小班科学活动《会飞的小伞》

小班科学活动《会飞的小伞》小班科学活动《会飞的小伞》（通用4篇）

小班科学活动《会飞的小伞》篇1

小班科学活动——会飞的小伞

设计意图：

在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，许多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并兴奋的叫着：“老师，有风、有风”。依据幼儿这一爱好和关注点，满意幼儿奇怪   心，因此，我打算利用可乐瓶开展一系列科学嬉戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探究科学的爱好，探究气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发觉不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：

1、激发幼儿探究科学的爱好，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，留意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

二、活动预备：

1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

三、活动过程：

（一）、师：这里有和小伴侣一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观看三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿探究“怎样使小伞飞起来”。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、争论沟通：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行比较

1、请小伴侣再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观看比较。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户

外自由地玩，自然结束。

活动延长：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

活动反思：

取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动乐观性较高参加性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探究爱好，大胆地表达探究的过程和结果。

存在的问题：老师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探究和动手操作力量有待培育。

小班科学活动《会飞的小伞》篇2

小班科学活动——会飞的小伞

设计意图：

在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，许多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并兴奋的叫着：“老师，有风、有风”。依据幼儿这一爱好和关注点，满意幼儿奇怪   心，因此，我打算利用可乐瓶开展一系列科学嬉戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探究科学的爱好，探究气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发觉不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：

1、激发幼儿探究科学的爱好，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，留意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

二、活动预备：

1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

三、活动过程：

（一）、师：这里有和小伴侣一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观看三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿探究“怎样使小伞飞起来”。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、争论沟通：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行比较

1、请小伴侣再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观看比较。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。

活动延长：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

活动反思：

取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动乐观性较高参加性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探究爱好，大胆地表达探究的过程和结果。

存在的问题：老师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探究和动手操作力量有待培育。

小班科学活动《会飞的小伞》篇3

活动目标：

1、激发幼儿探究科学的爱好，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，留意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

活动预备：

1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

活动过程：

（一）、师：这里有和小伴侣一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观看三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿探究“怎样使小伞飞起来”。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、争论沟通：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

老师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行比较

1、请小伴侣再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观看比较。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。

活动延长：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

小班科学活动《会飞的小伞》篇4

小班科学嬉戏：会飞的小伞

花巷幼儿园小B

一、活动目的：1、想方法让小伞飞起来，体验胜利的乐趣

2、学习用语言表达自己的方法

二、活动预备：小伞娃娃50个可乐瓶吸管泥工板各

三、活动过程：

1、出示小伞引起幼儿活动爱好

师：今日刘老师请来了小伞娃娃和大家交伴侣，你们兴奋吗？

小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们情愿关心她吗？

2、介绍材料，幼儿动手操作，老师观看指导

师：小伴侣肯定很聪慧有许多方法，你们可以自己动脑

也可以请吸管和垫板一起关心小伞娃娃飞起来！

老师观看幼儿的操作方法

3、幼儿介绍自己的方法，老师倾听小结。

师：刚才你用什么方法关心小伞飞起来，请你告知大家好吗？

4、引导幼儿用可乐瓶关心小伞飞起来

师：咦？是谁在说话呀？（出示可乐瓶）你说什么呀？“我也想关心小伞娃娃飞起来！”原来可乐瓶也想关心小伞娃娃飞起来，你们情愿满意可乐瓶的愿望吗？好！那去试一试吧，一会把你的方法告知大家！

幼儿自由动手尝试，老师观看幼儿的方法

师：“谁情愿说说你刚才是怎么用可乐瓶关心小伞的？”

幼儿个别演示并介绍自己的方法老师总结

5、嬉戏：小伞飞起来巩固幼儿的阅历

师：刚才小伞娃娃发觉小B班的珍宝都很棒想出了这么多的方法关心它们，感谢你们！接下来我们要进行一项竞赛，看看谁能