初中记叙文阅读(全面版)

一、记叙文文体知识1、定义：以记叙、描写为主要表达方式（并有适当抒情、议论），以些人、记事、状物、绘景、咏怀为内容的一种文体。2、议论文六要素：时间、地点、任务、事件的起因、经过、结果。抓住六要素，有助于把握文章结构，弄清中心事件，更好的理解文章内容。大多数文章都并非完全具有六要素，有些文章，六要素不交代也不影响内容的表达。（一般情况下，小说完全具备六要素）3、明确人称：一般情况下，记叙的人称有第一人称和第三人称。①以“我”的口吻或角度展开叙述的是第一人称。采用第一人称来写，便于直抒胸臆和心理活动的描写，读起来有一种亲切感和真实感。但文学作品中的“我”只能视为人物形象之一或起串联情节的作用，视为线索人物。②以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等，是第三人称，它的特点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由的叙述。③有时为了表达的需要，拉近与读者的距离，使用第二人称，便于抒情。作用：明确人称，有助于体味作者对人物、事件的态度，进而理解文章的内容和结构。4、掌握结构：阅读记叙文，从结构入手比较容易把握文章的思想内容。其结构是指记叙文的具体内容的构成，及材料与材料之间的排列组合。它包括开头和结尾、过渡连贯和照应、段落与层次这些“零部件”，其中段落层次最重要。①“过渡”是段落层次连接的桥梁，对语气的连贯、布局的缜密、转承的自然等都起着重要的作用。有些过渡是通过一个句子来完成的，有些则是通过一个表示并列、递进、选择、总分等关系是词语完成的，对于这些词语，遇到时要用心揣摩，弄清它的作用。②“连贯”是指一段文字中的句子与句子之间必须要有紧密的联系，前后呼应，上下衔接，使语意贯通，形成有机整体。③“照应”的特点是“前伏后应”，它的形成有三种：一种是文题照应；一种是文章的首尾照应；还有一种是文章中的前后照应。④划分段落层次的方法：A、按时间空间的变化划分。随着时间的推移、地点的转换，文中的时间、地点的语言标志，就可以作为划分文章结构的主要依据。B、按任务、场景的变化划分。C、按选材角度的变化划分。D、按作者思想感情的发展变化划分。当然，划分记叙文结构的依据还有很多，但主要是以上四种。在划分时要考虑，把握文章的特点，理清文章的结构层次，进而把握文章中心。5、抓住线索：线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。抓住了文章的线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。线索的形式有以下几个方面：①以某一件有特殊意义的实物为线索②以人物为线索③以作者的思想情感或思想情感的变化为线索④以时间为线索⑤以地点的变化为线索⑥以某一中心事件为线索多数记叙文只有一条线索，但有一些记叙文存在两条或两条以上的线索。例如《藤野先生》中除去作者与藤野先生的交往这一明线外，还有一条暗线。就是作者爱国主义的思想感情。6、明确记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙①顺叙：指记叙的时候按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写。②倒叙：只把后面发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。提到前面来写的“后发生的事情”或“事情的结局”往往是最突出、印象最强烈的场景或片段。使用倒叙是为了造成悬念，增强艺术效果。③插叙：是指在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述的一种方式。阅读时，注意插叙倒叙的起讫点，对找出记叙的线索、把握文章的结构将有所帮助。7、归纳中心，把握详略：作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文的中心思想。注意：阅读记叙文还要注意徐分文章材料的详略。详写略写是指文章材料的处理。阅读过程中，要注意把详写或略写材料同文章中心联系起来，探究详写略写的原因。对于那些突出表现文章中心的材料详写，与中心材料有关但没有直接表现中心的材料略写。8、分析文章的表达方式、表现手法：记叙文以记叙、描写为主要表达方式，兼有抒情、议论和说明等。在记叙文中，这几种表达方式往往结合在一起运用。①记叙：指作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明，是记叙文最基本的表达方式。②描写，制作者对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描写和刻画。它包括人物描写和环境描写。A人物描写主要有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等。细节描写是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。B环境描写指对自然环境及社会环境的描写。自然环境描写是指对自然景物的描写，它能烘托人物的心情，展示人物的性格，推动情节的发展，起衬托中心的作用。社会环境描写是指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。正面描写写也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。侧面描写也叫间接描写，是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场的人物性格。③议论：是作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及对问题的看法。④抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。直接抒情：再记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。间接抒情：寄情于人、寄情于事、寄情于物，在叙述描写字里行间渗透作者的感情。⑤说明：常用来说明某种事物的状态、性质、功能的特征。记叙文中的说明从整体上看是为写人叙事服务的。常见的表现手法有很多，如托物言志、以小见大、对比、衬托、象征、欲扬先抑等。任何表现手法都是为写作目的服务的。二、方法指导与解题思路技巧（一）方法指导1、要仔细通读全文，在整体阅读的基础上，理清文章思路，理解主要内容。从六要素入手，分心了解中心事件的时间、地点、任务、事件的起因、经过、结果，理清行文思路，明确作者想要表达的主要内容。2、领悟文章语言所表达的思想感情，这需要我们在了解文章写作背景及中心内容的条件下，体味作者透过字里行间所持的对生活的、对人生、对世事的认识和感情，从而把握作者的感情基调。3、学会找关键词，体味和推敲这些词语在语言环境中的作用和意义。一篇优秀的记叙文离不开运用富于表现力的的词语和用来刻画作品中感人的情境和形象。结合特定的语言环境，理解和品位一些重点词语的含义，有助于对中心主旨的把握，丰富我们的语言要素。4、在整体阅读全文、理清线索脉络、理解内容主旨、品位关键词语赏析和形象的基础上，还要揣摩、体会作者的态度或观点。（二）解题思路技巧1、怎样分析人物性格？①分析人物活动的典型环境②分析对人物肖像、语言、动作、心理、神态、外貌的描写③抓住关键性词语④分析写作手法的作用（例如用了对比，是为了突出人物……的性格特征）2怎样理解文中某些词语的含义？①“文中词语的含义”是指词语在文章中的语境义，不是词语本身在词典中的释义。语境义具有动态性的特点，所以，理解文中重要词语的含义，要结合语境辨析词语的特定含义。②理解词语的含义要在聊几次与本身含义的基础上分析语言环境。在分析语言环境时，先分析词语所在的句子的意义和结构，在寻找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。分析语言环境除联系上下文之外，还要注意两点：一是词语在文中出现的地方；二是要注意文章相关的提示性词语如：“这就是”“因此”“所以”等。③注意词语的感情色彩④注意修辞手法，区分词的本义、比喻义、引申义等。⑤注意词的言外之意，区分一词多义。3、怎样体味和推敲文中某些句子的含义？“句子的含义”，一般只能够提示和概括文章中心或段意的、内涵丰富、耐人寻味、对全文的内容或结构有着重要作用，或在写景状物，刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。体味和推敲这些句子的含义，是在具体的语境中分析句意和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用。其方法是：抓主干的同时，注意那些修饰、限制成分，因为它们在一定程度上显示着句子的内涵。抓关键词语，如强有力的动词，富有感情色彩的形容词，以及一些特殊的副词来理解整句话的含义。根据句子运用修辞方法的特征、功能，分析句子表达的思想感情。根据语境揣摩句子的含义，从整体上把握文段的含义，联系上下文，体会句子的弦外之音。在建构起对全文整体感知下，把句子放到具体的语境中去理解。抓住中心来理解句意，每一个重要句子都与中心有着密切的联系。结合社会背景来理解句意，因为社会背景与文章的内容和作者的写作目的有密切关系。从表达方式入手分析句意。比如记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙的目的和意义的作用。注意句子在文中的作用，主要指那些在文中起总领全文、收束上文、承上启下作用的句子。4、如何分析重要语句的作用？一般分析从两个方面①结构上：在开头——总领全文或引起下文；行文中——承上启下、引起下文、与……前后照应、与……首尾呼应、为下文埋下伏笔、为……做铺垫；文末——总结全文、点题。②内容上：句子表现的句意（如表现出了作者……的感情，写出了某某……的心情等）与主题的关系揭示主题、升华主题（在答题时需要具体将主题答出）5、常见的修辞方法的表达作用①比喻的作用是能将表达的内容说的生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，具体可感、引发读者的联想和想象，并使语言文采斐然，富有感染力，也可以使说理更透彻。②拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象。③夸张的作用是突出事物本质、特征，烘托气氛，引起联想，是表达的事物更突出，更鲜明。④排比的作用是句式整齐，增强语言歧视，深化思想内容。增强文章的说服力和感染力。⑤对偶的作用是整齐均匀，节奏感强，高度概括，有音乐美。⑥对比的作用是使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。⑦反复的作用是突出思想，强调感情，加强节奏感。⑧借代的作用是可使人联想，形象突出、生动、具体，使特点更明显。⑨的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。⑩反问的作用加强语气、激发读者的感情，使读者留下深刻印象。6、记叙文中的景物描写的作用有哪些？①交代故事发生的时间、地点，是事情更具有时代背景。②渲染气氛烘托人物心情、展示人物性格。③推动情节的发展。④借景抒情，情景交融⑤为情节的展开做铺垫⑥交代事件发生的地点，使事情更具有真实性。7、怎样解答各种开放性试题？①评说类试题。这类试题的特点是答案多元化，一般不设唯一答案，允许和提倡答题者有自己个性化的认知。所评述的问题大多是仁者见仁智者见智的。⑴要注意把握正确的思想方法，尽量客观的看待事物，实事求是地评价其作用和影响。注意运用辩证的观点，认识事物的本质、主流。⑵注意抓住要点，一语中的。分点叙述，这样会显示思路的清晰，不提倡面面俱到，脱离终点泛泛而论。一般来讲，评论不宜过长。⑶语言表述要求准确、简明，不需要追求文采。②联想、想象类问题的解答这类试题的特点是所写的内容是非现实的，而是通过答题者的思维在创造的。因此答案不唯一，联想和想象应符合事物发展的规律，出人意料，但应也在情理之中。③心得体会类解答这类试题，要注意命题者所设定的具体要求，然后紧密结合阅读材料的内容谈体会，谈所受到的启示。另外要注意定位切入点，即在允许的范围内，选择体会