第2讲+基因的自由组合定律【备课精讲精研】 高考生物一轮复习 （全国通用）

第2讲基因的自由组合定律专题六

遗传的基本定律近三年（2021-2023）考情分析专题考点命题热度关联考点专题六

遗传的基本定律

基因自由组合定律（3年42次全国卷3年9次）★★★★★★常结合分离定律、伴性遗传、育种等综合考查目录010203基因的自由组合定律基因的自由组合定律的实质孟德尔获得成功的原因基因的自由组合定律（一）假说——演绎法提出问题（解释）（设计测交实验并预测实验结果）（进行测交实验）（两对相对性状的豌豆杂交实验）提出假说演绎推理检验推理得出结论（统计分析，验证假说真伪）（一）假说——演绎法1.两对相对性状的豌豆实验圆粒皱粒

黄色绿色（一）假说——演绎法1.两对相对性状的豌豆实验提出问题为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？9:3:3:1这与一对相对性状的杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗？（一）假说——演绎法1.两对相对性状的豌豆实验这与一对相对性状的杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗？它遵循分离定律吗？3

：13

：1每一对相对性状的传递规律仍然遵循

定律。分离2.对自由组合现象的解释提出假说（一）假说——演绎法假设：黄色—Y绿色—y

圆粒—R皱粒—r①两对性状分别由

控制。两对遗传因子2.对自由组合现象的解释提出假说（一）假说——演绎法②F1在产生配子时，成对的遗传因子

，不同对的遗传因子可以

。彼此分离自由组合③F1产生的雌配子和雄配子各有

种，YR:Yr:yR:yr之间的数量比为

。41:1:1:12.对自由组合现象的解释提出假说（一）假说——演绎法④受精时，雌雄配子的结合是

的。雌雄配子的结合方式有

种，遗传因子的组合形式有

种，性状表现为

种。随机1694（一）假说——演绎法规律梳理Y_R_Y_rryyR_yyrr黄圆绿圆黄皱绿皱9:3:3:1重组类型亲本类型表现型（一）假说——演绎法规律梳理基因型双纯合：一纯一杂：双杂合：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr（各占F2中的1/16）YYRr、yyRr、YyRR、Yyrr（各占F2中的1/8）YyRr（占F2中的1/4）（一）假说——演绎法规律梳理Y_R_Y_rryyR_yyrr9:3:3:11/9YYRR2/9YYRr2/9YyRR4/9YyRr1/3yyRR2/3yyRr1/3YYrr2/3Yyrr1yyrr基因型若只考虑一种表现型，概率又将如何变化？结果：

结论：

。3.验证：

实验演绎推理检验推理得出结论测交假说成立（一）假说——演绎法

互不干扰自由组合定律1.内容（自由组合定律又名孟德尔第二定律）

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是

。

的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子

，决定不同性状的遗传因子

。彼此分离自由组合2.自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，

染色体上的

基因彼此分离的同时，

染色体上的

基因自由组合。同源等位非同源非等位2.自由组合定律的实质减Ⅰ后期，

。染色体上的

基因自由组合。

——实质非等位非同源配子类型及数目比：AB﹕Ab﹕aB﹕ab=

。——直接证据1﹕1﹕1﹕13.自由组合定律的验证方法①测交法：双杂合子测交后代的性状分离比为

。②自交法：双杂合子自交后代的性状分离比为

。③花粉鉴定法：若双杂合子的花粉有

种，比例为

。（直接证据）④单倍体育种法：取双杂合子进行

培养后，用

。处理能获得

种植株，比例为

。1:1:1:1花药离体秋水仙素49:3:3:11:1:1:141:1:1:14.自由组合定律相关要点①研究对象：位于非同源染色体上的

基因；②时间：形成

时；（具体时间：

期）③适用范围：

对相对性状的遗传

基因（核基因）

生物配子减Ⅰ后多细胞核内非同源染色体上的非等位有性生殖的真核非等位F2出现9∶3∶3∶1的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。(2)不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。(3)所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。(4)供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。注意孟德尔获得成功的原因1.材料：正确选择

作为实验材料；2.对象：由

对相对性状到

对相对性状；3.技术手段：对实验结果进行

学分析；4.方法：

法。豌豆1多统计假说——演绎[深挖教材·长句溯源]1.利用现有绿色圆粒豌豆(yyRr)，获得纯合的绿色圆粒豌豆的实验思路：

。让绿色圆粒豌豆（yyRr）自交，淘汰绿色皱粒豌豆，再连续自交并选择，直到不发生性状分离为止2.利用①aaBBCC、②AAbbCC和③AABBcc来确定这三对等位基因是否分别位于三对同源染色体上的实验思路：

。3.(必修2P13“本章小结”)基因型是性状表现的

，表现型是基因型的表现形式。选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1并自交得到F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对同源染色体上内在因素4.(必修2P10“旁栏思考题”拓展)孟德尔实验中为什么要用正交和反交进行实验？从数学角度看，9∶3∶3∶1与3∶1能否建立联系？

提示用正交和反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关(排除细胞质遗传)。(黄色∶绿色)×(圆粒∶皱粒)＝(3∶1)(3∶1)＝黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝9∶3∶3∶1。1.某植物的两对等位基因分别用Y、y和R、r表示，若基因型为YyRr的该植物个体自交，F1的基因型及比例为Y_R_∶Y_rr∶yyR_∶yyrr＝9∶3∶3∶1，下列叙述不必要的是(

) A.两对等位基因Y、y和R、r位于非同源染色体上 B.两对等位基因Y、y和R、r各控制一对相对性状 C.减数分裂产生的雌雄配子不存在差别性致死现象 D.受精过程中各种基因型的雌雄配子的结合是随机的B题型突破番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1和F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是题型突破A2.(2020·四川名校联考)已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是(

)A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生