新课标人教版小学一年级上册语文教学计划

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新课标人教版小学一年级上册语文教学计划

一、同学学问现状分析。

一班级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达力量与交往协作力量已经得到了肯定的培育和进展。我们应当爱护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教学任务、要求。

本册语文共有六个单元，暗含八个主题，充分考虑了儿童母语习得和进展的规律，充分考虑了同学的学习爱好。

1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。全册识字384个，其中会写字140个。实行随文识字的方法识字。识字写字分两步走，先认后写，多认少写。

2、养成良好的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

3、学会汉语拼音。汉语拼音分散到四个单元进行学习，降低了学习难度。

4、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。

5、让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

6、积累自己喜爱的成语和格言警句。

7、养成讲一般话的习惯。

8、有的表达的自信念。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

9、对四周事物有奇怪心、能就感爱好的内容提出问题，和同学相互探讨。

三、教学重点、难点。

教学重点：

拼音、识字、写字、朗读。

同学学习方法的引导和学习习惯的培育。

教学难点：

1、全面提高同学的语文素养，培育同学主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、同学与别人能大胆、自信地沟通。

四、提高教学质量的措施。

1、拼音学习实行在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随学文学字学拼音，相互协作，力求生动好玩，降低了学习难度。

2、遵循同学的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略。

3、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

4、注意开发同学的制造潜能，促进同学的持续进展。

5、充分发挥师生

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