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文档简介

Project!Reuseandrecycle(period1)教学内容：Project2Reuseandrecycle教学目标：.知识目标：①能听懂、会说、会写四会单词②能听懂、会说、会读句型Whatdoesitmean?Itmeans....Howcanwedotokeepthe....clean?Wecan......能力目标：①学生通过课文提供的图片以及相关信息，能够介绍图中的主要情况。②培养学生运用相关语言表达及语言结构的能力。.情感目标①增进学生对环境的保护意识。②鼓励学生参与，大胆表达，合作学习，营造一种愉快的学习氛围。教学重点：.能听懂、会说、会写四会单词。.能听懂、会说、会读句型：Whatdoesitmean?Itmeans Howcanwedotokeepthe....clean?Wecan..…教学难点：如何用句型“Howcanwedotokeepthe clean?Weshould....Weshould*.….”等及相关日常交际用语。.准备光盘.单词卡片.板书准备：课题教学过程：SteplWarm-up.Greeting:用各种不同的方式问候，在复习中调动学生的积极性。.Dictation:litter,goin,take,restaurant,someone,smoke,smell,outing,walkon,air,smoke,rubbish,messy,dead,bin,plant,more,slip,skin,pick up,fall,dirty..Freetalk:（创设inthepark的juice情景）Whatdayisittoday?It'sSaturday.Lefsgotothepark.OK.Howcanwedotokeeptheparkclean?HowcanwedotokeeptheEarth.小组间合作交流，写出你能想到保护地球的方法，并讨论出写出来。A:B:A:B:Step2Presentation.呈现几张各地环境污染的图片，让学生用英语描述看到的情景，充分运用所学句型表达，让学生们充分认识到污染的严重性。Teachershowsthepicturesofourcity.Thenasksthestudentswhatmakesourcitydirty..询问学生如何保护环境，并用PPT展示其方法。.完成书上project2PartA,B,小组讨论后写下。.先同桌中介绍，然后指名上台进行介绍教师给予评价，鼓励学生大胆想象和扩展。.四人一小组，任选一人，组内介绍Step3Summary.对本课所复习知识进行系统总结。.解决《补充习题》中的相关问题。Step4Homework.必做题：①听写Unit5—Unit6四会单词和短语。②将Unit8A部分中的图片信息作相关描述。2.选做题：①总结Unit5—Unit6四会单词。②介绍你所见过的重新利用。板书设计：Project!Reu

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