第一节 生物圈中的各种生态系统

第一节生物圈中的各种生态系统第1页，课件共38页，创作于2023年2月碳循环的特点经过这样的往复循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。如果平衡被打破，会出现什么情况？温室效应碳循环的意义维持碳氧平衡第2页，课件共38页，创作于2023年2月能量流动物质循环形式范围特点关系以有机物为载体元素单向流动，逐级递减循环往复生态系统各营养级同时进行，相互依赖生物圈（全球性）表格比较第3页，课件共38页，创作于2023年2月第一节生物圈中的各种生态系统第4页，课件共38页，创作于2023年2月

地球上有各种各样的环境类型，生活在其中的生物也各不相同，因而形成了多种多样的生态系统。第5页，课件共38页，创作于2023年2月自学内容：课本p113-114指导：阅读课本，根据环境的不同，归纳生态系统的类型。思考：还可以依据什么标准对生态系统进行分类？第6页，课件共38页，创作于2023年2月生态系统是多种多样的，这些生态系统之间是各自孤立、彼此互不相干的吗？小结：阳光普照所有生态系统，大气和水可以在全球范围内流动。鱼类的洄游、鸟类的迁徙，都要经过不同的生态系统。人类的活动更是没有屏障可以阻隔，我们能把不同的生物带到世界各地。由此可见，整个生物圈无论在结构上还是在功能上，都是一个统一的整体。也就是说生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上所有生物的共同家园。第7页，课件共38页，创作于2023年2月第8页，课件共38页，创作于2023年2月生态平衡的概念在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物和一般是相对的。生物与生物之间以及生物与环境之间的和保持着相对稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。生态平衡的特点、的平衡动态相对种类数量稳定能量流动物质循环生态系统具有一定的自我调节能力第9页，课件共38页，创作于2023年2月话说乾隆下江南时，来到了小桥流水人家的江南水乡——苏州。

第10页，课件共38页，创作于2023年2月第11页，课件共38页，创作于2023年2月水乡人上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水依然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。第12页，课件共38页，创作于2023年2月可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，他亲自过问，追查此事。苏州官衙立即颁发了布告，严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊，迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬离，此后虎丘重现绿水青山。第13页，课件共38页，创作于2023年2月1．水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水为何仍能保持清澈？2．虎丘外围的河流在染坊废水的污染下，还能保持稳定性吗？这又说明了什么问题？3．染坊停止排污后，虎丘外围的河流出现了什么变化，这说明了什么？

河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解，很快消除污染。说明生态系统具有一定的自我调节能力。不能。这说明一个生态系统的自我调节能力是有限的，如果外界因素的干扰超过了这个限度，生态系统相对稳定状态就会遭到破坏。恢复了原状。说明外界因素的干扰消除后，生态系统具有重建稳态的能力。[讨论]第14页，课件共38页，创作于2023年2月生态系统自我调节能力的强弱与什么有关？影响生态系统稳定性的因素有哪些？第15页，课件共38页，创作于2023年2月谁调节能力强？草原生态系统森林生态系统第16页，课件共38页，创作于2023年2月生态系统自我调节能力的强弱与什么有关？影响生态系统稳定性的因素有哪些？一般地说，生态系统中的生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，就越能长时间地维持相对的稳定。一个生态系统的稳定性与该生态系统的生物多样性有关。第17页，课件共38页，创作于2023年2月森林大火第18页，课件共38页，创作于2023年2月火山爆发第19页，课件共38页，创作于2023年2月地震第20页，课件共38页，创作于2023年2月干旱第21页，课件共38页，创作于2023年2月海啸第22页，课件共38页，创作于2023年2月影响生态系统稳定性的因素有哪些？自然因素可在瞬间使一些生态系统遭到毁灭性破坏。第23页，课件共38页，创作于2023年2月乱砍滥伐第24页，课件共38页，创作于2023年2月工业污染第25页，课件共38页，创作于2023年2月大气污染第26页，课件共38页，创作于2023年2月沙尘暴第27页，课件共38页，创作于2023年2月外来物种入侵第28页，课件共38页，创作于2023年2月影响生态系统稳定性的因素有哪些？自然因素可在瞬间使一些生态系统遭到毁灭性破坏。人为因素也会使生态系统的自我调节能力受到严重破坏，影响生态系统稳定性。第29页，课件共38页，创作于2023年2月一个伐木工人砍伐一棵大树仅需要几分钟，而我们栽种一棵小树直至长成一棵参天大树则需要几年甚至几十年的时间。启示破坏环境是眨眼之间的事情，而恢复生态环境则要付出艰辛的努力。第30页，课件共38页，创作于2023年2月提高生态系统的稳定性

控制干扰，适度利用，不应超过生态系统的自我调节能力。第31页，课件共38页，创作于2023年2月自然生态系统和生态平衡不能满足人类的需求，人类需要的生态平衡是对自身生存和发展有利的平衡。因此人类便建立起各种人工生态系统以满足自身的需要。第32页，课件共38页，创作于2023年2月农田第33页，课件共38页，创作于2023年2月那么人工生态系统和自然生态系统之间有什么差别？

“野火烧不尽，春风吹又生”，说明草原这一自然生态系统生生不息。那么农田等人工生态系统为什么需要农民的百般呵护才能得到维持呢？

第34页，课件共38页，创作于2023年2月草原农田第35页，课件共38页，创作于2023年2月

指导:自学课本p116，思考下列问题。1.什么是生态农业？2.尝试解读桑、蚕、鱼塘生态农业示意图？3.生态农业的意义？生态农业第36页，课件共38页，创作于2023年2月第37页，课件共38页，创作于2023年2月我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰收，如图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图。（1）该生态系统所需能量来自（