历史试卷材料题讲评及答题技巧点拨

感谢您的到来,欢迎您的指导授课人:刘屿初三年级上学期历史期末试卷讲评好评第23、24题叙述不清晰，导致思路有偏差考查知识点很全面，需要对教材熟悉考查审题能力，让学生动脑思考没答完卷对各个知识点进行联系例如伏尔泰成果这一题目不明确信息少难易程度正好图片不清，人物长得太大众化材料给的条件不充分题自己没读明白题干模糊、无从下手太绕弯了，还得想半天看不懂，不会，找不着答案题目比较活、细致题问的不是很犀利考查了划书听课的情况和答题的完整性材料给的不太明显，书上不好找题出的不错，中考这个难度就行高端、大气、上档次；低调、奢华、有魅力。差评第23、24题历史试卷材料解析题讲评及答题技巧点拨赢在马年23.阅读下列材料，回答问题。(9分)材料一这次会议是一个非同寻常的会议。在周恩来的支持下，毛泽东确立了作为全党全军的领导核心，从而奠定了毛泽东与周恩来长达半个世纪的政治联盟……1945年4月，中国共产党在延安召开大会，作为协助毛泽东的周恩来，这时成为党内的第三号人物，他们合在一起，则是一座神圣的纪念碑。材料二周恩来与蒋介石直接的政治交往，从西安谈到杭州，从武汉、重庆谈到上海，从上海谈到南京，不断在斡旋中交锋，反复在交锋中斡旋，这两个历史角色在历史舞台上一扮演就是十年！摘编自──《伟人周恩来解说词》（1）材料一中体现周恩来与毛泽东合作的是哪两次会议？这两次会议对中国历史的发展分别产生了怎样的影响？（4分）（2）材料二中的周恩来与蒋介石在西安进行的“交锋”发生在哪一事件后？这一事件最终结果如何？有何重大意义？（3分）（3）材料二中的周恩来与蒋介石在重庆进行“交锋”，最终签署了什么文件？（1分）（4）从周恩来与毛泽东、蒋介石的合作、交锋中，你可以得出总理具有哪些高贵的品格？（1分）遵义会议中共七大挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。第七次全国人民代表大会第七次全国代表大会重庆谈判西安事变和平解决标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成九一八事变重庆谈判扣押蒋介石，实行兵谏“双十协定”为了中华民族的振兴，淡泊名利，无私奉献的精神；胸怀宽广，团结协作的精神；不怕困难、勇往直前的无畏精神。周恩来的能力，比如：外交能力强，深谋远虑，善于谈判。国共两党关系的，比如：合则两利。评价周恩来的，人民的好总理

一人系天下安危。读想答组织答案时注意的问题1.历史概念表述要准确。2.问什么、答什么。紧扣题意、论从史出。3.注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。24.史学家说：“一部欧洲近代史，在一定程度上就是法、德两国打冤家的历史”。可见，法国和德国作为欧洲两个重要的国家，它们发展的历史和两国关系耐人寻味。请结合学习过的历史知识，回答以下问题。(10分)（1）两国历史上都曾出现过影响人类历史进程的伟大思想家，图一中这位法国人和图二中这位德国人分别是谁？与他们有关的伟大思想成果分别是什么？（4分）

图一

图二（2）思想潮流推动政治运动的发展，请以法国为例，写出两个分别由以上思想潮流推动而发生的政治运动。（2分）

（3）法德关系对欧洲大陆政局影响深远，20世纪三四十年代，两国之间既有建立在利益基础上的妥协又有对抗的战争。请你各举一例。（2分）

（4）上个世纪中后期，法、德两国在推动欧洲一体化的进程中起了重要作用。西欧国家最终结成了什么组织？从法德关系的发展变化中你能得到什么认识？（2分）

伏尔泰马克思启蒙思想（答出具体主张如提倡自由与平等、反对教会、反对专制也可给分）马克思主义、《共产党宣言》、科学社会主义牛顿达尔文和爱因斯坦对伏尔泰的评价和对启蒙运动的评价、人文主义、《人权宣言》法国大革命《共产党宣言》影响、巴黎公社、俄国十月革命。法国大革命妥协的例子：慕尼黑阴谋（慕尼黑会议、慕尼黑协定）德国出兵奥地利，法国不闻不问对抗的例子：二战或二战中德国占领法国，法国亡国欧共体或欧盟。只有加强交流与合作，才能实现共同发展；国与国之间没有永远的朋友，只有永恒的利益等。思想启蒙运动、文艺复兴运动第一次世界大战、国际反法西斯联盟的建立巴黎公社（运动)绥靖政策、华盛顿会议、成立欧洲共同体、北约组织成立阅读材料并从材料中提取有效信息、进行分析理解、作出判断的能力；在掌握基础知识的基础上，考查对历史知识的迁移能力,史论结合的能力,语言表述精炼准确的能力；还要求具有是非观念和正确的价值取向。材料题解析题考查学生的能力文字型材料题材料以文字为主要呈现方式。我们可以按照前面的“一读”、“二想”、“三答”三步来作答。图表型材料题图表型材料题指以图片、图表、图画（包括漫画）、地图等作为载体而命制的一种题型。新颖直观、内涵丰富、信息量大而阅读量小、形象理解与抽象思维巧妙结合。特点例题:2011年吉林省长春市中考历史试题观察下面漫画：请回答：（1）漫画中的人物指的是哪个国家？（1分）

（2）漫画一反映出二战后，该国为援助西欧实施了哪一计划？对西欧起到怎样的作用？（2分）

（3）漫画二中西欧的快速成长也得益于它建立的哪一合作组织？它的发展对漫画中人物称霸世界的企图起到怎样的作用？（2分）

（4）漫画中两者在不同时期的关系发生了变化，对此你有何认识？（1分）解题启示：深刻领会漫画通过造型夸张的手段和丰富的想象力，反映出的事件的内在本质特征。要掌握品读漫画的基本技巧，即注重细节，比较分析，能够从漫画中获取有效的历史信息，并转化成文字信息，要提高对图片和课本知识结合点的敏锐度。例题:2013年吉林省长春市中考历史试题

观察以下图示：20世纪以来中国重大的思想成果与实践

请回答：

（1）“三民主义”的提出者是谁？在这一理论的指导下进行了哪场革命？（2分）

（2）在毛泽东思想指导下，中国革命和建设取得重大成就，结合所学知识补全表格（5分）

（3）哪次会议形成了以邓小平为核心的党中央领导集体，同时做出什么伟大决策？哪次会议又把邓小平理论确立为党的指导思想？（3分）

（4）从20世纪中国重大的思想成果及其实践的历程中，你可以获得哪些感悟？（1分）解题启示：这种题对考生能力要求更高，同学们要抓住主题,按层次和解题步骤，通过各种方法找到有效信息，然后按照“一读”、“二想”、“三答”的步骤进行解答就可以了。开放型材料题所谓的开放型，一是指所选材料大多脱离教科书，尽可能的新颖，贴近生活，侧重现实性和社会性。二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放，“不限定”范围，答案也非唯一性，这是开放型材料题的本质特点。阅读材料，回答问题：二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训，完成了文明进化，发展为世界第四大经济体。它抓住机遇实现了统一。2008年以来的全球金融危机和欧元债务危机，也没有对它造成损伤。2011年它的经济增长率在欧洲最高，并超过了美国。“德国是欧洲的德国”，1989年统一前夕，德国曾经向欧洲这样承诺。今天，随着欧洲与德国实力的消长，这个承诺还算数吗？前不久，93岁高龄的德国前总理施密特疾呼：当前德国政治存在失去方向的风险，绝对不能走上民族自私自利的路，那条路越走越窄。千万别忘了，欧洲人对德国有着怎样的历史疑虑，多么害怕它以自我为中心。德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在欧洲索取领导地位。——摘编自王剑南《当德国再次强大》（1）19世纪后期，德国因为经济强大，就“理所当然”在欧洲索取领导地位。为此它组建了哪一军事侵略集团？最终德国遭受了怎样的下场？（2）当今德国经济再次强大，它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演？请结合材料、问题和所学知识从多角度论证你的判断。（两方面即可）例题:2013中考·长春市初中课程学习指导手册解题启示：虽然材料来源无法预知，但考生应当认识一点：无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托。解题启示:从评分标准看，这类题的答案并非唯一，你可以有不同的结论，但你必须要自圆其说，史论结合，也就是，你选择什么样的结论，你就要选用什么样的史实来进