区角活动教案大班6篇

区角活动教案大班6篇

区角活动教案大班篇1

活动目标：

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。

2、在报纸上探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。

活动预备：

利用废旧报纸制作的物品，旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、热身运动

幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。

二、尝试活动

1、参观用废旧报纸制作的物品展。

2、争论怎样玩报纸？需要留意什么问题？

3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。

4、鼓舞幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

三、幼儿结伴展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。

1、练习轻轻落地跳

请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。

2、练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，教师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。

3、练习钻“山洞”

指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。

4、练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师准时鼓舞有进步的幼儿。

四、集体嬉戏：横躺滚竞赛

1、方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏开头，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

2、幼儿练习横躺滚动的动作。

3、幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。

4、在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的兴趣，强调嬉戏中的安全，以快者为胜。

五、嬉戏完毕

在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心完毕，幼儿拿自制的报纸玩具回班。

区角活动教案大班篇2

活动目标

1．在把握身体动作的根底上，学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

2．在教师指挥的根底上，制造性地转变指挥方案，丰富演奏内容。

3．在集体演奏中，留意乐器打击时的音量、音色与乐曲心情应和谐全都。

重点：学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

难点：在集体演奏中，留意乐器打击时的音量、音色与乐曲心情应和谐全都。

活动预备

1．会看指挥、分声部做身体仿照动作。

2．铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器人手一件。已经摆放在幼儿椅子底下。

活动过程

一、熟识乐曲、稳固节奏型

1、伴着欢快的《拔根芦柴花》音乐幼儿和教师一起跳舞，让幼儿从中感受到欢乐，激发幼儿进展音乐活动的兴趣。

2、稳固、熟识节奏型。

二、听音乐《拔根芦柴花》，做相应的身体动作。

三、学习用打击乐演奏乐曲。

1、教师引导幼儿探究、设计配器方案。

2、幼儿依据配器方案，看教师指挥用乐器进展演奏。

教师：请小演员们从椅子底下轻轻拿出乐器，预备好，我们这一次要用小乐器来演奏了。

3、教师引导幼儿发觉演奏乐器中的困难。

4、教师启发幼儿设计新的配器方案。

5、幼儿根据新的配器方案看教师指挥演奏。

教师：这一次我们要用刚刚争论的新的配器方案演奏乐曲了，请认真看好我的指挥。

6、教师组织幼儿探讨如何让演奏更好听，并提出力度要求。如：xxx|中强、轻快；[11]～[16]小节稍弱、跳动；[19]～[24]小节稍强、热闹。

课后反思：拔根芦柴花（打击乐演奏）

这次的公开课是园指定让我上一节有关打击乐方面的内容的音乐课，让年青教师能有一个对上打击乐有个初步的了解，说真的我心里没有一点底，首先现在的教材中在打击乐方面的教学内容很少，孩子接触各种打击乐器就很少，在这种状况下要上好一节打击乐课很难。再说这次是让我上给年青教师看起到一个示范作用，所以我很重视这一次的公开课。要上好这方面的课，首先要给孩子铺垫一些有关内容，如：熟悉多种节奏型、接触一些打击乐器并熟悉、还要学会如何去观赏音乐等等。在课前我做了大量的学问铺垫。

?拔根芦柴花》是我们大班九月份的主题《中国娃》中的内容，整首曲子以民间乐器二胡为主奏乐器，再配以其他的乐器伴奏，表现了欢快愉悦的心情，洋溢着浓浓的中国音乐风。一首乐曲可以进展多种形式的音乐教学，既可以观赏又可以演唱即能创编律动又能开展音乐嬉戏。我把打击乐演奏作为《拔根芦柴花》这首乐曲的表现形式。

本次活动的重点是在学会身体动作的根底上学习用乐器演奏。难点是：留意乐器的音量、音色与乐曲心情的全都和谐。设计配器方案。整个活动幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，留意力特别集中，探究、制造的热忱很高，尤其是在最终乐曲合奏环节，孩子们表现特殊棒，各种乐器协作得特别默契。对于从来没有接触过打击乐的孩子们来说能有这样的表现让我尤其欣慰。

胜利之处主要表达在：

1、活动过程中，表达了“幼儿是学习的主体”的思想《纲要》中指出教师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者，关注幼儿在活动中的表先和反响，敏感地发觉他们的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究的师生互动。2、让孩子尝试各种乐器，让他们心里上得到满意。孩子们兴趣很高，他们演奏时个个都特别仔细、投入。

2、幼儿能依据教师的指挥进展不同的演奏，效果不错。

3、缺乏的地方事先我也想到了，在图谱上是否能让幼儿看出强弱拍的关系，在集体评课中有的教师也提到了这一点。

区角活动教案大班篇3

设计意图：

跟孩子上体育运动，我发觉首先要吸引孩子积极参加，这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参加过程中体验着欢乐的过程，为了充分调动孩子参加体育嬉戏的兴趣，我们把这节枯燥的身体素养熬炼略微修改一下，增加了竞争意识，让幼儿通过与同伴的合作共同完成任务……。

活动目标

1、进展幼儿的上下肢力量。能辨别东、南、西、北，前、后、左、右等概念，学习原地转向跳。

2、培育勇于克制困难的精神和团队的荣誉感。

活动预备

1、垫子8个，长棍一根。

2、在软垫上活动。

活动过程

1、预备活动

听指令做动作，做相反的动作。

2、原地转向跳

①自由尝试做跳的动作。鼓舞做出与别人不一的活动。

②集合：集体听指令跳。稳固熟悉东、南、西、北，前、后、左、右的概念，并把握跳的技能。

③增加跳的难度：

闭眼跳，凭感觉确定方位和掌握动作的幅度。

允许跳出最大的幅度。

闭眼指出方位。

3、嬉戏：抢垫子

教师用各种方法去抢垫子，熬炼幼儿的手部肌肉。

强抢

哄着抢

骗着抢

抖动肌肉，调整心情，回班休息。

区角活动教案大班篇4

活动目标：

1、体会诗人喜爱春天大自然的感情，感悟大自然的美妙。

2、理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。

3、观赏古诗,并初步理解古诗发觉古诗韵律的特点。

活动重点：

理解古诗中“咏”“碧玉”“妆”“丝绦”等词的含义。

活动难点：

初步理解古诗并发觉古诗韵律的特点。

活动预备：

柳树图画、教学课件。

活动过程：

一、出示一幅柳树的图画。起幼儿兴趣。

——这是一棵什么树?它是什么样子的？

二、观赏教学课件。了解一些关于柳树的学问。

1、教师小结柳树的特点：落叶树，柳枝瘦长，松软下垂，生长很快，适合在水边生长，树皮，树枝，树根都可入药。

2、让幼儿小结柳树的特点。

——你觉得柳树美不美？什么地方美？

三、观赏古诗的教学课件。让幼儿观赏并理解古诗内容。

1、初次观赏古诗。

——在古代有个叫贺知章的诗人也觉得柳树很美，他写了一首诗来赞美它，让我们一起观赏一下。

2、完整观赏古诗《咏柳》，初步理解古诗。

——诗歌里说了些什么？你记住了哪一句呢？

3、再次观赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。

——哪些地方你听懂了，哪些字词你不明白?你可以举手问教师。

4、分句理解古诗意思。

5、通过观看课件，小结古诗的特点。

——你们来看一看这首古诗和我们平常所学的儿歌有什么不一样？

四、学习有感情地朗读古诗，体会古诗的韵律美。

1、教师范读,让幼儿感受诗歌的韵律美.

——这是一首很美的诗，教师也惦念一念,你们来听一听好吗?

2、师生一起朗读古诗：集体、轮念等多种形式。

3、请幼儿表演朗读古诗。

区角活动教案大班篇5

活动目标：

1、仔细倾听和理解故事内容，懂得做事要用心

2、能观看画面，学习复述故事片段，情愿在同伴前叙述。

3、认读字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、用心等

活动预备：

1、挂图一张（导入）

2、自绘图片：小乌鸦、小公鸡、小鹁鸪、八哥等、字卡

活动过程：

一、看图谈话导入

师：1、看王教师给你们带来的图片，图片里有谁？

（幼儿可能说不出鹁鸪、喜鹊、乌鸦等，可以先卖个关子，听故事时再答复）

2、它们在干什么？它们上课用心吗？你从哪看出来的？

二、故事观赏

1、观赏故事第一段（开头~~学生们齐声答复：能做到！）

2、提问相关内容：故事里都有哪些小动物？

八哥教师在上课时提了什么要求？（上课要用心，心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看，耳朵听着教师讲，嘴跟着念）

学生们是怎么答复的？（都同意地好好地，表示“能做到！”）

2、带着问题观赏故事其次段（八哥教师笑着点点头，就在黑板上端端正正写了五个词：“妈妈~~~~~~~~最终）

1）八哥教师写了哪5个词语？

2）它请谁来回答下列问题？（小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦）

3）小动物都是怎么答复的？（小山羊尖着嗓子念起来、小喜鹊点点头神气地念起来、小公鸡一伸脖子大声地念起来、小鹁鸪伸伸头翘翘尾巴念起来、小乌鸦生怕教师听不清晰用粗嗓子直叫）

4）它们为什么没有把八哥教师教的五个词语都学会呢？（不够用心）

懂得上课要用心、仔细听讲！

三、幼儿认字

师：小动物们学习不够用心，所以只学会了一个单词。你们觉得难为情吗？

现在王教师请你们来学习这5个单词，你们能用心地学习吗？

1、认读字卡，每张读3遍

2、嬉戏“谁不见了”

3、完整观赏故事

师：你们学得比小动物用心多了。为了嘉奖你们，我们再完整地来观赏一下这个故事。能干的小朋友可以和王教师一起讲。

区角活动教案大班篇6

一、说设计意图

让幼儿了解山东快板说唱艺术的特点，感受快板独特的节奏韵律，学习竹板简洁的使用方法，孩子们对此产生了兴趣。《小放牛》是大班下学期语言领域中的一节活动。《纲要》提出：“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；”。为了让幼儿感受春天的美妙，了解山东快书就是山东悠久的一种民间艺术形式。我特殊选择了《小放牛》这节活动。通过观赏山东快书并尝试仿照其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点；同时鼓舞幼儿将儿歌用说快板的形式表现出来，大胆尝试、相互仿照，在不断的探究中总结阅历。

二、说教学目标

依据大班幼儿的年龄特点以及纲要中的指示精神，我设计了一下教学目标和重难点：

1、初步了解什么是小快板，能感受到小快板与其它表演形式的不同。

2、尝试学说小快板。

3、体验说快板的乐趣。

教学重点、难点：了解什么是小快板，尝试学说小快板

三、说活动预备：

1、快板用具一个

2、快板书《小放牛》的录影资料