社会研究方法第12讲：定性研究的其他方法课件

社会研究方法

第12讲：定性研究的其他方法

社会研究方法

Agenda案例研究实验法内容分析法比较历史分析法2Agenda案例研究22

案例研究法3案例研究法33社会研究方法第12讲：定性研究的其他方法课件4社会研究方法第12讲：定性研究的其他方法课件5单个案例法案例研究包括单案例研究和多案例研究单个案例研究方法适用于：1对一个广为接受的理论进行批驳或检验2.对某一极端案例或独一无二的案例进行分析3.用于研究有代表性、典型的案例4.研究启示性案例5.研究纵向案例6单个案例法案例研究包括单案例研究和多案例研究66多案例法多个案例推导出的结论往往被认为更具说服力多案例研究相当于多元实验，要遵从复制法则（replicationlogic)，而不是抽样法则。多案例研究中，对每个案例都有经过仔细挑选，挑选出来的案例要么能1）产生相同的结果（逐项复制），要么能产生与之前研究不同的结果（差别复制）。复制过程中最重要的布置是建构合适的理论框架。理论框架需要申明在哪些条件下，某一特定的现象将有可能出现（逐项复制），或者在哪些条件下某一特定现象将不可能出现（差别复制）。建议：如果有条件的话，应该选择过案例研究设计，而非单个案例研究设计。因为多个案例中总结出的结论会比单个案例中总结出来的结论更扎实和有说服力。7多案例法多个案例推导出的结论往往被认为更具说服力77俞志元，2012,《集体性抗争行动结果的影响因素——一项基于三个集体性抗争行动的比较研究》，《社会学研究》第3期。8俞志元，2012,《集体性抗争行动结果的影响因素——一项基8案例选择9案例选择99俞志元，2012,《集体性抗争行动结果的影响因素——一项基于三个集体性抗争行动的比较研究》，《社会学研究》第3期。10俞志元，2012,《集体性抗争行动结果的影响因素——一项基于10结论11结论1111结论12结论1212RachelSchurmanandWilliamMunro.2009.Targetingcapital：Aculturaleconomyapproachtounderstandingtheefficacyoftwoanti-geneticengineeringmovements.AmericanJournalofSociologyVol115No.113RachelSchurmanandWilliamMu13Kitschelt,Herbert1986,“PoliticalOpportunityStructuresandPoliticalProtest:AntiNuclearMovementsinFourDemocracies.”BritishJournalofPoliticalScience16.14Researchquestions:howdothecharacteristicsofdomesticpoliticalopportunitystructuresinfluencethemobilizationstrategiesandimpactsofanti-nuclearmovementinfourcountries?POSsettherangeoflikelyprotestactivities.POSfacilitateorimpedemovementimpact(procedure,substantiveandstructral)Input：1）政党的数量，2）立法机构能独立于行政机构制定和控制政体的能力，3）利益集团与行政部门的互动模式4）利益集团的意见能渗透到政策制定的过程中Output:1）政府机构的集中程度2）政府能控制市场的程度，3）司法机构的独立性Kitschelt,Herbert1986,“Polit14Kitschelt,Herbert1986,“PoliticalOpportunityStructuresandPoliticalProtest:AntiNuclearMovementsinFourDemocracies.”BritishJournalofPoliticalScience16.15Kitschelt,Herbert1986,“Polit15实验法16实验法1616实验法的三个组成部分实验法是一种经过精心设计的，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间的因果关系的方法。实验法的三个基本要素：自变量和因变量自变量：实验刺激因变量是结果变量实验者就是要比较出刺激和不出现刺激所导致的结果的差异。前测和后测在给予实验刺激之前，先对因变量进行测量，即前侧然后在接受实验刺激之后，再对因变量测量，即后测研究者通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在被给予实验刺激前后所发生的变化，反应实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响。实验组和控制组17实验法的三个组成部分实验法是一种经过精心设计的，并在高度控制17实验法的三个组成部分

实验法的三个基本要素：自变量和因变量前测和后测实验组和控制组实验组是接受实验刺激的那一组对象；控制组是并不给予实验刺激的那一组对象。为什么要引入控制组？要证明两个事物之间的因果关系，我们需要排除其他相关事物造成因变量变化的可能性。在实验中，最有可能的影响因素是前测的影响。为了排除这个因素，我们需要有一个控制组。18实验法的三个组成部分实验法的三个基本要素：1818实验对象的挑选实验法中必须有两组各方面都一样的对象，保证实验组和控制组的可比性。匹配法：根据各种标准或特征，找出两个完全或几乎完全相同的实验对象进行配对，并将其中一个对象分到实验组，另一个对象分到控制组。随机指派：在所有受试者中，按照随机抽样的原理来分配。随机指派比匹配法更有优势。19实验对象的挑选实验法中必须有两组各方面都一样的对象，保证实验19实验法20-研究对黑人的偏见。假设了解黑人对美国历史的贡献会减少对他们的偏见，我们就能通过实验来验证。首先，我们可以测出一组实验对象对黑人偏见的程度。然后放映一部描绘黑人对美国科学、文学、政治社会做出卓越贡献的纪录片。最后再重新测量他们的偏见水平，看看这部影片是否有效果。-通过控制组可以发现实验本身的影响。如果后测显示控制组的偏见承兑降低水平和实验组一样，那么偏见的减弱是由于实验本身或者其他外在因素的影响，而不是影片的作用。如果只有实验组的偏见减弱，或者实验组比控制组的偏见减弱得更明显，那么是影片的作用。实验法20-研究对黑人的偏见。假设了解黑人对美国历史的贡献20实地实验（fieldexperiment)实地实验（fieldexperiment)

vs实验室实验(laboratoryexperiment)实地实验是指在现实社会生活中进行的实验。好处：能在自然的状态下观察人们的行为，而不是封闭的实验环境；有些研究内容是无法在实验室中人工制造出来的（如voterturnout)。不足：容易受到外界条件的干扰，实验条件相对于实验室来说较难控制。应用：Economistshaveusedfieldexperimentstoanalyzediscrimination,healthcareprograms,charitablefundraising,education,andmicrofinanceprograms.Developmenteconomistshaveusedfieldexperimentstoevaluatetheeffectivenessofpovertyandhealthprogramsindevelopingcountries.Theaimoffieldexperimentsusedindevelopmentresearchistofindcausalrelationshipsbetweenpolicyinterventionsanddevelopmentoutcomes.21实地实验（fieldexperiment)实地实验（fie21DesignedafieldexperimenttotesttheoriesoffundraisingEffectofseedmoneyEffectofarefundpolicyExperimentallymanipulatedasolicitationof3000householdsforauniversitycapitalcampaignSolicitedcontributionsfrom3000centralFloridaresidents,randomlyassignedto6differentgroupsof500,witheachgroupaskedtofundaseparatecomputerforuseattheUniversityofCentralFlorida’sCenterforEnvironmentalPolicyAnalysis.Use3differentlevelsofseedmoney:10%，33%，67%Alsoexperimentwiththeuseofarefund,whichguaranteesthemoneybackifthegroupdoesnotreachthegoalSixexperimentgroup:10,10R，33,33R，67，67R22Designedafieldexperimentto22Letterofsolicitation23Letterofsolicitation2323Results24Results2424ResultsEffectsofseedmoneyAstheseedmoneygofrom10%to67%,thenumberofreceiveddonationsdoubles,from3.7%to8.2%ofthesolicitedindividual.Thedifferenceinparticipationratesarestatisticallysignificant.Asthelevelofseedmoneyincreases,thesizesofthegiftsbecomelarger.EffectsofrefundpolicyTherefundtreatmentdoesnotaffectdonor’sparticipationrate.Butitdoeshaveapositive,statisticallysignificanteffectonthemeangiftsize.25ResultsEffectsofseedmoney225ConclusionTheresearchconfirmtwotheoriesWealsopresentotherempiricalresultsthatareatoddswiththeory,suggestingdirectionsforenhancementoftheoreticalmodelsinthisliterature.fieldexperimentsareapromisingmethodologyforotheraspectsofcharitablegiving,suchasmatchinggrantpoliciesandrebatepoliciesforexcesscontributions.Suchexperimentscanprovidevaluableinsightsintotherelevanceoftheoreticalmodelstotheactualfieldsituationstheypurporttoexplain.26ConclusionTheresearchconfirm26

内容分析研究27内容分析研究2727内容分析法内容分析法是对被记载下来的传播媒介的研究，包括书籍，杂志，网页，报纸，信件等。Contentanalysisworksbestwhenthepurposeistogaininsightintoapreciseandfocusedresearchproblemortopic.

Itcanhelpyoutorecognizepatternsthatyoumightmissusingothermethods.

28内容分析法内容分析法是对被记载下来的传播媒介的研究，包括书籍28内容分析法SuggestedusesofcontentanalysisGaininginsightintoapreciseandfocusedresearchproblemortopicExaminingtrends,patterns,andconsistencywithineducationalcontentUseforeconomicreasonssuchastosavetime,effort,ormoneyProvidingapreliminarystudyforaninterview,survey,orobservation.Interviewquestions,surveyquestions,oranobservationchecklistcanbeinformedbycontentanalysisUseforinaccessiblesubjectsorwhenyouwanttoavoidinteractionCanpermitlongitudinalanalysisIdentifythecommunicationtrendsoftargetpopulationLimitationsofcontentanalysisContentmaybeincompleteormissingTranscriptionoforalcommunicationmaybetimeconsumingDataisrestrictedtowhatalreadyexistsCannotdeterminecausaleffects.29内容分析法Suggestedusesofcontent29Suicideterrorismisrisingaroundtheworld,butthemostcommonexplanationsdonothelpusunderstandwhy.Thisstudyshowsthatinsteadofreligiousfanaticism,suicideterrorismfollowsastrategiclogic,onespecificallydesignedtocoercemmodernliberaldemocraciestomakesignificantterritorialconcessions.Moreover,overthepasttwodecades,suicideterrorismhasbeenrisinglargelybecauseterroristshavelearnedthatitpays.Thisstudyidentifiedeverysuicideterroristattackfrom1980to2001thatcouldbefoundinLexisNexis'son-linedatabaseofworldnewsmedia.(188inall)TimingNationalistgoalTargetselection30Suicideterrorismisrisingar30

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历史分析法33历史分析法333334Historical-Comparative(H-C)ResearchToexplainmajorsocietalprocesses(解釋主要的社會變遷過程)FoundersofSociologyusedH-Capproach,includingDurkheim,Marx,Weber.Combinesasensitivitytospecifichistoricalorculturalcontextswiththeoreticalgeneralization(結合理論概化與對特殊歷史與文化脈絡的敏感)Mayusequantitativedatatosupplementqualitativedataandanalysis34Historical-Comparative(H-C)3435ResearchQuestionsAppropriateforH-CResearchPowerfulmethodinaddressingbigquestions(適合回答大問題)Examinethecombinationsofsocialfactorsproducingaspecificoutcome(檢視一些社會因素如何造成特殊的結果)Comparesocialsystemsacrosssocieties(比較不同社會體系)Studylong-temsocietalchanges(研究長期的社會變遷)Strengthenconceptualizationandtheorybuilding(加強概念化及理論建構)35ResearchQuestionsAppropria3536StepsinaH-CResearchProjectConceptualizingtheobjectofinquirybecomefamiliarwiththesettingoreraLocatingevidenceNeedextensivebibliographicworkEvaluatingqualityofevidenceRelevanceandaccuracy&strengthoftheevidence(相關性及正確性)Organizingevidence(資料與理論的互動)Synthesizing(綜合證據:將特定證據與抽象的因果解釋結合)Refiningconceptsandmovingtowardageneralexplanatorymodel,organizingandgivingnewmeaningtoevidenceWritingareport(報告撰寫是重要關鍵)36StepsinaH-CResearchProj3637DataandEvidenceinHistoricalContext

(歷史脈絡中的資料與證據)TypesofhistoricalevidencePrimarysources(原始、初級資料):letters,diaries,newspapers,etcofthosewholivedinthepastSecondarysources(次級、二手資料):thewritingsofspecialisthistoriansRunningrecords(持續進行的記錄):filesofexistingstatisticaldocumentsmaintainedbyorganizationsRecollections:statementsorwritingsofindividualsabouttheirpastlivesorexperiencesbasedonmemory(過去生活經驗記憶的記錄，例如:口述歷史)37DataandEvidenceinHistori37

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(斯考切波，2007，《国家与社会革命—对法国，俄国和中国的比较分析》，上海：上海人民出版社)38(斯考切波，2007，《国家与社会革命—对法国，俄国38赵鼎新东周战争与儒法国家的诞生研究问题：中华文明在长达两千年的帝制时代具有以下七个政治特征，为什么中华文明的历史和其他文明，特