江苏省宜兴市初中语文八年级期末点睛提升测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是A．鲜腴（yú）

载途（zài）

怅惘（chàng）

相辅相成（chéng）B．褶皱（zhě）

龟裂（guī）

粗犷（kuàng）

前呼后拥（yōng）C．蓦然（mù）

亘古（gèn）荫蔽（yīn）

惟妙惟肖（xiāo）D．屹立（qì）

教诲（huì）炽热（chì）

挑拨离间（jiān）

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．鲜腴（yú）

景致（zhì）

奔丧（sàng）

旁溢斜出（yì）B．辟邪（bì）

濒临（bīn）

遒劲（jìng）

混凝土（hùn）C．彻底（cè）

栅栏（zhà）

锤练（liàn）

无动于衷（zhōng）D．簇拥（cù）

匀称（jūn）

料峭（qiào）

磨肩接踵（mó）

3、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A．李先生突然倒地、昏迷不醒，经过扣人心弦的紧急护送与救治，他终于重获“新生”。B．公开的资料显示，入夏以来水果消费方面，西瓜与苹果在销量上几乎成了鼎足之势。C．我班同学文泉，有小作家之称，他写作文常常文不加点，一气呵成，赢得老师青睐。D．创业失败后，抽烟、喝酒、赌博等劣习，如雨后春笋冒出来，占据了他的生活空间。

4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事，展示了他们非凡的职业。B．李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。C．在今年的新冠肺炎疫情防控中，“健康码”的开发与应用是我国“数字抗疫”领域的重要创新。D．至2022年，基于全科阅读的课堂教学改革将覆盖全市超过1000所以上中小学。

5、下列说法中错误的一项是（

）A．“他酒没沾唇，心早就热了。”这句话运用了夸张的修辞。B．“他从不和别人吵一句嘴。”这个句子的主干是：他吵嘴。C．“小草青青，足下留情！”是祈使句；“我要高声赞美白杨树！”是感叹句。D．要做到表达得体，应该注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应用“光临”。

6、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）水是自然界的产物，

①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性。

②因此全球范围内的水危机正在不断逼近。

③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。

④是自然环境中最活跃的因素。A．④①②③B．④③①②C．③④①②D．③①②④

二、古诗文默写

7、默写

（1）气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（3）__________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）

（4）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）__________，__________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限乐趣。“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“①______，②______”（常建《题破山寺后禅院》），让我们感受幽静；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，让我们聆听喧闹；“③______，④______”（陶渊明《桃花源记》）让我们体味斑斓。

三、文言文阅读

8、记游白水岩宋•苏轼绍圣元年十二月十二日，与幼子过①游白水山佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可以熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭。深者缒②石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水涯有巨人过数十，所谓佛迹也。暮归，倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓矣。复与过饮酒，食馀甘③，煮菜，顾影颓然，不复能寐。书以付过。东坡翁。

【注】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②缒：zhuì，用绳子拴住人或物放下去。③馀甘：即橄榄。

(1)下列句中加点的“为”，与“折处辄为潭”一句中的“为”意义和用法相同的一项是（

）A．中轩敞者为舱B．不足为外人道也C．全石以为底D．盖简桃核修狭者为之(2)结合选文，从手法和情感角度分析“雪溅雷怒，可喜可畏”这个句子。

(3)下列对文章内容理解和赏析不正确的一项是（

）A．本文以时间的推移和地点转换为顺序，运用了记叙、描写、抒情等表达方式。B．本文中“击汰中流，掬弄珠璧”八个字，形象地写出了江水湍急和污浊之态。C．本文虽短，却将父子两人一整天的游览活动具体而真切地呈现在读者的眼前。D．苏轼又被贬惠州后写下此文，含蓄表达了奇山异水也难排遣自己内心的郁闷。

四、现代文阅读

9、阅读下面的文字，完成下面小题。黄河文明中的变革精神①黄河文明是人类文明史上与两河流域文明、尼罗河文明、印度河文明齐名于世的大河文明。而其古老而绵延不绝的生命力、求新求变的文化精神，更使它在人类古文明史中独树一帜。②黄河文明的古老基因中，持续活跃着一个求新求变的思想要素。黄河文明的经典之作《周易》六十四卦中，第四十九卦是“革卦”，革卦象征变革，倡导顺乎天而应乎人的革命性变革。朱熹解释“革卦”也说：“革，是更革之谓，到这里须尽翻转更变一番”。③黄河文明的变革精神，同人类早期文明史上著名的几大文明相比是较为突出的。如古埃及文明的基本标志之一——象形文字，在长达数千年的历史中亦没有大的进展。而与此不同，作为黄河文明主要标志的汉字，从殷商的甲骨文，经过金文、大篆、小篆到隶书，即从类似象形文字的甲骨文，发展到接近今天汉字形态的隶书，也只有千余年的时间。黄河文明文化形态中文字的变化、沿革，成为这种文明变革精神、创造精神的一个鲜明例证。④黄河文明的变革精神，深深影响了政治文明的进程。春秋战国时期的历史变革，既是黄河文化区域内的政治变革，也在思想层面上受到“天地革而四时成”变革精神的支撑。春秋战国时期各诸侯国内的变法运动，大都继承这样清晰的变革思想。正是这样强烈的变革思想，支撑了长达数百年的变法运动，终于把行之千余年的贵族制推进到中央集权制度，完成翻天覆地的历史巨变。⑤即使在秦统一中国开辟了新的历史时代之后，中国的政治体制也不是一成不变的。经济制度、选官制度、文化思想等各个方面，从秦到清发展变化的脉络也清晰可循。古代中国在平原流域丰厚的土壤条件上，创造了早于西方千余年的中央集权制度，创造了体现社会公平的选拔人才的科举制度，创造了取代贵族世袭的官僚制度，更是创造了直接影响西方政治进程的举世闻名的四大发明。马克思曾说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场，并建立了殖民地，而印刷术则变成科学复兴的手段，变成创造精神发展的最强大的推动力。”这无疑是对黄河文明求新求变及其创造力的最高褒扬。⑥黄河文明作为一种农业文明，显示了巨大的创造力。黄河流域历史、进而包括整体中国历史的文明进程，提示我们要特别重视黄河文明中求新求变的思想要素。这是这种具有鲜明地域特色的大河文明的独特之处，也是身处新的大变革时代的当代国人，需要从先民身上汲取的思想营养和宝贵品格。（选自《光明日报》，作者李振宏，有删改）6.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本文是一篇说明黄河的事物说明文，全文采用了总分总的清晰结构。B．本文既纵向展现中国历史发展，又横向将黄河文明与古埃及文明比较，增强了说服力。C．本文主要从黄河文化中文字沿革和黄河文明的变革精神对政治文明进程影响等方面介绍。D．本文④～⑤段运用时间顺序，说明了黄河文明中的变革精神深深影响了政治文明进程。7.下面说法与原文意思不相符的一项是（

）A．黄河文明强调求新求变思想，显示出巨大的创造力和绵延的生命力，是民族的宝贵财富。B．汉字是黄河文明的主要标志，经历了甲骨文、大篆、小篆、金文、隶书的发展进程。C．黄河文明的变革精神，影响了中国政治文明的进程，从秦到清发展变化的脉络清晰可循。D．中国的“四大文明”是文化思想领域中黄河文明变革精神的鲜明例证和重要成果。

10、①那时候的国君，没有了世袭的大臣，便集权专制起来。辅助他们的是一些出身贵贱不同的士人。那时候君主和大臣都竭力招揽有技能的人，甚至学鸡鸣、学狗盗的也都收留着。这是所谓“好客”、“好士”的风气。其中最高的是说客，是游说之士。当时国际关系紧张，战争随时可起。战争到底是劳民伤财的，况且难得有把握；重要的还是作外交的工夫。外交办得好，只凭口舌排难解纷，可以免去战祸；就是不得不战，也可以多找一些与国，一些帮手。担负这种外交的人，便是那些策士，那些游说之士。游说之士既这般重要，所以立谈可以取卿相；只要有计谋，会辩说就成，出身的贵贱倒是不在乎的。②七雄中的秦，从孝公用商鞅变法以后，日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势。这时候的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫“合纵”，是联合南北各国的意思，后一派叫“连横”，是联合东西各国的意思——只有秦是西方的国家。合纵派的代表是苏秦，连横派的是张仪，他们可以代表所有的战国游说之士。后世提到游说的策士，总想到这两个人，提到纵横家，也总是想到这两个人。他们都是鬼谷先生的弟子。苏秦起初也是连横派。他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”张仪和楚相喝酒。楚相丢了一块璧。手下人说张仪穷而无行，一定是他偷的，绑起来打了几百下。张仪始终不认，只好放了他。回家，他妻子说：“唉，要不是读书游说，那会受这场气！”他不理，只说：“看我舌头还在罢？”妻子笑道：“舌头是在的。”他说：“那就成！”后来果然作了秦国的相；苏秦死后，他也大大得意了一番。③苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“那有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。但要因人、因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。④记载那些说辞的书叫《战国策》，是汉代刘向编定的，书名也是他提议的。（选自朱自清《经典常谈》有删减）9.摘录。“士”阶层兴起的社会背景是：____________________

10.概括。“合纵”即__________“连横”即__________

11.勾连。孟子评价公孙衍、张仪说：“以顺为正者，妾妇之道也。”讽刺他们一味顺从君主，没有自己的原则。结合文段，说说这个评价是否中肯。

12.赏析。现代作家、教育家叶圣陶先生说，朱先生的《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言。”结合选段相关文字说说你对“浅明”二字的看法。

五、写作

11、《背