六年级下册综合实践活动教案-校园纸张浪费情况的调查 全国通用

六年级下册综合实践活动教案-校园纸张浪费情况的调查1.活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平逐步提高，需要消耗的资源也日益增加。而同时，环境问题日益凸显，其中之一便是资源浪费。为了解决这一问题，在校园开展相关的实践活动，通过宣传、调查和整改等方式，让学生和教工们更好地保存资源、保护环境，提高校园可持续发展水平。2.调查目的本次调查的目的是了解校园内纸张浪费的情况，发现问题，并提出解决方案。具体包括以下方面：应用调查方法了解在校施教、生活中的纸张使用与浪费情况。汇总、分析、研究调查结果，找出纸张浪费现象的原因。制定针对性方案，提出校园减少纸张浪费的对策、措施和建议。3.调查对象所有在校师生及相关管理人员。4.调查方法本次调查采取问卷调查的方法，主要采用在线问卷和实体问卷相结合的方式。共设计了10道题目，包括单选、多选和问答题，涵盖了纸张使用的各个方面。5.调查过程第一步：问卷设计调查组成员根据实际情况，设计了一份涵盖纸张使用的各个方面的问卷，并在问卷中注明保密原则和调查目的等重要信息。第二步：问卷发放问卷的发放包括两个环节：在线问卷和实体问卷。在线问卷通过微信、QQ等社交软件进行分享和宣传；实体问卷则由专门的组员负责发放和回收。第三步：问卷回收回收的流程是每周进行一次回收，由组员前往各教室、办公室等地点统计、收集相关数据，并填写相关的统计表进行备份。第四步：数据整理数据整理包括了信息分类、数据汇总等两个部分，以便于后续的数据分析和研究。第五步：数据分析和研究本着对数据的细致分析的原则，本次数据分析的过程比较繁琐。主要采用了统计分析工具软件对数据进行加工和分析，找到了学校纸张浪费的主要原因、明确了调查结果和现状。第六步：撰写报告和反思在数据分析和研究的基础上，制定了纸张浪费的解决方案并撰写了报告，同时对调查过程进行了总结和反思。6.调查结果和分析通过本次调查，在校师生中都发现了相应严重的纸张浪费现象。其中主要集中在以下几个方面：一、学生之间学生使用一张纸的面积过小。经问卷统计，有60%的人每次只使用10-20%的纸张面积，存在大量废纸现象。学生乱涂乱画，信手涂鸦情况普遍。有70%的人属于此类，每天浪费大量纸张。学生作业未分门别类，每个学年纪的作业混杂在一起，难以找到。学生随意丢弃大量的作业和纸张，站在门口就能看到地上遍布的纸屑和废纸。二、教职员工教职员工在工作中大量浪费纸张。接卸上文，历史记录，邮件等提交申请表批量打印导致纸张开销加大。课堂随意制作PPT缺少合理运用。教师们仅仅将PPT放在课件上，没有将教材和实例和PPT融合，从而导致更多的纸张浪费。试卷和宣传单页大量浪费。可能是打印失败或者修改后作废原因，教职员工在教学过程中大量浪费纸张和墨盒。7.解决方案or控制措施针对以上调研结果，教育部门应该提出以下几个控制措施：一、学生之间：强化纸张使用起始教育，加强环保意识习得。在加强素质教育过程中，提高纸张的利用效率，降低滥用浪费。修建有机回收站点，教育学生分类回收纸张垃圾。二、教职员工建立更加完善的网站，引导教育工作者使用电子板书，从而减少对于纸张的使用依赖性。定期组织网络考试和数字化化教育