湖南省益阳市初中语文八年级期末点睛提升测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（

）A．龟裂(jūn)

寒噤(jìn)

缄默(jiān)

强词夺理B．拾级(shí)

蓦然(mò)

褶皱(zhě)

怒不可厄C．羁绊(jī)

斡旋(wò)

拮责(jié)

形将就木D．幽俏(qiào)

蛮横(hèn)

篆章(zhuàn)

戛然而止

2、下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（

）A．留学日本，鲁迅难忘藤野先生抑扬顿挫（cuò）的说话声调和语重心长的教诲。B．朱德母亲同情贫苦人，经常周济（jì）和照顾比自己更穷的亲戚。对待为富不人、压榨佃户的地主，她极为反感。C．列夫•托尔斯泰的目光非常犀利，就像一把锃（zhèng）亮的钢刀刺过来，让你无法躲避。D．人生旅途上，有人温暖着你，有人引领着你，有人激励着你……他们就如一束束光，在记忆的天暮上，熠熠（yì）生辉。

3、下列句子加点成语使用不恰当的一项是（

）A．看到有人在路上摔倒，生性耿直热情的他自然不会袖手旁观。B．困难和痛苦接踵而至，她却像没事一样，整天笑呵呵，依然精神抖擞地来给学生上课。C．一辆小轿车纷至沓来停到了路边，车上走下几个年轻人，有说有笑的。D．型挖掘机和装我机在山谷里作业，发出震耳欲聋的声音，好像要震塌整个山谷。

4、下列句子病因属于表意不明的一项是（

）A．他的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。B．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。C．因为开采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。D．姐姐看见我俩很高兴，急忙过来打招呼。

5、下面句子中使用的修辞，说法有误的一项是（

）A．一口口米酒千万句话。（夸张）B．物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。（设问）C．杜甫川唱来柳林铺笑。（拟人）D．两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（比喻）

6、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（

）

清明是多面的。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明；“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”，

。无论是慎终追远、郊游踏青，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨柳依依，都是清明带给我们的感动和惊喜。A．是清明让农民心里充满希望和喜悦B．农民在清明时节心里充满希望和喜悦C．在清明时节农民心里充满希望和喜悦D．是农民心里充满希望和喜悦的清明

二、古诗文默写

7、根据所给信息默写相应内容。

①________________，山山唯落晖。王绩《野望》

②日暮乡关何处是？________________。崔颢《黄鹤楼》

③________________，归雁入胡天。王维《使至塞上》

④________________，万里送行舟。李白《渡荆门送别》

⑤________________？松柏有本性。刘桢《赠从弟》

⑥________________，似曾相识燕归来。晏殊《浣溪沙》

⑦风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“________________，________________”《饮酒》（其五），一束花，一抹山，这种随性自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“________________，________________”《陋室铭》，一架琴，一卷经，这种淡泊也是风雅。

三、文言文阅读

8、治丝凡治丝先制丝车①，其尺寸、器具开载后图。锅煎极沸汤，丝粗细视投茧多寡，穷日之力一人可取三十两。若包头丝②，则只取二十两，以其苗长也。凡绫罗丝③，一起投茧二十枚，包头丝只投十余枚。凡茧滚沸时，以竹签拨动水面，丝绪自见。提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头④，（以竹棍做成，如香筒样），然后由送丝竿勾挂，以登大关车。断绝之时，寻绪丢上，不必绕接。其丝排匀不堆积者，全在送丝竿与磨木之上。川蜀丝车制稍异，其法架横锅上，引四五绪而上，两人对寻锅中绪，然终不若湖制之尽善也。凡供治丝薪，取极燥无烟湿者，则宝色不损。丝美之法有六字：一曰“出口干”，即结茧时用炭火烘。一曰“出水干”，则治丝登车时用炭火四五两盆盛去车关五寸许。运转如风转时，转转火意照干，是曰出水干也。（若晴光又风色，则不用火。）（选自《天工开物》）

【注释】：①丝车。即缫车。②包头丝：古人以丝巾包头发，其中即称包头、用以织包头之丝即称“包头丝”。③绫罗丝：用以织绫罗衣料的丝。④星丁头：与下文送丝竹、磨木等皆缫车部件。红线毯白居易择茧缲丝清水煮，拣丝练线红蓝染。染为红线红于蓝，织作披香殿上毯。美人蹋上歌舞来，罗袜绣鞋随步没。百夫同担进宫中，线厚丝多卷不得。宣城太守知不知，一丈毯，千两丝。地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。5.【解字义˙梳文意】文言词语方法释义穷日之力课内迁移法：①__________（请写出选自《桃花源记》的语句）②________若包头丝联系上下文，语境推断法③________然终不若湖制之尽善词典查阅法：1.以为…对：同意

2.但是，然而

3.于是④________

6.【识谚语·知口诀】

俗语总是包含着劳动人民智慧的结晶，杭州丝织行有句关于“丝美之法”的俗话，叫做“出口干来出水开”，请你用“/”给下面划线句划分节奏，并用通俗易懂的语言介绍“丝美之法”。丝美之法有六字：一曰“出口干”，即结茧时用炭火烘。一曰“出水干”，则治丝登车时用炭火四五两盆盛去车关五寸许，运转如风转时，转转火意照干，是曰出水干也。7.【抓细节·赏语言】

《治丝》一文语言简洁、生动，试结合下列句子做具体分析。凡茧滚沸时，以竹签拨动水面，丝绪自见，提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头，然后由送丝竿勾挂，以登大关车。8.【作对比·初体会】

《红线毯》将劳动人民的择茧燥丝、①___________与宫廷美人的②__________、宣城太守的“不知”作对比，写出了劳动人民的③____________。

9.【析文本·探情思】

本期的诗文都与制丝有关，但二者运用的主要表达方式和情感各不相同，请结合文章具体内容进行分析。

四、现代文阅读

9、阅读下面文字，完成题目。如果苹果长了耳朵朱成玉①在医院陪护岳母的时候，我见到了邻床那个患了肺癌的中年女人。因为化疗，她的头顶光光的，脸上却不像其他病人那样愁苦，反而常常挂着笑容。仿佛在灰恹恹的病房里，忽然冒出来一抹春色，让我不禁眼前一亮。她跟我们聊天，说她曾经有一架很漂亮的钢琴，并教会了很多孩子弹钢琴，有的孩子还拿过奖呢！她骄傲地给我们看她修长的手指——那双白皙修长的手上面布满了针孔。②和她熟络后，知晓了为了给她治病，丈夫把她的钢琴卖掉了，同时卖掉的还有房子。丈夫让她安心治病，说钱还可以慢慢再挣。她说自己很幸福，没有像被虫蛀蚀的苹果一样被抛弃。说如果上苍怜悯她，让她再多活几年，她一定好好地为丈夫和孩子多做几顿美味的食物，为他们弹世上最好听的曲子。③女儿去看她，手里拿了一个大大的苹果。那个大约五六岁的孩子很是乖巧可爱，她举着手里的苹果说最大的要给妈妈吃。④看着妈妈大口大口地吃掉整个苹果之后，孩子说，她对着苹果许了一个愿望，就是妈妈可以早点儿好起来，陪她一起吃饭，一起弹琴，一起手拉着手，回家。⑤“妈妈，你说，苹果会听到我心里的话吗？”小女孩天真地问。⑥“会的，因为苹果长了耳朵，只是我们看不见而已。”女人说着，在女儿的小脸蛋儿上亲了一下。小女孩开心地笑了。⑦夜里，女人接连不断的咳嗽声似把夜撕成一块块布片。我看到她强忍着病痛下了地，到走廊里，又进了消防通道。那里僻静，她大概是想着能隔一点儿音吧？她怕自己的咳嗽声，吵到了同病房里的人。⑧女人的咳嗽声在走廊里若隐若现地持续了一个多小时，之后她轻轻地推开病房门回来。看见我睁着眼睛，她苍白的脸上充满了歉意：“对不起啊，害你没睡好觉。”⑨病入膏肓，还在替别人着想。我心里一酸：上苍为什么偏偏就把厄运给了她呢？⑩天亮后，她的丈夫和女儿又是很早地给她送饭来。见她难得地睡着，他们父女俩蹑手蹑脚地坐到她身边。⑪疼痛似乎在睡着的女人身上狠掐了一下，她倏地醒了。丈夫马上帮她踩背，小女孩也在一边帮她揉着胳膊，他们像是要把疼痛从她身体里挤出去。⑫小女孩亮着嫩嫩的小嗓子说：“妈妈，你看我自己梳的头，好看吗？”⑬女人立刻说：“好看，我的宝贝是天底下最美的宝贝！”⑭她坐起来，把女儿抱在怀里，在她耳边小声嘀咕了几句。然后，他们彼此会意地眨眨眼睛，拉了钩！⑮一天一天，女人在无边的疼痛里熬着，刚挺过一阵，接着又来了更猛烈的下一阵。疼痛让她常常满头大汗，看着让人揪心不已。她却总是咬着牙说：“孩子还等着我和她手拉着手回家呢！”⑯拉着孩子的小手回家，这在平常是多么司空见惯的场景！可是在她，已渐渐成为遥不可及的梦。她最终还是离去了。那个早晨，小女孩的眼泪成串成串地掉下来，却一直没有哭出声。我看到她紧咬着嘴唇，小小的身影孤独而无助地站在医院的走廊里，就怜惜地走过去，蹲下身问，那一天，妈妈在你耳边说了什么？⑰她眼睛里闪着倔强的泪花，说，妈妈告诉她，记得每天一定要吃一颗苹果，想对妈妈说的话都可以对苹果说。吃完了苹果，妈妈不论在哪里，都听得到她说的话。⑱我愿意相信，这个美好的约定，小女孩深信不疑。因为我看到，她正把一颗苹果搂在怀里——那是靠近心脏的位置。而那颗又大又圆的苹果，一定是她许了愿的苹果，长了耳朵的苹果。11.下列对文章内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（

）A．文章多次描写了小女孩的语言，勾勒出一个天真活泼、深爱着母亲的女儿的形象。B．女人“在她耳边小声嘀咕了几句”，此处设置了悬念，让我们好奇她们分享了什么秘密，为后文女儿坚强面对母亲的离世埋下伏笔。C．文章的标题表达新颖，让读者好奇苹果怎么会有耳朵呢，从而激发读者阅读兴趣，含蓄地表达了女人对女儿的爱护。D．结尾段含蓄地写出了女孩对母亲的祝福和思念，以及“我”的感动和美好祝愿，震撼人心，令人回味无穷。12.请用简洁的语言概括在女人患病后，她的丈夫、女儿为她做了哪些事。

13.按要求回答下面的问题。

（1）仿佛在灰恹恹的病房里，忽然冒出来一抹春色，让我不禁眼前一亮。（理解加点词语的含义）

（2）疼痛似乎在睡着的女人身上狠掐了一下，她倏地醒了。（赏析加点词语的妙处）

14.请你揣摩文中第⑭段画线句子中女人的心理，为她设计一段内心独白。

她坐起来，把女儿抱在怀里。

15.文章多次提到苹果，请结合文章内容分析它在文中的作用。

10、鸟谜赵丽宏①那次在雁荡山，就有一次小小的奇遇。②我和几位同伴挑一条少有人行走的野径游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓挡住去路，得折腾一会儿才能继续朝前走。就在寻路的时候，同伴中的一位惊喜地喊起来：“看，好漂亮的鸟蛋！”几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了：三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。鸟蛋的大小如同孩子们玩的玻璃弹子，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋！谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路。③同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：“哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的。”④“哪有这种事情？你想象力太丰富了。”⑤“真的，不骗你们，小时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢！”山里长大的同伴说得挺认真。可谁也不理会他的话，只觉得他可笑，年纪轻轻却满脑瓜子朽木疙瘩。⑥没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞。⑦大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。它们越飞越低，有时甚至差点扑到脸上来。它们的叫声也越来越急促，似乎在愤愤地咒骂着什么。⑧山里长大的同伴突然喊起来：“还愣什么，快把蛋还它们呀！”⑨拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片……⑩两只鸟敛起翅膀，停落在那块大石头上。我们都紧张地注视着它们，不知它们将如何动作。两只鸟绕着碎了的鸟蛋蹦跳着，嘴里停止了啼鸣，似乎是既无惊愕，也无悲哀。过了两三分钟，它们停止了蹦跳，盯着脚边的碎蛋，面对面呆呆地站定了。依然听不见啼号，仿佛是一种默哀。可惜不懂鸟的表情，否则，大概能从它们呆瞪着的眼睛里发现伤心和绝望的。⑪重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找来了，它们在我们的头顶盘旋了四五圈，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久在我们耳畔萦绕回旋，这一声高一声低的啼唤，听得让人揪心，我们不禁面面相觑。⑫那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北。一直到天黑下来，才找到一条出山的路。这时，几个人都是狼狈不堪了。我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我们抬头寻觅时，只看见树叶簌簌动了几下，两个小小的黑影在幽暗的天幕中闪了一闪，然后便什么