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北师大版四年级语文下册第八单元列夫·托尔斯泰

1828－1910，俄国著名作家。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为

“俄国革命的镜子”。自读课文，感知课文：读课文，自学生字、生词。思考：课文描写了一件什么事？边读边在书中勾画出课文中都有哪些角色。课文讲了谁跳水？他为什么跳水？

跳水的结果怎样？船舱

醒悟 放肆 一艘

桅杆

勾住

更凶了逃脱

顶端控出吓唬气急了

气极了

哭笑不得

不知所措风平浪静

摇摇晃晃学习生字选择合适的量词填在括号里艘

颗

顶

只

条

支

根

块一（

）帽子一（

）横木一（

）帆船一（）绳子一（

）猴子一（

）甲板一（

）炮弹一（）步枪按事情的顺序整理下面的几句话（4

）孩子跳水得救。（1

）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（3

）孩子走上最高的横木，非常危险。（2

）猴子逗孩子，孩子追猴子。根据课文内容填空。

“跳水”这个故事发生在一艘环游），）处境追非常危险，船长看到了就（孩子桅跳杆水顶，使端孩子脱险,最后得救了。逼去（

拿）孩猴子子的，帽一直子追到了（世界正往回航行的帆船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（

取乐），使猴子很（

放）肆；猴子放肆起来就去（

）；孩子就逗水手猴子气孩子追（孩子追到桅杆的顶上）船长逼救跳水从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？（因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子……“哭笑不得”什么意思？孩子为什么哭笑不得？（猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。）默读课文4—6自然段，完成以下任务：是什么原因导致孩子爬到桅杆顶端，遇到了危险？从哪些语句可以看出孩子很危险？1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？2.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。孩子会不会失足？为什么他拿到帽子也难以回转身来？（桅杆太高、太险。）当时甲板上的人有什么表现？有感情地朗读，体会当时事态的严重。船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？（这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。）讨论：船长是怎么

做的？根据船长的

做法，联想到他当

时的想法？你们能

想出更好的办法吗？用自己的话说说船

长是怎样的一个人？总结拓展同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？大家可以想一想，说一说，也可以分小组演一演。在这

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