青年教师专业成长的基本路径分析课件

青年教师专业成长的基本路径分析幽默来自智慧，恶语来自无能青年教师专业成长的基本路径分析幽默来自智慧，恶语来自无能1青年教师专业成长的基本路径德保县教育局陆佩岩青年教师专业成长的基本路径2、教师专业化的概念■教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为名合格的专业教育工作者的过程。包含双层意义:既指教师个体通过职前培养,从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程,也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质推进的过程、教师专业化的概念3青年教师的专业成长历程教师的专业成长是一个长期的发展过程需要经历一系列的发展阶段。■美国学者费朗斯·富勒(F,Fu11er)的“关注”阶段论:任教前关注阶段、早期求生存阶段、关注教学情境阶段、关注学生阶段。以费斯勒(R,Fessler为代表的认为教师发展经历职前教育阶段、入职阶段、能力形成阶段、热心和成长阶段、职业受挫阶段、稳定和停滞阶段、职业低落阶段、职业退出阶段。青年教师的专业成长历程4为了更加如实地反映教师专业发展的综合、复杂的过程,利思伍德作出了积极的努力,发展了综合阶段论。利思伍德认为,教师专业发展是一个多维发展的过程,专业知能发展、心理发展和职业周期发展三个维度既相互独立又相互依赖,有着密切的联系。为了更加如实地反映教师专业发展的综5款师的专业成长展程专家教师一创造期专教师专长发展阶段精熟者骨干教师一发展期合格教师一适应期胜任者高级新手新任教师一准备期新手款师的专业成长展程6不同阶段教师专业发展的目标与专业特性初任教师:能备课、能上课(常规——教材关注)二级教师:会备课、会上课(技能——任务关注)级教师:备好课、上好课(技术一一目标关注)高级教师:创作教案、创作教学(效果——学生关注)特级教师:研究教学、发展教学(事业一一成就关注)不同阶段教师专业发展7讨论:■你认为一个教师的成长需要哪些条件?讨论:8教师专业成长的基本路径)健仝组织、制定规范,是促进教师专业化成长的有力保障;(二)专业阅读是教师自我专业发展的前提条件(三)反思性教学是促进教师专业发展的有效途径;(四)校本教研是教师专业化的必由之路(五)各级培训、教育论坛、教学沙龙、写博,为教师专业成长搭建了平台。教师专业成长的基本路径9健全组织、制定规范,是促进教师专业化成长的有力保障在促进教师专业化发展的过程中,学校承担着重要的责任和使命,发挥着不可替代的作用。学校应建立健全组织、制定规范、抓好落实,明确教科研组织机构各部门的职责,使教科研有人抓、有人管,整合教导处、科研处的力量,发挥教硏组教师的作用,鼓励教师参与教学实践,联系能够定期提供咨询的专家或教研员,组成教科研专业引领小组。从而为教科研提供组织保障在组织保障之上还要建立制度保障,学校应建立一套完善的教科研制度,使学校形成民主、开放的教研氛围。如制定教研组、备课组活动制度,教师培训制度,教研奖励制度,学校课题申报制度校本教研实施方案等。在创建教研制度建设的过程中。教硏、科硏、师训、干训要逐步实现一体化整合,研修一体的局面健全组织、制定规范,是促进教师专业化10为教师建立成长档案袋,确保教师专业成长是贴近新课程标准要求,为教师专业发展设定明确的近期目标。二是贴近教师个人的现实状况。个体发展目标因人而异,坚持个性化,允许个体间的差异,鼓励所有教师通过自我反省,扬长避短,自主对照,自觉反思,并及时调整自己的工作思路为教师建立成长档案袋,确保教师专业成11青年教师专业成长的基本路径分析课件12青年教师专业成长的基本路径分析课件13青年教师专业成长的基本路径分析课件14青年教师专业成长的基本路径分析课件15青年教师专业成长的基本路径分析课件16青年教师专业成长的基本路径分析课件17青年教师专业成长的基本路径分析课件18青年教师专业成长的基本路径分析课件19青年教师专业成长的基本路径分析课件20青年教师专业成长的基本路径分析课件21青年教师专业成长的基本路径分析课件22青年教师专业成长的基本路径分析课件23青年教师专业成长的基本路径分析课件24青年教师专业成长的基本路径分析课件25青年教师专业成长的基本路径分析课件26青年教师专业成长的基本路径分析课件27青年教师专业成长的基本路径分析课件28青年教师专业成长的基本路径分析课件29青年教师专业成长的基本路径分析课件30青年教师专业成长的基本路径分析课件31青年教师专业成长的基本路径分析课件32青年教师专业成长的基本路径分析课件33青年教师专业成长的基本路径分析课件34青年教师专业成长的基本路径分析课件35青年教师专业成长的基本路径分析课件36青年教师专业成长的基本路径分析课件37青年教师专业成长的基本路径分析课件38END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而