电容器（人教版选修）

第一章电场电流第4讲电容器高中物理·选修1-1·人教版[目标定位]

1.了解电容器的功能，电容器如何工作，知道常见的电容器有哪些.2.了解不同的电容器电容量不同，知道决定电容器电容的因素．一、电容器1．电容器：是储存

的装置．

是最早出现的电容器．2．平行板电容器：在两个正对的平行

中间夹上一层绝缘物质——

.两个

是电容器的两个极板．3．充电：把电容器两极板分别与

相连，使电容器两极板分别带上

电荷．预习导学电荷莱顿瓶金属板电介质金属板电池正、负极等量异种想一想有的同学认为两个彼此绝缘的导体都是一个电容器，你认为这种说法对吗？为什么？答案不对．必须是两个绝缘又互相靠近的导体才是一个电容器．预习导学二、电容器的电容1．电容的大小：在一定的

下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容

．2．电容器极板的正对面积

，极板间的距离

，电容器的电容就

．极板间

的性质也会影响电容器的电容量．3．国际单位制中，电容的单位是法拉，简称

，符号

.实际常用的单位是微法(μF)和皮法(pF)，它们的关系是1μF＝,1pF＝

.预习导学电压有大有小越大越大电介质越近法F10－6F10－12F想一想是不是只有充了电的电容器才有电容，没有充电的电容器就没有电容？答案不是．电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的大小的物理量，电容决定于电容器的本身结构，与电容器是否充电，充电多少无关.预习导学一、对电容器的理解1．电容器的带电荷量：电容器任意一个极板所带电荷量的绝对值．课堂讲义2．充电：把电容器两极板分别与电池正、负极相连，使电容器两极板分别带有等量异种电荷．充电过程中电路中有瞬时电流，充电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器两极板间的电压与充电电压相等．课堂讲义图1－4－13．放电：充电结束后的电容器与用电器相连，电容器两个极板的电荷量瞬时减少为零.放电过程中电路中有瞬时电流，放电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器两极板所带电荷量为零．课堂讲义图1－4－24.常见的几种电容器及符号课堂讲义图1－4－3【例1】

(2012·河北省学业水平测试)下列一组电容器是可变电容器的是 (

)课堂讲义答案D解析A、B、C项中的电容器均是固定电容器，D项中的电容器是可变电容器．课堂讲义针对训练1

下列关于电容器的叙述中正确的是(

)A．电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电的电容器才称为电容器B．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都能组成电容器，而且跟这两个导体是否带电无关C．电容器所带的电荷量是指单个极板所带电荷量的绝对值D．电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电能并储存起来；电容器放电过程是将电容器储存的电能转化为其他形式的能课堂讲义答案BCD解析电容器是任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体组成的，能够储存电荷和电能的装置，与是否带电无关，则A错，B正确；由电容器的性质知C正确；电容器充电时，将其他形式的能转化为电能储存起来，反之，放电过程是将它储存的电能转化为其他形式的能，故D正确．综上所述答案为B、C、D.课堂讲义二、对电容器的电容的理解 电容器极板的正对面积越大，极板间的距离越近，电容器的电容就越大．极板间电介质的性质也会影响电容器的电容量．课堂讲义【例2】

(2013·江苏省盱眙新马中学学业水平模拟)如图1－4－4，一平行板电容器与一电源连接，电源两端的电压保持不变，若使电容器两板间的距离变小，则(

)课堂讲义图1－4－4A．电容器的电容比原来减小B．电容器两板间的电压比原来减小C．电容器所带的电荷量比原来增加D．电容器两板间的电场强度比原来增加答案CD解析电容器极板间的距离越近，电容器的电容就越大，选项A错误；充电结束后，电容器两极板间的电压与电源电压相等，选项B错误；在电压不变的情况下，电容增大，则电容器所带电荷量增加，选项C正确；当极板间电压不变时，板间距离变小，板间电场强度变大，选项D正确．课堂讲义针对训练2

下列哪些方法可以改变电容器的电容(

)A．改变电容器两极上的电荷量B．改变电容器两极板间的电压C．改变电容器两极板的正对面积D．改变电容器两极板间的距离答案CD解析电容是表示电