高考政治主观题的解题思路

政治主观试题的解题方法（1）明确考核目标与要求考核目标与要求是根据考生完成测试的思维过程制定的。即审题、发现和分析有效信息——联系背景知识——设计解决问题的路径——进行推理、判断、分析、综合、比较等——说明问题和表达结论。试题情景设问文字材料（关键词语、标点符号）；图表材料（标题、图或表、注释等）知识范围、设问角度、行为主体、问题指向、是否结合材料、分值大小等立意试题围绕哪个主题展开，引导学生关注何种现象，体现怎样的能力考查的主旨。是试题设计的核心，统帅着试题设计的各个步骤（2）了解试题的三个要素获取和解读信息立意、情境设问调动和运用知识学科知识时政知识描述和阐释事物现象、特征本质、规律论证和探究问题判断、演绎归纳、比较特殊普遍特殊审题作答迁移（3）把握解题的思维过程和步骤关键还是获取和解读信息、调动和运用知识两种能力。第一步：审设问1、明确知识范围：

知识类别：经济生活、文化生活、哲学、政治生活

知识形态：微观、中观、宏观2、明确设问角度:

单一型：是什么（体现类）、为什么、怎么办

复合型：谈认识、作评析3、明确设问主体：

经济学：政府、企业、个人（劳动者、消费者）等

政治学：国家（政府、人大）、政党、公民等4、明确问题指向、是否结合材料、分值大小。第二步：审材料1、文字材料包括关键词语、标点符号；图表材料包括标题、图或表、注释、年份等。2、读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。3、回归教材，试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解答，时政部分绝对不会是主体。第三步：调用知识1、依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用）2、把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过演绎、推导，找到可用知识）3、概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，则先归纳再调用）

4、依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，反对盲目堆砌和过度引申）第四步：确定答题思路1、确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列一般是先总述，后分述；先主要，后次要2、确定小逻辑：要点自身的逻辑，即要点如何展开，包括有几个关键词，如何排列一般是先观点，后材料。先原理，后方法论第五步：写答案1、层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”2、表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言3、逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足4、字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇例题.（26分）阅读材料，回答下列问题。改革开放以来，我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用。材料一（略）材料二我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心部件生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌。截至2009年9月，该企业累计申请专利

4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通过ISO9001，ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业销售达50万辆，连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大分乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了轿车梦。（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）知识范围问题指向设问角度分值大小结合材料设问角度行为主体

提高产品质量、提高市场竞争力、扩大市场占有率开发新产品，提高产品科技含量打造自主品牌目的是增加利润手段是提高劳动生产率降低成本有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；（2分）有利于提高产品质量，提高市场竞争力，扩大产品销量；（2分）有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（2分）（其他合理答案可酌情给分）结合材料二

所学经济知识

分析自主创新对该企业发展的作用核心技术专利质量认证自主品牌销量

公司经营的直接目的

公司经营成功的因素利润价格产品质量服务水平品牌效应

依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势

开发新产品、提高科技含量、提高产品质量打造自主品牌、提高劳动生产率、降低成本、提高市场竞争力、扩大市场占有率等。

假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？加大开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权。

【答案】：从增加经费（资金）投入；采取多种优惠措施吸引人才；重视提高劳动者素质（或提高职业技能水平）；出台各种激励措施鼓励创新；加强科技合作；专利(或知识产权保护)；“引进来”与“走出去”相结合；或“积极参与国际竞争与合作”或“强强联合”等角度做答，答出任意一项得2分，答出任意4项得8分。若考生从“企业要制定正确的经营战略；依靠科技进步、科学管理等手段，提高自主创新能力；贯彻落实科学发展观”等三点做答，每点1分，但总分不超过8分。资金员工企业投入

大学科研机构科技成果引进激励专利合作申请人才激励5、培养几种思维方法在考试中，论证和探究问题最主要的方法有判断、比较、概括、分析、综合、归纳、演绎等这里主要介绍分析、演绎这两种在主观性试题中最常用、最重要的思维方法。Ⅰ.分析的方法分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。例：38.（2）结合材料一，运用唯物辩证法的知识，说明人类战胜病毒的过程（12分）总述：发展的普遍性：一切事物都处于发展变化的过程中分述：发展的实质：前进性的上升的运动（新事物的产生‥‥)发展的状态：量变与质变发展的趋势：前进性与曲折性的统一答案：①发展具体普遍性，一切事物都处于变化发展的过程中，人类战胜病毒的过程是不断向前发展的。②发展的实质是前进性上升性的运动（新事物的产生和旧事物的灭亡：新事物战胜旧事物），人类战胜病毒的过程是不断前进的过程。③事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，人类在认识病毒的过程中，要经历由少到多的认识过程，不断积累经验，最终战胜病毒。④事物发展是前进性与曲折性的统一，任何事物的发展都不是一帆风顺的，在人类战胜病毒的过程中，一定