初中语文现代文阅读审题答题技巧专题汇总

初中语文现代文阅读审题答题技巧专题汇总根据事件的发展顺序来理解文章的结构和重点。②倒叙：按事情发展的逆序来写。作用：能制造悬念和紧张感，引起读者的兴趣和好奇心，增强文章的吸引力。③插叙：在讲述一个事件的过程中，穿插另一个事件的叙述。作用：能够增加文章的层次和深度，丰富文本的内容，使文章更加生动、形象。④回叙：在讲述一个事件的过程中，回忆过去的事情。作用：能够引起读者的共鸣和思考，增加文章的情感色彩，使文章更具感染力。议论文阅读答题技巧考纲要求：能理清文章的思路，概括文章的内容要点，把握文章的中心思想，理解文中重要词句的含义，理解文章的主要写作方法及其作用，理解议论性语言的特点等。文体知识1.议论文的含义议论文是以论证、辩驳、批评、分析为主要内容，以陈述观点、阐明论据为主要表达方式的一种文体。（注：河南中考考查的议论文含议论文和小说评论。）2.议论文的结构（1）引入：引出议论的主题，引起读者兴趣。（2）论点：提出自己的观点，明确立场。（3）论据：用事实、数据、例子等来支持自己的观点。（4）反驳：对其他观点进行反驳，突出自己的正确性和说服力。（5）结论：总结全文，强调自己的观点。3.议论文的写作方法（1）对比分析法：通过对比不同观点的优缺点，来证明自己的观点的正确性。（2）归纳演绎法：通过具体事例归纳出一般规律，或通过一般规律演绎出具体事例，来证明自己的观点的正确性。（3）因果推理法：通过分析事物的因果关系，来证明自己的观点的正确性。（4）类比推理法：通过类比不同事物的相似之处，来证明自己的观点的正确性。4.议论文的语言特点（1）主观性强，体现作者的观点和立场。（2）逻辑性强，论证过程严密，推理清晰。（3）说服力强，通过充分的论据和合理的推理来说服读者。（4）语言生动、形象，通过生动的描写和比喻来增强表现力。（5）语言简练、精炼，通过简洁的语言表达深刻的思想。情节，③表达情感，④烘托人物心情，⑤增强艺术感染力。b.社会环境描写的作用：①烘托人物形象，②揭示社会现象，③反映时代特征，④表达作者观点，⑤增强艺术感染力。（5）抒情：是表达作者感情的一种方式，能够使文章更加生动、真实、感人。抒情的方式有多种，如诗歌、散文、小说等。抒情的作用：①表达情感，②烘托气氛，③增强艺术感染力，④吸引读者，⑤突出文章主题。总之，表达方式是文章的灵魂，不同的表达方式能够使文章更加生动、感人，让读者更加深入地理解文章的主题和内容。因此，在写作过程中，要根据不同的需要和目的，选择合适的表达方式，创造出更加优秀的作品。文章表现手法及其作用对比是一种常见的表现手法，通过将具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。象征是另一种表现手法，通过把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达某种情感，增强文章的表现力。抑扬包括欲扬先抑和欲抑先扬两种。对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单使复”的褒贬或渲染，在表达时正说从反说开始，或反说从正说开始，使所描述对象的某些方面前后形成反差，两相对照，增强表现力，突出中心；出乎读者意料，使读者获得新奇的审美体验。烘托和渲染是两种表现手法，烘托是有意避开正面描写，而从侧面着意刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。渲染旨在通过对环境、人物的行为、心理等多方面的描写、形容、修饰，来突出人物形象，表现中心。铺垫和伏笔是两种表现手法，铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述、渲染，加以陪衬、衬托的一种表现手法。伏笔是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件作出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定时间，再予以“响应”的写作技巧。伏笔与照应往往同时运用。前后照应是一种表现手法，使情节完整、结构严谨、中心突出。联想和想象是表现手法，丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。设置悬念是一种表现手法，使文章情节曲折生动，引起读者的注意与思考，激发其阅读兴趣。虚实结合是一种表现手法，眼前的景与事为实，联想与想象的景与事（尤其是回忆、梦境等）为虚，作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬，从而突出体现某种情感或主题等。托物言志是一种表现手法，寄意于物，通过所描写的物象，委婉地抒发或表达自己的思想感情，或揭示作品的主旨。借景抒情是一种表现手法，作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中，通过对景物的描写来抒发感情，使文章情景交融，充满诗情画意。以小见大是一种表现手法，在平凡细微的事情中反映重大主题，突出表现中心，更具震撼力。“××”）答题方法技巧在阅读文章后，理解文章的主题和重点，根据文章内容和表达方式，选取一个恰当的标题。同时，要注意标题与文章内容的紧密联系，不能偏离文章主题。如果文章已有标题，要根据文章内容判断是否恰当，如有必要可以提出修改建议并说明理由。考点二分析文章的结构和段落组织题型展示1.根据文章内容，将下面的段落重新排列组成一篇完整的文章。2.选出下列句子中不属于本段的句子，并说明理由。3.根据文章的结构，填写下面的表格。答题方法技巧对于第一种题型，要根据文章的主题和内容，理清各段之间的逻辑关系，确定正确的段落顺序。对于第二种题型，要认真阅读每个段落，理解段落的主题和内容，判断句子是否与段落主题相关，排除不相关的句子。对于第三种题型，要认真阅读文章，理解文章的结构和内容，根据表格中的提示填写相关信息。考点三理解文章的表达方式和修辞手法题型展示1.下面哪个词语是对下划线部分的修饰？2.下面哪个句子中使用了比喻？3.下面哪个句子中使用了排比？答题方法技巧对于第一种题型，要认真阅读文章，理解下划线部分的含义和作用，分析修饰词语的语法和语义特点，确定正确答案。对于第二种题型，要认真阅读文章，分析句子的语法和语义特点，判断是否使用了比喻，确定正确答案。对于第三种题型，要认真阅读文章，分析句子的语法和语义特点，判断是否使用了排比，确定正确答案。考点四鉴赏文学作品题型展示1.根据文章内容，回答下列问题。2.下面哪个选项最能概括本文的主题？3.下面哪个句子最能表达本文的情感色彩？答题方法技巧对于第一种题型，要认真阅读文学作品，理解作品的主题、情节、人物形象和环境描写等要素，根据问题要求回答问题。对于第二种题型，要认真阅读文章，理解文章的主题和内容，从选项中选取最能概括文章主题的答案。对于第三种题型，要认真阅读文章，理解文章的情感色彩，从选项中选取最能表达文章情感色彩的答案。1.首段通常是引入文章主题、背景、人物等信息的重要段落，起到吸引读者注意力、提供背景信息的作用。2.结尾段落一般是对文章主题或故事情节的总结或回顾，也可以是对读者的呼吁或启示，起到收尾作用。3.过渡段落可以连接不同段落之间的内容，使文章结构更加紧密、连贯。4.环境或景物描写语段可以为故事情节提供更加具体的场景和氛围，增强读者的阅读体验。5.其他段落则可以通过对比、补充等方式，进一步说明文章主题或故事情节。结构上：1.首尾段落通常是文章的重点段落，其重要性不言而喻。2.过渡段落则可以起到承上启下的作用，使文章结构更加完整、连贯。3.其他段落则应该与文章主题或故事情节紧密相关，否则可以考虑删除或修改。在分析重点段落作用时，需要注意与文章主题或故事情节的关系，同时也要对文章结构有一定的了解和把握。体角度；②结合相关语句进行分析；③分析其表达效果或作用。例：1.如何理解文中画线句（某一个句子）？理解特定语句的含义，需要从表层含义和深层含义两方面进行分析，同时注意联系文章中心思想。2.从文章画线句中任选一句，分析其表达效果。选取句子：“她的笑容，如同春天的阳光，温暖了我的心。”从描写方法的角度，该句子运用了比喻手法，将女孩的笑容比作春天的阳光，形象生动地表达了她的温暖和美丽，同时也为整个故事增添了一抹明亮的色彩。3.品读文章指定段落，从某一角度（如词语运用、修辞方法、人物描写等）结合相关语句进行赏析。选取段落：“他的目光中充满了坚定和勇气，仿佛可以克服一切困难。”从描写方法的角度，该段落运用了人物描写手法，通过形容男主角的目光，表达了他的坚定和勇气，展现了他的个性特点，同时也为整个故事增添了一份紧张感和悬念。4.分析下面句子中××的形象特点。方法点拨分析、概括人物形象是阅读理解中的一个重要考点。在解答此类题目时，要注重以下几点：1.抓住人物形象的特点：如性格、外貌、行为、语言等。2.联系全文分析人物形象：要结合人物在全文中的表现，分析其形象特点，注意综合分析，不要片面、夸大或缩小人物形象。3.注意人物形象的变化：有些人物形象会随着情节的发展而发生变化，需要注意细节。答题格式1.简要分析人物形象：①性格特点；②外貌特点；③行为特点；④语言特点等。2.综合分析人物形象：①性格特点；②外貌特点；③行为特点；④语言特点等。并结合全文，分析人物形象的变化、作用等。3.概括人物形象（特点）：如“××是个××的人”，或“××的形象特点是××”等。4.分析句子中××的形象特点：分析人物在此句中的表现，注意细节描写，结合全文分析其形象特点。方法点拨1.理解文章内容或分析原因：需要仔细阅读文章，理解文章中的事件、情节、人物等，并找出文章中的原因、因果关系等，从而回答问题。2.谈启示、看法、做法等：需要结合文章内容，思考文章给你带来了什么启示或者你对文章中的某一现象、内容有何看法或者有何做法。需要注意的是，