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幼儿园大班教案《礼貌用语》含反思幼儿园大班教案：礼貌用语一、教学目标：1、引导幼儿认得与理解礼貌用语的紧要性。2、让幼儿学会正确使用常见的礼貌用语。3、在日常交流中提高幼儿的礼貌程度，让他们懂得如何敬重别人。二、教学内容：1、引出主题辅导员会向幼儿们叙述出本身日常生活中的阅历，强调使用礼貌用语的紧要性，以此引起幼儿探究这个主题。2、认得礼貌用语与不礼貌的用语老师会从头到尾给幼儿们呈现并讲解不同用法的例子，尝试给孩子一些生动的图片和书籍来举例。3、练习礼貌用语老师会要求幼儿来仿照和练习各种礼貌用语，重点让孩子们明白一些常见的用语，例如：1.你好，我是……。2.感谢。3.对不起。4.不好意思。5.拜拜。6.慢走。在教学过程中，老师会讲解每个用语的用法，并让幼儿使用它们，加深他们的理解。4、应用礼貌用语老师会让幼儿在不同场合尝试使用礼貌用语。例如当他们成为班上的“值日生”时，要求他们每次与其他人交流时都要使用适当的礼貌用语；在午休前和手术后，老师会告知孩子说该说“晚安”或“再见”等。5、总结和反思最后，老师会与孩子们一起回顾这节课的内容，并让孩子们感受到使用礼貌用语的价值和巨大作用。然后，老师将提问孩子他们最爱好的礼貌用语，并听取孩子反馈看法，以便为下一节课做出相应的改进。三、教学过程：1.引出主题“亲爱的孩子们，今日我们要谈论一个特别紧要的话题：礼貌用语。”接下来，我将与同学共享我的阅历。2.认得礼貌用语与不礼貌的用语老师将例如：“你好”和“你好啊”，“感谢”和“感谢你”等普遍用法呈现给幼儿，让孩子们探究他们的区分并理解怎样的用法更礼貌。3.练习礼貌用语老师会示范正确的用言语姿势，并要求幼儿跟随，练习常见的礼貌用语。例如：“你好，我是……”。4.应用礼貌用语老师会告知幼儿们该用什么礼貌语言。例如：“您想要什么？”“感谢”。5.总结和反思在这一章细节讲解后，老师会询问孩子们他们必需遵守的礼貌原则，并在课程的结尾向全体同学提问，并尽力回答他们的问题。四、教学笔记和反思本节课是基于充分幼儿的需求，形成亲和力和积极情感，从而实现幼儿的学习目标。在这节课中，我们可以让孩子们进一步了解和探究礼貌的正确用法。同时，我需要认真听取孩子们的反馈，并

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