十佳少先队辅导员事迹材料：走在幸福的路上

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------十佳少先队辅导员事迹材料：走在幸福的路上马xx，1983年2月出生，英语本科学历，小学高级教师。2004年参加工作，同年担任少先队大队辅导员至今。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱，就没有教育。作为一名教师和孩子在一起的每一天，享受师生之间的相互关爱，马老师总会感到充实而快乐的。而作为一名少先队大队辅导员，在忙碌的同时，她也体验着旁人不曾经历的幸福。八年的大队辅导员生涯让马xx老师每时每刻都铭记自己的的责任，如何在活动中落实少先队的根本任务，如何让孩子乐于参与少先队活动成了她工作中研究的目标。大处着眼，小处着手，一名优秀的少先队辅导员需要有敏锐的洞察力，她经常根据身边发生的小事情设计主题教育活动，有一次，她看到一年级的孩子蹲在地上面对着自己的鞋带发愁，从这个小小的举动她发现竟然有很多孩子的自理自立能力都很差。是啊，现在的孩子都是家里的小宝贝，连系鞋带这样简单的小事都很少让孩子亲自处理，就更别说做家务了。所以，针对这种现象，她立刻组织全校开展了“自理自立技能大赛”，从低中高不同年级分层次对队员的生活技能进行系统培训并进行竞赛，穿衣服、系鞋带、叠衣服、擦皮鞋通过一系列的训练和竞赛，不仅孩子们的自理能力得到了大幅度提升，而且更多的孩子把自理当做是理所当然的事情，整体的行为习惯有了很大的改善。1/13马xx老师曾在一所地处较为偏僻的小学校担任七年的少先队大队辅导员工作。虽说小学校不比大校活动多，但麻雀虽小，五脏俱全。日常要处理的事务总是少不了的，而且生源素质不如大校，各项活动的开展也需要付出很多努力。学校很多学生都是农民工子弟、进城务工子女、留守儿童，别说孩子参加活动，就是生活保障只是仅仅能够维持。所以很多孩子的卫生、行为习惯都不好，有的性格孤僻，有的成绩一直不理想，慢慢的他们成了班级同学排挤的对象，面对这种情况，她经常会想，这些孩子的家长为了生计背井离乡，其实很大程度上就是为了让自己的孩子有出息，如果孩子因为生活状况不好而受到不公平的待遇，那心理一定会很难过。要培养少先队员爱祖国、爱家乡，首先要让队员感受到队集体的爱，于是，她立即发动所有中队辅导员开展“爱心手拉手”活动，鼓励每一位中队辅导员与班里生活、学习困难的同学结成对子，在她的号召下，中队辅导员积极响应，组织并开展了一系列帮扶活动：在课后他们帮助孩子们解决学习上的难题；在课余时间，辅导员们和同学们开展放风筝、春游等户外活动；六一节，辅导员给结对的孩子们送来图书、衣物；教师节，同学们用亲手绘制的卡片，带给辅导员老师深深的问候在短短一年时间里，老师和同学们都说这些孩子们变了，他们成为了班上最积极、最热心的同学，家长们也纷纷给老师和学校表示感谢。七年的岁月里，每天从开校门不拥挤开始，晨会、主题队会、课间、放学路队每日与孩子们朴质的笑脸相见，忙碌、疲惫，但依然快乐、幸福。--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------2018年9月，马xx老师调到了坐落在市中心的徐州市民主路小学担任少先队大队辅导员，开始了自己崭新的工作。面对新的环境她也曾对自己质疑，到底能不能胜任，但是领导们的鼓励，老师们的支持给了她莫大的力量，于是她开始从新的起点发掘新学校所需要的工作目标，研究如何在新的环境中实现少先队的根本任务。面对学校队员多，空间小的特点，马老师开设了徐州市首家开放式队室，让少先队员们在课余时间随时接受队的教育，感受队的氛围，鲜红的队旗迎风飘扬，各类少先队知识、少先队活动展板布置的精致有序，队员们亲手制作的手工艺品陈列在玻璃橱窗里，充分展示了“我的阵地我做主”。2018年11月，来自江苏省少工委的领导莅临学校，对学校少先队工作进行了督查，并对学校少先队工作给予了高度的评价，这也是对她工作的激励，让她更有信心迎接新的挑战。民主路小学一直是鼓楼教育甚至徐州教育的领头羊，在活动中更是以“新”闻名，于是马老师在活动创设中紧紧抓住“新”这个关键字，并呼应学校少先队民主教育理念——“我的活动我做主”，着力寻找真正深受广大少先队员所喜爱的活动，并努力挖掘活动的深度，升华活动含义。2018 年2月，她设计并举办了“红包送祝福”新学期开学典礼，吉祥的红包预示着新年的喜庆，家长和老师的祝福是对队员们新学期的鼓励，校长亲自摘取幸运红包，更是让全校师生充满期待，同时也对少先队这一特殊的集体增添了许多亲切感。 整个活动充满了浓浓的3/13喜悦，深受师生家长好评，活动举行后被我市各大媒体进行了宣传，引领了徐州教育开学典礼主题化的浪潮。为了让活动更加深入扎实的开展下去，她又利用家校通、邮箱、学校网站等媒介，建立给家长的联系，及时反馈家长对活动的建议和意见，并在学校网站开设了【民主路之星成长手记】、【我与父母同读一本书】等家校互动栏目，让更多的家长走进孩子的活动中，充分扩大少先队的号召力。在学校“红领巾议事团”的提案中，她又成功策划并组织开展了科技月、感恩月、读书节、艺术节、走进军营、爱心捐款等活动，让更多的孩子走上属于自己的绚丽舞台，体验到了分享的快乐，也让广大队员享受到少先队集体的温暖。有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。2018 年9月新学期的开学典礼，马老师再次设计了以“成长生日会”为主题的开学典礼，同学们手持家长的生日祝福卡片， 在欢快的生日祝福歌声中迎来新学年，也开启了新学期少先队工作的新篇章。理论是实践的基础，在不断创新的同时，她还注重总结前辈经验，积极参与课题研究，在抓好“三个做主”“一个团体”的基础上， 不断扩展学校少先队特色理念——民主教育， 继续深入贯彻少先队根本任务。2018年马xx老师向市教科室申报了题为《少先队民主教育的探索与实践》的少先队课题并顺利立项，在接下来的日子里，她要用--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------自己的研究给少先队员们更多的指导，希望能进一步的帮助少先队员健康快乐幸福的成长！苏霍姆林斯基还说过这样一句话：教育的终极目标，不是传授知识，不是培养能力，而是让每一个孩子都能幸福地度过自己的一生。爱，是通往幸福的阶梯，在爱的道路上，少先队辅导员就是一块铺路石，能为孩子们打开爱的大门，即使再辛苦也会感到无比的幸福。马xx老师常说：“感谢辅导员这一神圣的职业，让我享受人生最大的幸福。”同时，我们相信更多的辅导员老师也将执着而坚定、无怨无悔地一路走去，走在幸福的路上！xx，男，1976年6月出生，市xx职业教育中心学校教务处副主任。从事中职机械专业理论和实践教学工作多年，教学成绩显著。由于工作成绩突出，先后被评为“市十大青年岗位能手标兵”、“市优秀教师”、“市师德先进个人”、“市骨干教师”、“市教育系统优秀党员”等称号。2018年4月，xx同志主动响应省委和市委号召，作为市教育局选派的安徽省第五批选派干部,被安排到含山县运漕镇前进村担任村党总支第一书记。驻村任职虽然只有短短两年多的时间，但在他的努力下，许多群众盼了多年没有盼到的事，村干部想干未干成的事，都得到了解决。xx同志务实、扎实和高度负责的工作态度和工作成效得到了选派村干部和村民的一致好评。2018年5月3日，xx同志肩负着组织的嘱托和群众的希望来到选5/13派村报到。与村“两委”干部进行了简短的会面对接后，这个从出生、上学到工作从未离开过城市的张老师，难掩内心的激动与兴奋。在这个将要工作两年多的村庄里，他信心满满地走着、看着，热情地与村民打招呼，满眼都是新鲜，满心都是憧憬。他暗下决心，一定要珍惜这个难得的锻炼和学习的机会，在全新的工作岗位上争取有所作为。作为选派村，前进村是一个不折不扣的落后村、偏远村。到任后，张书记谨记选派工作“加强组织、发展经济、富裕农民、维护稳定、锻炼干部、促进农村全面进步”六句话的目标要求， 在认真做好村级各项工作的同时，挤出时间，跑遍了本村所辖的 27个自然村，广泛听取了镇、村干部和群众的意见和建议，掌握了选派村的基本状况，拿出了富民强村规划—“加强基础设施建设， 大力改善生产、生活条件，狠抓经济发展，促进农民增收”。面对水、路双不通的现实，张书记在作出治水、治路、治村规划的同时，一次又一次走访市、县相关部门，谋求资金项目支持，多方筹资40余万元，先后修建了本村京杜至吴陈村民组和东孙村民组两条余米水泥道路，解决了周边群众行路难及农产品运输不便的问题。争取农田水利建设项目资金20万元，对村内部分失修的引水灌溉渠进行了维修，改善了村里部分基本农田的用水问题。操劳的选派干部在基础设施建设有了“眉目”后，张书记又先后多次到县农委向有关部门负责人汇报请示，邀请有关负责人和农业专家到村调研，与村里的种植、养殖户和村干部进行交流，谋划发展思路。--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------在张书记的亲自筹划和办理下，村里的部分水产养殖户先后申办了两家水产养殖专业合作社，利用选派干部集体经济发展专项资金，发展珍珠特色养殖和淡水鱼生态养殖。并依托合作社在周边寻求塘口，扩大养殖规模，进一步提升水产养殖的效益。在他的宣传引导下，村里的部分种植户也先后申办了两家种植专业合作社。并依托合作社，逐步推进土地流转，在周边完成了7000余亩土地的流转，发展规模种植，通过示范带动推进农业作业方式向高效、高质的机械化方式发展，促进了粮食生产的增产增收和节本增效，进一步提高了种植效益。作为选派单位，市教育局和xx职业教育中心学校对xx同志在村任职也是十分重视。市教育局和学校主要领导先后多次到村调研，积极帮助选派村解决实际问题。市教育局先后助资15万元，xx职业教育中心学校先后助资1.6万元，赠送选派村五台柜式空调、三台挂壁空调，帮助村子完善基础设施建设和改善办公条件，并开展了一系列的慰问扶贫帮困活动。忘私的支部书记作为一名教师，xx同志在两年多的农村选派工作期间，克服家庭困难和不顾个人安危，远离城市，深入基层，紧密围绕选派工作的目标要求，认真履行工作职责，把发展经济作为第一要务，把服务群众作为第一要求，积极贯彻党在农村的各项方针政策，努力提高选派村群众的生产生活水平。7/132018年8月8日傍晚，受台风“海葵”影响，含山县出现了大风大雨。在镇上开完紧急会议的张书记，为村里购买了手电、雨披等防汛物品，驱车赶往村部。只见风声渐紧，雨声渐急，通往村部的运新路沿线，不断有树枝被刮断并横卧在马路上。张书记不顾个人安危，艰难地前行着。突然，眼前一颗碗口粗的大树断倒在车前，张书记再一次下车，准备搬开大树，试了几次，可是大树太粗，实在搬不动，张书记只好回到车上。直到半小时后，镇上的车子经过，在镇上工作人员的齐心协力下，才搬开那颗大树。就这样边搬，边走，张书记终于艰难地到达村部。一到村部，张书记立即带领村“两委”干部，巡查堤坝、塘坝。由于停电，黑暗中他们上下奔走，深入到险情地段的群众家中耐心劝导，及时将他们转移到安全地带。在张书记和村“两委”干部的共同努力下，前进村在此次“海葵”台风中，没有发生伤亡事故，群众得到了妥善安置，灾后生产也恢复及时。此外，在选派期间，每次张书记驾车到市区办事，考虑到村里要做的事太多，总是办完即回，多次过家门而不入。每当谈到选派工作的艰辛，张书记有的只是对妻子的愧疚，对年幼儿子的歉意。回顾两年多的选派工作，“作为一名普通的教师，能够到农村最基层工作，对我来说是一次很好的学习、锻炼和提高的机会，让我学到了很多知识，长了很多见识，工作能力也有了很大地提高。更深切体会到了基层工作的艰苦和群众的所想所需，感受到了广大群众的浓浓深情。我会铭记这段人生经历，在今后的工作中，一如既往地严格要求自己，认真干好本职工作，不辜负组织对我的关心和培养。”憨厚--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------的张老师推了推眼镜，眼神中透露出一种执着和坚定。2002 年毕业至今，我一直在xx区实验小学工作，并担任中队辅导员（班主任），在这十年不算太长的的时间里，我的中队辅导管理工作取得了一些成绩，所带的中队也多次获得过各种荣誉。我平时注重德育研究工作，德育文章《我是“斯特恩”》发表在省级刊物《教师博览》；《让队员成为“中队主人”》在 2018年扬州市少先队论文评比中获二等奖；主题教育案例《“棋”乐无穷》获 xx区三等奖，此外还有多篇文章在校德育工作研讨会议上交流。在个人荣誉方面，我也取得了一些成绩，先后获得“扬州市教坛新秀”、“江苏省优秀英语教师”、“瓜洲镇十佳教师”等称号；2018年5月《天堂的勺子》荣获xx区微型德育课一等奖；2018年7月，《好读书，读好书》获区中队主题会一等奖；2018年3月《节约，从我做起》荣获区微型德育课一等奖；2018年6月，被评为xx区首届班主任高级研修班优秀学员。在中队辅导中，我摸索出了一套具有个人特点又行之有效的管理模式。一、繁中求简推行自治，勤于思考讲究方法辅导员工作，千头万绪，相当繁琐，而我总是喜欢在繁琐中找一条捷径，把工作做得更轻松。我认为反复说教固然重要，但更重要、更9/13有效的是管理，一个好的管理模式会使我们的工作由繁琐走向简单。每一个中队就像每个人一样，都会有不同的个性特点及目标追求，而一个中队的标签理应就是这个中队的灵魂，诠释个性，引领追求，熏陶队员习惯的养成。基于这些认识，我对先后接手中队的口号都统一定为“争让”二字，沿用至今。何为”争让”？稍作阐释就是“做事要争、做人要让”，再具体一点来说，“做事”包括读书学习、纪律卫生、各种竞赛评比、各种表彰的争创等等；“做人”包括同学关系、师生关系、与家长之间的关系的正确处理等等。这样，“争让”二字基本涵盖了中队管理工作中所遇到的所有事情，我在平时引导队员处理中队事务时，基本上围绕“争让”这两个字，让队员深入地领会了这两个字的内涵。我注重引导队员自主管理，除了在中队组建一支强有力的队干部队伍外，还在中队里组建“合作小队”，发挥小队长在中队管理中的重要作用。每一届小队长任期两个月，小队长享有较大的权利：可以挑选队员，可以决定队员的座位，可以随时和其他队交易队员等。当然队长也有许多责任：帮助队员搞好学习，负责督促检查队员作业及各项工作，防止队员违反纪律等等。我注重思考管理策略，比较少地去关注队员自己能做好的事，但中队管理效果却很好。二、关注德育时代特点，大胆尝试敢为人先。时代的不断发展，让德育工作也面临了许多新的问题，我们的辅导员工作也要“与时俱进”。--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------本学期，我区举办了以文明规范月的八个教育主题为题材的微型德育课比赛。我结合当时习近平总书记提倡“厉行节约，反对浪费”的号召，全国上下开展“光盘行动”，以及习近平夫妇出访穿戴普通国内品牌服饰的背景，设计了《节约，从我做起》微型德育课，取得了非常好的效果，得到了专家评委们的一致好评，而这仅是我平时在中队辅导工作中结合时政要闻教育队员的一个缩影。三、见微知著关注细节，行为规范注重内化我在辅导员工作中非常注重一些细微之处，在关注细节的过程中实现行为规范的内化。现在的少先队员感情细腻敏感，心智发育还未成熟，思想、情绪波动较大，作为辅导员一定要时时关注队员的细微变化，见微知著，及时帮助队员解开心结，防止一些事情的发生。有些辅导员也对中队管理有许多思考，想了许多办法，制定了许多规定，但总是流于形式，收效甚微。与这些同行注重说教所不同的是，我认为在内化中队规定时，最没有效果的方式是苦口婆心的教育，其次是辅导员凭借其权威过多干预中队管理，而最有效的就是用制度模式管理中队，引导队员自我管理、自主教育。四、营造中队温馨氛围，爱心转化偏差队员平时，我比较注重氛围的创设工作，积极营造温馨的中队氛围，构建和谐的师生关系，用爱心去真诚地关注队员的成长，尤其注重转化学习行为偏差生，发现他们的闪光点，引燃他们内心深处积极向上的火种。11/13氛围的创设不仅仅是表面的、外在环境的美化布置，而应该用更多的精力致力于集体内在氛围的营造：力争上游、互帮互助的学习风气，相互尊重、据理力争的师生关系等。我要求中队干部们在“合作小队”的分配上注意实力