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生态环境教育主题班会课教案环保教育主题班会课教案篇二：班主任主题班会育人教案：《生态环保》班主任主题班会育人教案开启生态生活建设绿色校园前言：唯有了解，我们才会关心；唯有关心，我们才会行动；唯有行动，生命才会有希望。开启生态生活，建设绿色校园。一、什么是绿色校园？“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中。通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。绿色校园与“绿化校园”的区别：绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理。鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系。在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。为什么要开展“绿色校园”活动？从环境保护的角度看，学校也是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响。我们有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展。同时，学校环境管理活动本身也是我们参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。我们可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。什么是低碳生活？“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活。二、为什么要建设绿色校园？七大世界环境问题：酸雨污染：20世纪50年代随工业生产的发展和人口的激增，人类使用石化燃料增多出现的。其主要的危害就是导致大片的森林死亡。现在全世界有三大酸雨区：欧洲、北美和我国长江以南地区。三、我们应该增强节水意识，用完水后及时关掉水龙头，做到节约用水。四、离开房间时，我们应该随手关电灯，节约用电。五、使用节能灯也是非常重要的，它可以帮助我们节能减排。六、我们应该尽量减少电脑的使用，电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是非常严重的。我们要延长电脑的使用寿命，不要一味追求新的电子产品。七、外出购物时，我们应该自备购物袋，减少使用塑料袋。八、我们应该尽可能乘坐公共交通工具出行，这样可以减少污染和能源的消耗。结束语：环保不是遥不可及的

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