天津市滨海新区大港油田一中2023年高三综合题（二）生物试题（理工类）试题含解析

天津市滨海新区大港油田一中2023年高三综合题（二）生物试题（理工类）试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）A．可能出现三倍体细胞B．多倍体细胞形成的比例常达100%C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会2．如图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环示意图。以下说法中正确的是（）A．图甲D与B间以及D与C之间不能直接进行物质交换B．图丙中B所处的营养级所含能量最少C．图乙中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x至少需要A的量为y，则y＝20ax＋5xD．从研究内容来看，甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体、群落和生态系统水平3．下图为生物遗传信息传递与表达过程示意图，数字表示过程。下列有关叙述正确的是（）A．烟草花叶病毒遗传信息传递的过程与上图表示的过程是相同的B．②、③过程中的碱基配对方式是相同的C．参与①和②过程的酶相同D．图示③的生理过程完全可能发生在动物细胞有丝分裂间期4．如图所示，某一化学反应进行到t1时，加入一定量的酶，该反应在最适条件下进行直到终止。以下叙述不正确的是A．酶可降低该反应的活化能 B．t1～t2反应速率逐渐减慢C．t2时酶失去活性 D．适当降低反应温度t2右移5．如图为ATP的分子结构构图，A、B、C表示相应的结构，①、②表示化学键。下列叙述正确的是A．A表示腺嘌呤，B表示腺苷B．化学键①与化学键②的稳定性相同C．化学键②的形成所需的能量都来自化学能D．化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联6．下列有关生态系统的叙述中正确的是（）A．生态系统中的信息传递是沿着食物链和食物网进行的B．生物个体数量越多的生态系统其营养结构就越复杂C．从可持续发展角度分析生态系统的间接价值大于直接价值D．分解者通过分解作用产生的物质和能量可以被生产者再利用7．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式都需要载体B．土壤板结会影响植物根细胞转运Mg2+的速率C．低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输D．细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新8．（10分）下列与高中生物学实验相关的叙述中，不正确的是（）A．探究温度对酶活性影响的实验，可选用新鲜的肝脏研磨液B．鉴定DNA时，将溶解的粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．可以采用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构特点D．观察质壁分离时，用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片二、非选择题9．（10分）大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌，是一种常用的生物学实验材料，其代谢产物能与染料伊红美蓝反应，使菌落呈黑色。（1）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。成分含量蛋白胨1．4g乳糖3．4g蔗糖3．4gK3HPO43．4g显色剂4．3g琼脂13．4g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到144mL根据用途划分，该培养基属于___________（填“选择”或“鉴别”）培养基，若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中_________换成__________，若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红美蓝换成___________。（3）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是_______________________。（3）培养大肠杆菌时，在接种前通常需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是____________。对已使用过的培养基及其培养物必须经过____________处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。（4）现有一升水样，用无菌吸管吸取1mL水样至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释13稀释度。各取4．1mL已稀释13倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为33、36、37，则每升原水样中大肠杆菌数为____________。（3）为检测严重污染水体中大肠杆菌数量，将水样适当稀释后，取样涂布在上述平板培养基中，应选择颜色为____________的菌落进行计数。该方法是通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数，其原理是____________________________________。10．（14分）请回答基因工程相关问题：（1）限制酶切割DNA分子时，断裂的是___________键｡为了保证目的基因与载体的正确连接，通常用两种_________________________________不同的限制酶同时处理含目的基因的DNA片段与载体｡（2）若要通过反转录得到胰岛素基因，可从人体的___________细胞中提取mRNA｡提取mRNA时，在提取液中一般要加入RNA酶抑制剂，其目的是______________________｡若要在体外得到大量胰岛素基因，可采用______________________技术，该技术过程中设计引物时______________________（填“需要”或“不需要”）知道胰岛素基因的全部序列｡（3）将重组质粒转化大肠杆菌时，大肠杆菌本身___________（填“含有”或“不含有”）质粒｡一般情况下不能用未经处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是______________________。11．（14分）赤腹松鼠是植食为主的树栖啮齿动物，常破坏林木的树皮，是主要的森林害鼠。为了防治赤腹松鼠对人工林的危害，四川洪雅林场的技术人员用PVC软管制作毒饵站，并对毒饵站防治赤腹松鼠的效果进行研究。（3）洪雅林场的赤腹松鼠构成了生态学上的一个__________。为了研究对赤腹松鼠的防治，技术人员需要调查赤腹松鼠________________，来评估防治的效果。（4）利用投放毒饵来防治赤腹松鼠对林木的危害，其生态学的原理是_________________。（3）在进行毒饵站防治赤腹松鼠危害效果的研究中，为了排除无关变量的影响，从毒饵站和饵料两个方面分别需要考虑的是______________________。样地总使用毒饵袋数/袋无毒饵料取食数（率）投放毒饵前投放毒饵后3月4月5月6月7月9月34月A334438（38%）3（3%）4（4%）4（4%）4（4%）4（4%）3（3%）A434443（43%）4（4%）4（4%）3（3%）4（4%）4（4%）4（4%）B344473（3．5%）4（3%）3（4．5%）3（4．5%）4（4%）4（3%）4（4%）B444458（49%）3（3．5%）3（3．5%）4（3%）3（4．5%）3（4．5%）5（4．5%）C44443（43．5%）54（47%）58（49%）34（35%）38（9%）38（39%）44（43%）表：毒饵投放前后各月各样地无毒饵料取食数（率）（4）技术人员在林场内选取5块样地，其中4块防治样地，编号为A3、A4、B3、B4（A样地每公顷安装4个毒饵站，B样地每公顷安装8个毒饵站），以及3块对照样地，编号为C。样地在投放毒饵前后需要投放无毒饵料并记录取食数，这样操作的目的是__________。无毒饵料取食情况的结果如上表，由此可以得到的结论是_____________________________。（5）基于此项研究，请为该林场未来的赤腹松鼠防治工作提出一项具体的措施。_______________________________________________________________________________12．假设某植物的果皮颜色由A/a、B/b两对基因控制，其中基因A使果皮呈红色，基因a使果皮呈绿色，基因B能使同时携带A、a基因的个体果皮呈粉色，而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交，所得F1全部表现为粉色果皮，F1自交所得F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=6∶6∶4。回答下列问题：（1）亲本的基因型组合为_______。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传_______（填遵循或不遵循）基因的自由组合定律。（2）让F2中所有粉色果皮植株自交，后代出现红色果皮植株的概率为___________（3）现仅以F2中红色果皮植株为材料，如何通过实验分辨出两种杂合红色果皮植株？___________。（简要写出区分过程）（4）研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验，结果发现F1全部表现为红色果皮，F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=10∶2∶4。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异，这说明生物的性状受______________________，其中果皮颜色出现差异的基因型为______________________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，A错误；不能使所有细胞染色体数目都加倍，B错误；多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成阻止细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的，C正确；根尖细胞的分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机会，D错误。2、C【解题分析】

本题考查内环境的组成成分和相互关系、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用的相关内容。分析题图：图甲代表人体体液中物质交换示意图，其中A为组织液、B为淋巴、C为血浆、D为细胞内液；图乙代表食物网中能量流动示意图，其中A为生产者、B和C为消费者；图丙代表生态系统碳循环的示意图，其中A为生产者、B为分解者、C为消费者、D为大气中的二氧化碳库。【题目详解】A、图甲中淋巴细胞的细胞内液D可以与淋巴B之间直接进行物质交换，血细胞的细胞内液D可以与血浆C之间直接进行物质交换，A正确；B、图丙中的B是分解者，不属于食物链或食物网中的营养级，B错误；C、图乙食物网中的能量流动中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，则A占的比例为1－a，B体重增加x，至少需要A的量为y，按照能量传递效率20%计算，从A→C→B这条食物链，需要A的量为ax÷20%÷20%，即25ax；A→B这条食物链，需要A的量为(1－a)x÷20%，即5(1－a)x，则总共消耗A的量y＝25ax＋5(1－a)x＝20ax＋5x，C正确；D、乙表示食物链，只包含生产者和消费者，还缺少分解者，因此不能构成群落，D错误。故选C。3、D【解题分析】

据图分析，①表示DNA的自我复制，形成两个子代DNA分子；②表示转录，形成单链的RNA；③表示翻译，形成多肽链。甲表示mRNA，是翻译的模板。【题目详解】A、烟草花叶病毒属于RNA病毒，其遗传信息传递的过程与上图表示的过程是不同的，A错误；B、②表示转录，③表示翻译，两个过程都遵循碱基互补配对原则，但是碱基配对方式不完全相同，前者有T-A，后者有A-U，B错误；C、参与①和②过程的酶不相同，前者有解旋酶和DNA聚合酶，后者有RNA聚合酶，C错误；D、图示③表示翻译过程，该生理过程完全可能发生在动物细胞有丝分裂间期，合成蛋白质，D正确。故选D。4、C【解题分析】

酶的作用机理是降低化学反应的活化能，反应物浓度降低的速率可表示化学反应的速率，由图可知，t1～t2反应物浓度减小的速率由大到小，说明反应速率逐渐减慢。【题目详解】酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A正确；加入酶以后，t1～t2的开始阶段，反应物浓度降低较快，说明反应速率大，随着时间的延长，反应物浓度降低减慢，说明反应速率逐渐减慢，可能是反应物的浓度限制了反应速率，B正确；根据题意“加入一定量的酶，该反应在最适条件下进行”，说明酶没有失活，t2时反应物浓度为0，说明反应物被完全分解了，C错误；适当降低反应温度，酶的活性降低，反应速率减慢，反应物完全被分解所需要的时间要延长，故t2右移，D正确。故选C。5、D【解题分析】

据图分析，图中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；B表示一磷酸腺苷，又叫腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位；C表示三磷酸腺苷（ATP），是生命活动的直接能源物质；①②表示高能磷酸键，其中②很容易断裂与重新合成。【题目详解】A、根据以上分析已知，图中A表示腺苷，B表示一磷酸腺苷，A错误；B、根据以上分析已知，化学键①比化学键②的稳定性高，B错误；C、化学键②的形成所需的能量都来自化学能或光能，C错误；D、化学键②中能量的释放后用于各项需要能量的生命活动，因此往往与吸能反应相关联，D正确。故选D。【题目点拨】解答本题的关键是掌握ATP的分子结构，判断图中各个字母的含义，明确两个高能磷酸键中只有远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重新合成。6、C【解题分析】

生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括空气阳光水分温度和土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；

信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。【题目详解】A、食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道，但是信息传递是双向的，其渠道不是食物链和食物网，A错误；B、物种丰富度越大的生态系统其营养结构一般越复杂，但生物个体数量多，其物种丰富度不一定大，B错误；C、生态系统的间接价值，指的是其生态价值，大于直接价值，C正确；D、分解者通过分解作用产生的物质可以被生产者再利用，而能量却以热能的形式散失，D错误。故选C。【题目点拨】本题考查学生对生态系统的结构和功能知识点的掌握情况。是中考的重点内容，考生要熟练掌握。7、C【解题分析】

据题文和选项的描述可知：本题综合考查学生对物质出入细胞的方式的相关知识的识记和理解能力。解答此题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系及其影响因素，理解“胞吐”的过程。在此基础上从题意中提取有效信息，分析判断各选项。【题目详解】A、人体内红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，协助扩散与主动运输都需要载体，A正确；

B、根细胞转运Mg2+的方式是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，而土壤板结会影响植物根的细胞呼吸，进而影响转运Mg2+的速率，B正确；

C、被动运输包括自由扩散和协助扩散，温度会影响组成生物膜分子的运动速率和载体蛋白的活性，所以低温环境对主动运输和被动运输的运输速率均有影响，C错误；

Ｄ、当细胞以“胞吐”方式排出大分子时，需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，囊泡膜与细胞膜融合，将大分子排出细胞，可见，细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新，D正确。

故选Ｃ。

【题目点拨】①理清物质出入细胞的方式，形成如下的知识网络。②凡是影响组成生物膜分子的运动速率、载体蛋白的活性和细胞呼吸的因素均会影响物质出入细胞的速率。8、A【解题分析】

本题考查高中生物课本上的有些基础实验，包括探究温度对酶活性的影响实验、DNA的粗提取与鉴定实验、构建DNA的双螺旋结构模型、观察者网细胞的质壁分离和复原实验，回忆和梳理这些实验的原理、过程、结果与结论等，据此分析答题。【题目详解】A、新鲜的肝脏研磨液含有过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解，而温度既会影响过氧化氢酶的活性，也会影响过氧化氢的分解，因此探究温度对酶活性的影响时，不能选用新鲜的肝脏研磨液，A错误；B、DNA与二苯胺混合，水浴加热后产生蓝色，B正确；C、用构建物理模型的方法研究DNA分子结构，C正确；D、观察质壁分离时，用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片，由于蔗糖溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水而发生质壁分离，D正确。故选A。二、非选择题9、鉴别蛋白胨尿素酚红指示剂平板划线法和稀释涂布平板法将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生灭菌3．6×18黑色当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌【解题分析】

培养基一般含有水、碳源、氮源、无机盐等。常用的接种方法：平板划线法和稀释涂布平板法。常用的灭菌方法：干热灭菌法、灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法。【题目详解】（1）该培养基含有显色剂，根据用途划分，该培养基属于鉴别培养基。若要分离能分解尿素的细菌，培养基中需要以尿素作为唯一的氮源，故需要将蛋白胨换成尿素，若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红美蓝换成酚红指示剂，观察是否变红。（3）培养大肠杆菌时，可以选择平板划线法和稀释涂布平板法进行接种。（3）培养大肠杆菌时，在接种前可以将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生，来检测培养基是否被污染。对已使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。（4）每升原水样中大肠杆菌数为（33+36+37）÷3×14×13=3.6×18。（3）由于代谢产物能与染料伊红美蓝反应，使菌落呈黑色，故要检测严重污染水体中大肠杆菌数量，将水样适当稀释后，取样涂布在上述平板培养基中，应选择颜色为黑色的菌落进行计数。当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌，故可以通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数。【题目点拨】筛选尿素分解菌的原理：培养基中以尿素作为唯一氮源，只有能利用尿素的微生物才能生长。10、磷酸二酯识别序列和切割位点胰岛B防止mRNA（RNA）被降解PCR不需要不含有未经处理的大肠杆菌吸收外源DNA的能力较弱【解题分析】

1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。2、PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。PCR技术的原理是DNA复制，需要的条件有：模板DNA（目的基因所在的DNA片段）、原料（四种脱氧核苷酸）、一对引物（单链的脱氧核苷酸序列）、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。【题目详解】（1）根据限制酶的作用可知，限制酶切割DNA分子时，断裂的是磷酸二酯键｡由于同种限制酶切割得到的目的基因或质粒的两端黏性末端相同，会出现自体相连的现象，所以为了保证目的基因与载体的正确连接，通常用两种识别序列和切割位点不同的限制酶同时处理含目的基因的DNA片段与载体｡（2）由于胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，所以若要通过反转录得到胰岛素基因，可从人体的胰岛B细胞中提取mRNA｡提取mRNA时，在提取液中一般要加入RNA酶抑制剂，其目的是防止mRNA（RNA）被降解。可采用PCR技术在体外扩增目的基因。在利用PCR技术扩增目的基因时，只需要一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物，而不需要知道胰岛素基因的全部序列｡（3）质粒上的抗性基因一般用作标记基因，为了便于筛选导入了重组质粒的大肠杆菌，在将重组质粒转化大肠杆菌时，所选的大肠杆菌本身一般不含有质粒｡若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA）的能力极弱，常用Ca2+处理使之成为易于吸收外源DNA的感受态细胞。【题目点拨】本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。11、种群防治前后的种群密度（数量）提高死亡率毒饵站位置、构造；饵料颜色、气味、味道通过无毒饵料的取食来反映赤腹松鼠的种群密度毒饵站可以显著降低赤腹松鼠的种群密度，每公顷投放4个与8个毒饵站无显著性差别可以每公顷安装4个毒饵站来防治赤腹松鼠危害【解题分析】

种群密度：直接反映种群的数量，是种群最基本的数量特征。出生率、死亡率：能够直接决定种群大小和密度变化。当出生率大于死亡率时，种群密度增大；当出生率等于死亡率时，种群密度不变；当出生率小于死亡率时，种群密度减小。【题目详解】（3）洪雅林场的所有赤腹松鼠构成一个种群；要评估防治赤腹松鼠的效果，可调查防治前后该种群的密度（数量），进行比较。（4）防治赤腹松鼠对林木的危害，需降低赤腹松鼠种群的密度，利用投放毒饵可增大该种群的死亡率，从而降低种群的密度。（3）进行毒饵站防治赤腹松鼠危害效果的研究中，毒饵站位置、构造，饵料颜色、气味、味道等因素都会影响实验结果，需排除这些无关变量的影响。（4）该实验的自变量是样地每公顷安装的毒饵站数量，因变量是无毒饵料取食情况。投放毒饵前后在样地投放无毒饵料，目的是通过无毒饵料的取食来反映赤腹松鼠的种群密度；分析表格数据，A、B样地与C样地比较，可以看出毒饵站可以显著降低赤腹松鼠的种群密度，A样地与B样地比较，可看出每公顷投放4个与8个毒饵站无显著性差别。（5）研究结果表明，每公顷投放4个与8个毒饵站无显著性差别，为了降低成本和避免环境污染，可以每公顷安装4个毒饵站来防治赤腹松鼠危害。【题目点拨】本题的关键是准确获取题干信息，并结合实验思路及所学相关知识，灵活运用解题。12、AABB×aabb或AAbb×aaBB遵循1/3先让F2中红色果皮植株自交，根据后代是否发生性