吉林省磐石市初中语文七年级期末深度自测提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字注音全部正确的一项是（

）A．无虞（yú）

羸弱（léi）

告罄（qìn）

屏息凝神（píng）B．吞噬（shì）

菌子（jùn）

竹篾（miè）

心有灵犀（xī）C．震悚（sǒng）

晌午（xiǎng）

愧怍（zuò）

群蚁排衙（wú）D．校补（xiào）

谰语（lán）

镐头（gǎo）

忍俊不禁（jìn）

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．猥锁

累赘

污秽

言外之意B．烦躁

迭起

凛洌

慷慨淋漓C．闲暇

修葺

愧怍

柯捐杂税D．商酌

镶嵌

选聘

海市蜃楼

3、【趣话端午】小青在端午节欣赏了一场精彩纷呈的赛龙舟表演，回家后，他以“趣话端午”写了一篇文章，以下节选段落中加点词语运用不恰当的是（

）

端午节，我和好朋友相约观看赛龙舟表演。我提前到达，但迟迟未见好友的身影。比赛即将开始，龙舟手们不期而至，都为争夺第一做最后的准备。比赛开始了，每一艘龙舟都像一支离弦的箭，一个劲地向前冲，只见“青龙”队队员们心有灵犀，配合默契，遥遥领先。河两岸的乡亲们都屏息凝神，生怕错过每一个激动人心的画面！比赛结束，好朋友才姗姗来迟。A．不期而至B．心有灵犀C．屏息凝神D．姗姗来迟

4、下列句子中，有语病的一项是（

）A．国家森林公园第一次向公众开放，许多游客慕名而来，公园中人来人往，热闹非凡。B．学校坚持落实“双减”工作，目的是为了减轻学生的过重负担，促进学生的全面发展。C．“行花街”既与广州人民的生活紧密相关，又融合了广州人喜欢“讲意头”的传统。D．不能仅凭学习成绩的好坏来评价学生是否优秀，热心服务班级的同学同样值得称赞。

5、下列各项表述不正确的一项是（

）A．“量尺寸”“走过场”“窝里斗”“忙得欢”不是相同类型的短语。B．“他走过了这条街”和“这条街他走过了”中的“了”都是动态助词。C．“每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗”是拟人句。D．《带上她的眼睛》的作者刘慈欣，也是《三体》这部科幻小说的作者。

6、小雅在摘抄下面的文段时漏了一句话：“顺境时读书，它会赋予你奋进的力量和清醒的思考”，请你帮她放回合适的位置。（

）读书本身就是一件开阔的事情。[甲]而逆境时读书，它能带给你更多慷慨与辽阔。[乙]世界读书日是一次阅读的提醒，[丙]从这里，我们既能向外看见更开阔的世界，[丁]更能向内看见一颗与世界同样宽广的强大内心。A．甲B．乙C．丙D．丁

二、古诗文默写

7、默写古诗文。

（1）学而时习之，____________？（《<论语>十二章》）

（2）东临碣石，以观沧海；_____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（3）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来抒发强烈感情的是____，____。

（4）刘禹锡《秋词（其一）》借鹤鸟临空引出豪迈诗情，表达愈挫愈奋的豪壮情怀的诗句是______，______。

三、文言文阅读

8、阅读下面两篇短文，完成小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）

【乙】薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选自《列子·汤问》，有删节）

【注释】①讴：唱歌；②衢：大路，四通八达的路。

5.解释下面加点词语在文中的意思。

（1）卿今当涂掌事，不可不学。

（2）但当涉猎，见往事耳。

6.把下面句子翻译成现代汉语。

士别三日，即更刮目相待。

7.【甲】文中作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习成效的？请予以说明。

8.读了【甲】【乙】两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？请简要分析。

四、现代文阅读

9、阅读《远行的童年记忆》完成下面小题。远行的童年记忆①又是麦浪翻滚时，遥望金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。②天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀、挑着简单行囊的麦客便候鸟似的穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着走了，剩下的人则继续等待。③村子地处川道，家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妻，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱，划算。④母亲把夫妻俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头，飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，边割边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排排倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似的前进。在他们身后，湿气尚未散尽的新鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后背的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗拾得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现，原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。⑥“婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。⑦“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。⑧女人顺着奶奶的话头，说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢，可比我们山里强多了。”⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄，田地少，多种玉米少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客，挣个生计。⑩午饭，奶奶给做的凉面，按照男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒，但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空。村子中心的磨盘旁，结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得黝黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，奔走在一个又一个乡村。⑫当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当？而我存留于童年的麦客记忆，也已经蒙满灰尘，远行四十年了。（有删改）

(1)请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。

(2)请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。

田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。

(3)选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感？

(4)选文第⑨段的作用是什么？

(5)选文表达了作者怎样的思想感情？

10、【材料一】①YYDS、太尬了、有事微我、啵啵间，不得不说，现在网络语言更新之快，已经到了“几天不上网就看不懂”的地步。2022年，浙江大学汉语言研究发布《近期互联网语言文字规范调查报告》（以下简称《报告》），全面、客观地了解、分析了这一现象。②《报告》分析指出，技术性硬件为网络语言的丰富多样提供了最基本也是最重要的条件。相较于以纸笔为书写媒介的前互联网时代，键盘为电子书写提供了更为丰富多彩的元素，字母、数字、特殊符号灵活组合，诞生了诸如“栓Q”、“NZND”等网络用语。其次，网络时代的信息传播无论在时间上还是在空间上都有了本质上的变化，聊天、传输文字作品可以瞬时实现，而且还可以突破空间限制，传遍全国甚至世界。③另外，年轻网民在网络上冲浪时，除了在内容上的追赶潮流外，形式上也一定会刷上该年龄段所有的活力感：追求新奇、制造新奇、享受新奇。由于《广告法》（2021修订）第九条第（三）项明确要求不得“使用‘国家级’‘最高级’‘最佳’等用语”。于是在一些推荐商品的聊天中，有些用户想要使用这些“用语”但又试图绕开审核，就设法利用语言文字形体上的可能，使用变异的方式去交流或宣传，“蕞”“荬”“FL”“浮力”等词语就高频地出现了。（来源：《近期互联网语言文字规范调查报告》，有删改）

【材料二】①网络流行语的演变，体现了网络时代的必然趋势。身处打破时空界限的网络空间，人们需要更加高效便捷、更具个性化的表达方式。网络语言文字的百花齐放，不仅能够扩充汉语的词汇量、丰富表达的情感等要素，也在很大程度上活跃了网络氛围。②不过，网络语言文字的变迁也是一把双刃剑，谐音字、变体字、玩梗等表达方式如果过度使用、肆意扭曲，必将影响汉语的规范性，妨碍正常的交流与沟通，尤其会对少年儿童的语言文字学习，造成不可小觑的负面影响。③河南许昌一小学老师在批改作文时发现，班上一名学生竟把“栓Q之歌”写进作文，迅速登榜热搜引起社会热议。这种单一化、表面化、简单化的语言符号变成习惯，就会无形中弱化规范表达的能力，使学生无法用准确完整的语言表达内心真实的想法。④还有一类是偏成人化的制作和表达，充斥在打着青少年科普旗号的视频中，过早地把“美丑”“绿茶”等概念灌输给孩子。这种网络流行语很可能传播畸形的价值观，形成颇具危害性的“网络黑话”乱象。（来源：《民主与法制》周刊，有删改）

【材料三】①事实上，对于谐音字、变体字、玩梗等网络语言文字的无序异化现象，相关平台已意识到问题的严重性，并采取了相应的治理措施。2022年7月，微博、抖音、B站等平台就相继公布了对语言文字表达的规范要求，宣布将加大排查清理力度，完善关键词识别模型，建立正向引导机制。②近期，教育部制定并公布了《信息技术产品国家通用语言文字使用管理规定》（以下简称《管理规定》），首次以部门规章的形式，确立了不同类别信息技术产品使用语言文字应当遵守的规范标准。这一举措，对于维护语言文字价值、净化网络表达空间，意义深远。③除此之外，家长要把好第一道关，引导孩子正确使用数字化产品和网上学习，营造家庭网络绿色环境。学校要承担起维护汉语纯洁性的责任，通过教科书和正规读物引导学生认识母语之美和汉语特有的构词特点、语法特点和使用规律，认真说话，严肃书写。④抵制网络“梗”，显然不是靠单个人或群体的努力就能做到的。这需要全社会树立起高度的责任感，从主播、平台以及监管方，到学校、家长，都认认真真负起各自责任，才能使网络风气得到净化。（来源：现代金报，有删改）11.从以上材料看，下列理解与判断，不正确的一项是（

）A．网络语言的丰富多样离不开技术性硬件提供的支持。B．谐音字、变体字、玩梗等表达方式必将影响汉语的规范性，妨碍正常的交流与沟通。C．《管理规定》的出台对于维护语言文字价值、净化网络表达空间，意义深远。D．抵制网络“烂梗”，需要个人、群体乃至全社会各方面的共同努力。12.根据材料一，谈一谈网络流行语频出并广泛流行的原因。

13.结合材料，从不同角度给规范网络用语提出合理建议。

14.现如今，不少“网梗”已进入我们的话语体系，影响着中学生的语言表