小学读书活动计划(4篇)

第页共页小学读书活动方案(通用4篇)小学读书活动方案篇一“书籍是人类进步的阶梯”。在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些进步自身内涵修养的书籍。为进一步推进书香校园建立，营造浓郁的读书气氛，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，进步学生的读书才能，促进素质教育的施行，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。吹麻滩中学全体同学由语文老师负责每班精选最优秀的读书笔记〔七年级每班至少3本；八年级每班至少4本；九年级每班至少5本〕上交教诲处，由教诲处组织相关人员进展评选。内容积极向上，必须标注书名、作者、读书时间、好词好句好段以及自己的悟。忠实于原文，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；观点鲜明，语言流畅，思路明晰，有一定的语言概括才能。1.各评委老师经过讨论评选出最优秀的60本读书笔记。2.对评选出的60本优秀读书笔记进展编号，并有评委老师投票裁定等级。3.一等奖设置十名，二等奖设置20名，三等奖设置30名。时间：班级初选：20××年12月11日前学校评选：20××年12月22日下午2:00地点：书馨苑〔五楼〕长永胜李玲马正雄岳彦东豆齐正党国彪胡恩霞乔海龙李文兰张彦玉张英芳宋美云邓俊雄安德辉祁小红读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。小学读书活动方案篇二指导思想书籍是人类进步的阶梯。为浓重“书香校园”的读书气氛,丰富广阔学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。活动目的1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得根本的读书方法，形成一定的阅读才能。2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质获得主动、和谐、全面开展。3．增强学生学习和运用祖国语言文化的才能和感情，培养他们的人文精神。活动施行一、准备阶段〔20xx年6月〕1、各校制订暑假读书活动方案，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组报送班主任。老师要帮助学生制订暑假读书方案。2、召开学生发动会，大力宣传开展读书活动的重要意义。3、搜集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。〔低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜，同时可以交互传阅。〕4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资。二、学习阶段〔20xx年7月~8月〕1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。2、设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写、或习作练笔等。3、倡导同学之间开展读书交流活动，利用师生返校日，进展专项检查指导。平时老师可用联络等方式关心学生读书、生活情况。4、充分利用周边资，为学生读书活动提供帮助。〔如离退休老师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等〕5、老师设置记录簿，记录学生读书的完成情况，确保读书活动的有序开展。三、展示阶段〔20xx年9月〕1、举行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。5、各校召开读书活动表彰总结会。6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。活动要求1、各校要高度重视，认识到位，方案得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。2、充分利用校本资，把班级、学校的图书提供学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。3、老师要为学生选择、推荐阅读书目内容。①结合教学内容推荐阅读书书目。②结合年龄特征推荐读物。③结合时代特征推荐优秀儿童读物④结合学生兴趣特长、开展趋向推荐学习内容。4、老师要教给学生有效的阅读方法。如：阅读法、精读法、摘读法、选读法等，根据不同的阅读要求和目的，采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果。5、充分利用图书使用率。每位学生读完借阅的书目后，可以和同班或不同年级的同学交互传阅，尽量发挥每一本图书的使用价值。6、下学期的课程设置中，可开设一节“读书指导”课，旨在把读书活动向纵深推进。组织机构组长：张松芬副组长：孙耀武朱平坤成员：沈桂忠林小东杨冬顺林平风林桂坤沈义成林福勇陈石平樟塘中心小学20xx年5月29日小学读书活动方案篇三书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，所以引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动方案：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，进步学生的阅读与写作的才能，进步欣赏的程度。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。好书伴我快乐成长！1、对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。1、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间互相交流不同形式的读书记录、到达共同进步的目的。3、在每个学生捐书的根底上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的`记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此根底上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资，并交流读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期完毕时进展“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。《草房子》曹文轩《女生日记》《男生日记》杨红樱《我要做好孩子》黄蓓佳《小王子》〔法国〕圣埃克苏佩里《爱的教育》〔意大利〕亚米契斯《昆虫记》〔法国〕法布尔《窗边的小豆豆》〔____〕黑柳彻子〔精读书目〕愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！小学读书活动方案篇四1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，进步学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书气氛，进步欣赏才能。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动，营造亲子共同学习的气氛。1、开拓“班级读书园地”2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动3、开展“我和父母共读一本书”活动4、开展“班级故事会”5、“读书之星”优秀评比6、班级“故事大王”，“读书明星”，“书香之家”评比一、开拓“班级读书园地”1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。2。学生自己从家里带书，并对学生进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。3。在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”4。调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。二、开展“班级故事会”1、利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达才能较强的同学为“故事大王”。2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多。三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动１、本学期每名学生完成必读书一本。2、根据自己的爱好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给