四年级下册美术教学设计-第11课 对比的艺术｜苏少版_第1页
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四年级下册美术教学设计-第11课对比的艺术｜苏少版一、教学背景本次教学是针对四年级下册美术课程中的第11课——对比的艺术。本课程的教学目标是让学生掌握对比的概念及在作品中的表现形式，同时培养学生的观察力、想象力及艺术鉴赏能力。二、教学内容1.教学目标了解对比的概念；掌握对比在绘画作品中的表现形式；通过比较，体验对比所产生的效果；培养学生的观察力、想象力及艺术鉴赏能力。2.教材选择本次教材使用的是苏少版四年级下册美术课本。3.教学方法本次课程主要采用讲授、观察法、分组讨论、展示等多种教学方法。4.教学过程引入对比的概念并呈现范例图；分组观察小组内成员的不同之处并总结；阐述对比在绘画作品中的表现形式；展示对比丰富效果的艺术作品；自主创作。三、课堂实施1.教学目标本课程主要是介绍对比的艺术，让学生了解对比的概念和在不同绘画作品中的表现形式。然后展示不同艺术家的作品以及这些艺术家是如何使用对比来丰富他们的作品的。最后要求学生实践。2.教学过程具体的教学流程如下：引入对比的概念首先，我们需要让学生了解什么是对比。通过画比较明显的图案，比如圆形和方形，让学生感受不同形状之间的对比。然后解释对比这种现象，让学生更好地理解和掌握。分组观察小组内成员的不同之处并总结将学生分成若干小组，让每个小组选出一组成员进行观察。然后让学生找出这些成员之间的不同之处，比如衣服的颜色、发型、身高等等，并进行总结。这一过程是为了让学生感受到视觉上的对比，为后面的学习铺垫。阐述对比在绘画作品中的表现形式接着，我们通过讲解向学生介绍对比在绘画作品中的表现形式。比如，明暗对比、色彩对比、形状对比等等。同时，我们展示了不同艺术家的作品以及这些艺术家是如何使用对比来丰富他们的作品的。例如，梵高的《星夜》里明显的色彩对比、蒙德里安的几何形状与色彩的对比。展示对比丰富效果的艺术作品在讲解完对比的表现形式后，我们再展示一些具有代表性的艺术作品。让学生好好欣赏，感受不同的对比之处，看看作品对比所带来的效果和感觉是什么。自主创作最后，我们提出了一个小任务。让学生自己去创作一幅作品，运用前面所讲到的对比表现形式，让他们自行发挥自己的想象力和创造力。这个任务也是一个很好的巩固练习，而且也能增加学生对对比的艺术的理解。四、总结与展望通过本次课程，学生们对对比的概念和表现形式有了更深入的了解，同时也更加体会到了不同对比所带来的效果和感觉。通过观赏作品及自主创作，学生们更好地领略到了对比所

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