四川省自贡市初中语文七年级期末模考题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．合拢（lóng）

吞噬（shì）

晌午（xiǎng）

酣然人梦（hān）B．炽热（chì）

契约（qì）

粗拙（zhuō）

仙露琼浆（jiāng）C．俯瞰（kàn）

丰饶（ráo）

坚韧（rěn）

血气方刚（xuè）D．轮廓（kuò）

笼罩（zhào）

抹杀（mǒ）

悲天悯人（mǐng）

2、下列加点字注音和字形完全正确的一项是（

）A．殷红（yīn）

告罄（qìng）

怏怏不乐（yàng）B．亘古（gèn）

震悚（sǒng）

忍俊不禁（jīn）C．孱头（càn）

颤抖（zhàn）

心有灵犀（xī）D．忏悔（qiān）竹篾（miè）

悲天闵人（mǐn）

3、下列句中加点词语使用不当的一项是(

)A．今天我们在丰饶的土地上种下一粒粒美的种子，明天将绽放无数绚丽的花朵。B．漫步垫江三合湖湿地公园，春风习习，芳草萋萋，翠色欲滴，美不胜收。C．作为班长，他总是鞠躬尽瘁地为同学们热情服务，受到同学们纷纷好评。D．翻开厚重的中国近现代史，浩浩荡荡的历史长河中，爱国精神光芒四射。

4、下列句子没有语病的一项是（

）A．在“12·4”国家宪法日到来之际，学校开展的普法教育活动发扬了师生的法律意识和法治观念。B．在病毒流行期间，我们要少聚餐聚会，少走亲访友，少参加喜宴丧事，非必要不到人群密集的场所。C．每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以塑造良好的气质，还可以开阔眼界，增长知识。D．优秀的文学作品能得到大家的青睐，是因为其故事情节丰富、文化内涵丰厚的原因。

5、下列表述有误的一项是（

）A．“热爱祖国”“心情好”“放松下来”“很委屈”（这四个短语分别是动宾短语、主谓短语、补充短语、偏正短语。）B．我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！（此处运用间接抒情的方式，号召我们学习黄河精神。）C．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（句中加点的词都是助词。）D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（此处运用排比的修辞手法，表达了“我”对故土的深深眷恋之情。）

6、【语段探微】下面句子排序最恰当的一项是（

）

①许多城市在建设发展中大拆大建、大兴土木，热衷于建设高层、超高层建筑，造成城市文化惨遭损毁的悲剧。

②因此在城市发展中要做好城市文化的传承与创新，在创新中传承，在传承中创新。

③城市文化是城市的“根”与“魂”，是人们寻求文化记忆与民族认同的载体。

④只有这样，城市才能在现代化发展中，更有底蕴，更具魅力。

⑤然而，当下我国城市文化的生存状态已经岌岌可危。

⑥总书记曾说过：“文化底蕴毁掉了，城市建得再新再好，也是缺乏生命力的。”A．③②⑤①④⑥B．③⑤①⑥②④C．①③②⑤⑥④D．⑥②③④⑤①

二、古诗文默写

7、根据课文默写古诗文。

（1）子夏曰：“__________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）

（2）__________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）树木丛生，百草丰茂。__________，__________。（曹操《观沧海》）

（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。__________，__________。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）马致远在《天净沙·秋思》中直接抒发游子思念家乡的悲苦之情的诗句是：__________，__________。

（6）__________，__________。__________，__________。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

三、文言文阅读

8、阅读下列文言短文，完成各题。人虎说莆田壶山下有路通海，贩鬻①者由之。至正丁未②春，民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者则啸以为信。虎跃出，扼其吭③杀之。或裂其肉，如噬啮状；裂其囊，取物之尤者，余则封如故，示人弗疑。人竞传壶山下有虎，不食人，唯吮其血，且神之。已而，民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急意必有重货皮而搏之。妇人质脆弱，贩者得与抗。妇惧，逸去。贩者微见其蹠④，人也。归而谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无数。民竟逃去。呜呼！世之人虎，岂独民也哉！

【注】①鬻（yù）：卖；②至正丁未：即公元1367年；③吭（háng）：咽喉；④蹠（zhí）：脚掌。

5..解释下列句中加点的字词。

（1）使侦者缘木而视

(

)

（2）有负囊至者则啸以为信(

)

（3）及鲁肃过寻阳(

)

（4）有卖油翁释担而立(

)

6.用“/”给下面句子断句。（断两处）

闻木上啸声急意必有重货皮而搏之

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态。

（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

8.有人说第二段讲到“民竟逃去”时，故事已经讲完了，第三段可以删掉，你认为呢？请说说理由。

四、现代文阅读

9、阅读下面的文章，完成下面小题。童年合欢花肖复兴①第一次见到合欢，是在台基厂。从我家出来，往东走不远，穿过后河沿，正对着的就是台基厂。这是一条老街，离故宫很近，台基厂北口，即是长安街，和王府井遥遥相对。这条街两旁种的行道树便是合欢。②那一年暑假，我马上读五年级，自觉长大了，第一次去王府井，因为王府井南口有当时北京最大的新华书店，我想到那里看书、买书。刚进台基厂南口，一眼就看见合欢，满树开满了的那种花，我从来没有见过。不是常见过的红色、猩红色和粉色，是那种梦一样的绯红色，毛茸茸的，那么轻柔，仿佛一阵风吹来，就能把花都吹得飞起来，像跳着芭蕾舞一样，轻盈地飞满天空。台基厂整条街两旁，都飘洋着这样绯红色的云朵，我像走进了童话的世界。③像发现了新大陆一般，我怎么也忘不了那种花。尽管当时我还不知道它的名字。那一年的暑假，我常走那条街，为去新华书店，更为看合欢。④有一天下午我从新华书店出来，走到台基厂的时候，光顾着抬头看花，没留神撞到一个人，是一个中年女人，个子很高，微微发胖，面容白皙，很漂亮，穿着也很漂亮的连衣裙。我连忙向她道歉，她笑笑，没说什么，只是用手摸了一下我的头发，便向前走去。我跟在后面，好几次想快走几步超过她，赶紧回家。但不知怎么的，总不好意思，就这么一直跟在她后面，看着合欢的花影落满她的肩头，连衣裙的裙摆被风微微吹起。⑤她就这么不紧不慢地在我面前走着，没有想到，她走过台基厂，走过后河沿，走到我家住的那条老街，居然也是往西拐，一直走到我读书的前门第三中心小学，走到乐家胡同的时候，拐了进去。我愣愣地站在乐家胡同口，望着她的背影消失在胡同尽头。好长时间，我都弄不清当时我为什么望着她的背影，望了那么久。⑥暑假过后，开学第一天，上学路上，我居然又遇见了她。和她擦肩而过的时候，她又冲我笑笑，好像也认出了我。但是，她没有和我说话，也没有摸一下我的头发。⑦以后，几乎每一天清早上学的路上，我总能遇见她，每一次，她都冲我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很好看。在以后的日子里，回想起每天上学路上和她的邂逅，我才发现，是自己的潜意识里，觉得她的样子、她的笑，像是妈妈的样子，妈妈的笑。其实，早在我五岁的时候，妈妈就去世了，妈妈的样子、妈妈的笑，我没有一点儿印象。⑧一直到有一天上学的路上，我看见她向我走过来，有几个小孩子从我身边跑过，一边叫着“方老师”，一边向她跑过去，我才知道，她是老师。进乐家胡同不远，是贾家花园小学，我们院里的孩子，有在那里上学的。自从知道她是贾家花园小学的老师，不知怎么的，我异想天开，总想转学到贾家花园小学，她当我的老师才好。只是，这样的念头，我从来没有对任何人讲。贾家花园小学是私立学校，我家里花不出那样多的学费。⑨我和这位漂亮的女老师每一次上学路上的邂适，都会让我忍不住想起第一次和她在台基厂合欢树下的相撞。长大以后，几乎每一次看到合欢，总忍不住想起她。尽管她从来没有和我说过一句话，我对她一无所知。但是，她那温和、善良、慈祥又美丽的笑容，温暖了我小学五、六年级两年的时光。她是我苦涩寂寞童年里的一束光，让我对母亲、对未来、对美好充满想象乃至梦幻。⑩读中学以后，我再没有见过她。偶尔，我会想起她。高一那年的暑假，我重走台基厂，到王府井新华书店买书，绯红色的合欢依旧满树轻柔地飘浮着。我再一次想起了她，写了一篇作文《合欢》。⑪1973年秋，父亲突然病故，我从北大荒回北京，一时待业在家，母校第三中心小学的校长，好心要我去代课。第一天早晨上课，走过乐家胡同的时候，我再一次想起了她，甚至幻想，会不会像小时候一样能再次遇见她？乐家胡同已经改名同乐胡同，静悄悄的，没有一个人影。⑫如果有什么花可以象征一个人的童年，合欢，是我的童年之花。（选自《新民晚报》2022年10月2日，有删改）10.本文以“童年合欢花”为题有何妙处？请简要分析。

11.根据提示，赏析文中画横线的句子。

（1）台基厂整条街两旁，都飘浮着这样绯红色的云朵，我像走进了童话的世界。（从修辞手法的角度）

（2）走过乐家胡同的时候，我再一次想起了她，甚至幻想，会不会像小时候一样能再次遇见她？（从句式的角度）

12.文中的方老师是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

13.文中的“合欢花”意蕴丰富，请联系全文，谈谈你的理解。

10、扫墓祭奠是清明民俗文化，请阅读下面的文字，完成问题。回眸王松①他就这么站着，仰着头，看着我，两个胳膊垂得很直，肩膀端得很平。春天的风吹来，撩起他的头发，把眼镜也带了一下。他戴的是黑色方框眼镜，胳膊又垂下去。②他每次来，都是这样站着。有时，一边仰头注视着我，放到自己的左胸上。我想，他也许是在想象我当年那一刻的感觉。当时，然后径直朝我飞过来，我甚至能看到它拖出的一溜耀眼的火光。就在听到那沉闷的砰的一声时，这颗子弹已经钻进了我的胸膛。在它钻进来的一瞬，我的心脏也轰的一下，又一凉，我知道，将我体内的一些血肉也一起带走了。我感觉胸膛上像开了一扇窗，在凉风吹进来的同时，一股热血也在朝外涌，我听到自己的以及如同瀑布一样发出震耳的哗哗流淌声……③我想，他一定很想知道我在当时是怎样的一种感觉。他想知道，是因为，他又带着他的学生去了东北角的那片松林，那是我的墓地。④是的，很多人来祭奠我，为我献花。我知道，他也会带着学生来，让每个人在我的墓上放一朵白色的小花。这一定是孩子们亲手做的。我听到，孩子们叫他崔老师。⑤我站得很高。雕塑家为我设计的这个铜像，创意很棒，我很喜欢这个姿态，左手扶着膝盖，右手按着腰间的盒子枪，注视着远方。⑥就在昨天，崔老师又带着一个学生来了。看上去十多岁，应该是新转学过来的孩子，每当有新的学生来这边，崔老师就会带着来这里。这孩子的眼睛很大，看上去很清澈。⑦他慢慢走到我面前，仰起头看了一阵，似乎在想什么，回头问崔老师，他，是英雄吗？⑧崔老师说，是，他是英雄，也是一位烈士，他叫崔筱斋。⑨也许，崔老师这样为孩子介绍我是对的。但我不是什么英雄，因为在那时，他们和我一样根本不考虑个人得失，甚至舍生忘死，在一次次的战斗中，他们很多人就这样默默地牺牲了，最后连名字也没有留下……⑩那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导农民运动，和徐百川同志一起参加了诸佛庵兵变和六霍起义①。后来，仅独山境内，被追认的有名有姓的烈士就有530多人，又何止我一个人呢。1932年4月7日，200多名赤卫队员，手持步枪、红缨枪、大刀和长矛，冲向双河集的联保办事处和团防局。这就是合肥地区史称的“双河集暴动”②。⑪我身后就是“双河集农民暴动纪念馆”的展厅。里面不仅陈列着我们当年暴动时使用过的火枪和长矛一些遗物，还有一些当时的珍贵文件。这个展厅，崔老师带着他一届又一届的学生来过。每次来，他自己就可以把当年的事一件一件讲给孩子们听。他的口才很好。其实口才好的人未必去刻意追求声音的表现力，平静的语气，这样，也就不知不觉地将听的人带到那悠远的过去。⑫这时，这个新转学来的孩子从展厅里出来了，他走得很慢，似乎在想什么事。来到我跟前，他忽然站住了。先围着我的铜像转了一遭，看上面的文字。看了一阵，他忽然抬起头，我会唱一首歌。崔老师看看他，什么歌，我听听。这孩子就唱起来：“红军哥哥你慢些走，小心路上有石头……”他的声音很稚嫩，随着春天的微风飘出很远。⑬我听出来了，这孩子唱的是赣南地区的客家山歌。当年红军长征前后，这首歌在当地很流行。这个孩子是从赣州的于都县转来的。于都正是红军长征出发的地方，他会唱这个山歌也并不奇怪。这时，我发现，眼里已经闪出泪光。（选自《文艺报》2021年6月11日，有删改）

【注释】①诸佛庵兵变和六霍起义：拉开了皖西境内红军武装反抗国民党反动派的序幕。②双河集暴动：是红军在安徽