1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、积极探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造技能与探究技能。

3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。

活动预备：

纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；

活动过程：

〔一〕利用纸箱进行预备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

〔二〕鼓舞幼儿自由探究与沟通共享

1、启发观测，激发爱好。

师：“刚才小伙伴们做的都特别好，所以老师嘉奖给每两个小伙伴一个水果箱，谁先找到好伙伴，老师先发给谁。。”老师神奇的语气，引导幼儿观测纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好伙伴，激发幼儿参加活动的爱好。

2、创设情境，自由探究

1〕以游戏的情境调动幼儿积极探究的期望，鼓舞幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观测指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别援助。

2〕师：“现在小伙伴两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！”

以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。

〔三〕、游戏：《运水果》

师生共同布置场地，把幼儿分成两队，〔两人一组〕，进行平行游戏。

集体玩法：各队的小伙伴要跨过小山坡〔纸箱〕，钻过山洞〔纸箱〕，两人抬着水果箱，〔纸箱〕快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的`水果多为胜。

1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。

2、在跨跳环节中，老师设置了高低不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信心。

3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。

〔四〕结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。

户外活动教案篇3

设计意图：

飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充斥了憧憬，充斥了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以援助幼儿树立正确的人生观，树立远大的抱负。也能更进一步培育幼儿的身体素养和合作技能。

活动目标：

1、练习腿部弹跳力，进展和强化幼儿的身体素养。

2．培育幼儿在游戏活动中的合作意识和合作技能。

活动预备：

小椅子假设干

活动过程：

1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等，组织幼儿和老师共同布置场地。

2、情景导入

小伙伴你们见过飞机吗?(幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，盼望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，假如有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们需要勇猛，你们有信心吗？(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个游戏好不好？(幼儿回答，好)，

3、活动过程

两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个勇猛练本事”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的'打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。

游戏开始

幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提示幼儿留意自己的安全。老师亲密关注留意幼儿的行动。

4、活动结束

对幼儿的表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒！！

整理场地，提示幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

5、活动反思：

孩子们，今日你们今日都是一名胜利的小伞兵，你们兴奋吗？幼儿一起回答，兴奋！在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份骄傲跃然与幼小的脸庞。

户外活动教案篇4

活动目标：

1.认识常见交通标识，知道其含义。

2.能够遵守交通规章。

3.能够体验合作游戏的欢乐和自觉遵守游戏规章的重要。活动预备：

前期阅历：了解一些交通标识含义；能根据交通标识遵守交通物质预备：交通标识、障碍物、方向盘、平衡木、沙包、呼啦圈。活动过程：

一、队列练习，预备活动。

1.队列练习：两路纵队左右分队走。

2.预备活动：活动身体各个部位，为游戏做好预备。

头部—肩部—腰部—腿部—脚踝〔四路队形拉开间距〕

二、开展游戏活动。

1.创设环境，导入游戏。

老师：小伙伴们现在幼儿园没有粮食了，老师需要你们帮忙去运些粮食来，你们情愿援助老师吗？

老师：粮食很重，你们运粮食是需要开着汽车的。老师知道你们都有自己的驾驶证，那你们可要遵守交通规章哦，否那么交警叔叔将要扣掉你们的粮食的.。你们能做到吗？

2.介绍交通标识

老师：老师还要告知你们个奥秘，在你们运粮食的路上有座桥〔出示交通标识〕，这个标识是告知你们前方有桥，需要小司机们减速行驶。

3.幼儿熟识路况

老师：现在呀老师带领小司机们熟识路况，小司机们要记住你们运粮食的路径哦，请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。〔幼儿手握方向盘围绕场地开车，男孩、女孩分两次开〕

4.讲解并描述运粮食规章

老师：我们小司机都熟识了开车的路况了，老师提示小司机们要留意道路上的交通标识，依据交通标识加速、减速、过桥、绕行。每位小司机在运输过程中需要一个助手来共同完成运输粮食任务。前面一个小伙伴当司机握着方向盘，后面跟着一个助手抱着粮食〔沙包〕，共同完成运输。〔需要幼儿自己选择小助手，男孩和女孩相互援助，轮番做小司机〕

5.幼儿运粮食，老师扮演交警规范幼儿游戏。

三、放松运动，游戏结束。

对幼儿的表现进行总结，老师带领幼儿做放松运动，结束活动。

户外活动教案篇5

活动过程：

〔一〕老师带领幼儿到活动室，听老师口令一起做热身运动。

摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；

弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。

〔二〕谈话导入：今日老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今日我们就要和彩虹伞一起做游戏。

〔三〕基本部分：

游戏一：找颜色

1.老师交代游戏名称，引导幼儿观测彩虹伞的'颜色，为顺当游戏做预备。

2.讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

3.老师强调游戏考前须知：小伙伴在爬的时候不要碰撞。

游戏二：下大雨

1.老师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮番进行游戏。

2.老师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，老师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立即放下伞，听到老师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。

〔四〕结束部分：老师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，共享游戏带来的欢乐。

户外活动教案篇6

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部能量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜爱参加体育活动，遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏带来的欢乐。

3、进展幼儿的弹跳技能，培育幼儿的制造思维技能，感受跳格子房子的乐趣。

玩法过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，〔高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等〕

二、合作探究，尝试练习

1、师：小伙伴，请看场地上画有格子房子，请小伙伴想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子？

〔幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。〕

2、请几个幼儿示范创意玩法。〔教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商量合作、交往，规章是不踩到格子房子的边缘线。〕

3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的`玩法及共享合作的创意玩法。

〔1〕师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

〔2〕你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么外形的格子房子呢？

4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

〔1〕讲解连续跳的方法、技巧、规章和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

〔2〕幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏：争夺红旗

1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规章：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始竞赛。

4、老师小结竞赛状况。

四、结束

幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

五、活动延伸：

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

户外活动教案篇7

体育游戏《揪尾巴》

活动目标：

1.激发同学积极参加体育活动的爱好。

2.进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。

3.让幼儿学会去探究更多的玩法。

活动预备：

假尾巴15条

活动过程：

一、热身活动

师：小伙伴们，等下我们就要进行一场竞赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。〔带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃〕二：介绍游戏规章

师：〔老师示范〕：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴

师：我请个别小伙伴来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小伙伴上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。

师：小伙伴，刚刚这6位小伙伴玩的对吗？在跑的过程当中我们要留意什么呢？在跑得过程中，我们要留意安全，不能有意把小伙伴推到，知道了吗。

三、进行游戏

师：现在，我来分组，一半的小伙伴将尾巴夹在裤腰上，一半的小伙伴去揪小伙伴的尾巴，肯定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小伙伴，老师就要请你休息一下了，看看别的小伙伴是怎么玩的。预备，开始！〔幼儿开始玩〕师：***小伙伴玩的真好，老师真喜爱你！〔表扬玩的好的小伙伴〕〔点出玩的不好没有遵守规章的小伙伴〕

师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的.小伙伴带上尾巴，让刚刚带尾巴的

小伙伴揪尾巴。〔游戏开始〕〔惩处：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。〕

师：小伙伴，现在2个小伙伴一组，我们来看看还有什么样子的玩法。〔幼儿任意玩，探究更多的玩法〕

活动结束

师：刚刚有个小伙伴玩的很好，现在我们一起来学学，全部的小伙伴，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。

户外活动教案篇8

活动名称：圈圈乐

活动目标：

1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动预备：

1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱假设干，平衡木四条，小椅子8把。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动过程：