第一节生态系统的结构

第一节生态系统的结构第1页，课件共36页，创作于2023年2月思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用所学生物知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？第2页，课件共36页，创作于2023年2月由_________与它的_________相互作用而形成的

。一生态系统生物群落无机环境统一整体生物群落无机环境改变决定种类1.生态系统的概念：

第3页，课件共36页，创作于2023年2月下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？1、一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物4、昆明湖中的全部生物5、密云水库中的全部生物及其无机环境6、阳光下的一杯池塘水种群生态系统群落生态系统第4页，课件共36页，创作于2023年2月2.生态系统的范围：

可大可小地球上最大的生态系统是：生物圈在生物圈这个最大的生态系统中，还可以分出很多个生态系统，例如：第5页，课件共36页，创作于2023年2月森林生态系统第6页，课件共36页，创作于2023年2月草原生态系统第7页，课件共36页，创作于2023年2月湿地生态系统第8页，课件共36页，创作于2023年2月海洋生态系统第9页，课件共36页，创作于2023年2月农田生态系统第10页，课件共36页，创作于2023年2月城市生态系统第11页，课件共36页，创作于2023年2月陆生生态系统森林生态系统、草原生态系统荒漠生态系统、冻原生态系统水生生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统果园生态系统城市生态系统人工生态系统自然生态系统3.生态系统的类型人工林生态系统第12页，课件共36页，创作于2023年2月二生态系统具有一定的结构第13页，课件共36页，创作于2023年2月这个生态系统中有哪些生物，尽可能多地列出它们的名称。按照不同种类生物的营养方式和他们在生态系统中的作用，将生物进行归类。在这个生态系统中，除了上述的生物成分之外，还有哪些成分对这个生态系统来说是不可缺少的？思考与讨论第14页，课件共36页，创作于2023年2月生态系统非生物的物质和能量：生产者：消费者：分解者：阳光、热能、水、空气、无机盐等。自养生物，主要是绿色植物。动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。1.生态系统的组成成分第15页，课件共36页，创作于2023年2月能将简单的无机物制造成贮存能量的有机物，属于自养生物。光合作用生物：绿色植物、光合细菌、蓝藻等化能合成作用生物：硝化细菌，铁细菌等生产者第16页，课件共36页，创作于2023年2月生存必须直接或间接以生产者制造的有机物为食的生物，属于异养生物。如鱼类，鸟类，两栖类，爬行类，哺乳类等消费者按食性的不同可分为：（1）食草动物（2）食肉动物（3）杂食动物（4）寄生动物第17页，课件共36页，创作于2023年2月将动植物遗体、排出物和残落物种复杂的有机物，分解为简单的化合物，并释放出能量。主要为营腐生生活的真菌、细菌、放线菌等微生物。也包括屎壳郎、蚯蚓、蟹等营腐生生活的动物分解者第18页，课件共36页，创作于2023年2月生产者植食性动物肉食性动物1肉食性动物2遗体、粪便等分解者CO2等无机物生态系统的结构模型第19页，课件共36页，创作于2023年2月（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。2.食物链和食物网第20页，课件共36页，创作于2023年2月捕食食物链(grazingfoodchain)植物-食草动物-食肉动物草原上：青草野兔狐狸狼湖泊中：藻类甲壳类小鱼大鱼绿色植物为起点到食草动物进而到食肉动物的食物链第21页，课件共36页，创作于2023年2月腐生食物链(detritalfoodchain)动、植物的遗体被腐生性生物(小型土壤动物、真菌、细菌)取食，然后到他们的捕食者的食物链植物残体蚯蚓线虫类节肢动物第22页，课件共36页，创作于2023年2月寄生食物链(parasiticfoodchain)生物体内以寄生方式而构成的食物链以大型动物为食物链的起点，继之以小型动物、微型动物、细菌和病毒鸟类跳蚤原生动物细菌病毒第23页，课件共36页，创作于2023年2月营养级：食物链上的某一环节。食物链上的营养级第24页，课件共36页，创作于2023年2月植物虫食虫鸟蛇鹰生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级生产者植物、自养生物初级消费者植食性动物次级消费者肉食性动物三级消费者肉食性动物第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第25页，课件共36页，创作于2023年2月第三营养级第五营养级植物第一营养级食

物

链

上

的

营

养

级第26页，课件共36页，创作于2023年2月许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。食物网第27页，课件共36页，创作于2023年2月生态系统的概念食物链和食物网在一定的地域里，生物与环境所形成的统一的整体。生态系统生态系统的组成生物部分非生物部分：植物——生产者动物——消费者细菌、真菌——分解者阳光、空气、水分、土壤、温度等生态系统具有一定的自动调节能力第28页，课件共36页，创作于2023年2月练习：A1．下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（）A．生物体、种群、群落、生态系统、生物圈B．生物体、类群、生物圈、生态系统、群落C．种群、生物体、群落、生态系统、生物圈D．种群、类群、群落、生物圈、生态系统第29页，课件共36页，创作于2023年2月2.一个完整的生态系统的结构应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者和食物网C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D．生态系统的成分、食物链和食物网D第30页，课件共36页，创作于2023年2月练习：B3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（）。A.第二营养级和初级消费者B.第三营养级和次级消费者C.次级消费者和第二营养级D.初级消费者和第二营养级第31页，课件共36页，创作于2023年2月4.下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（）。A.生产者、异养生物B.异养生物、草食动物C.自养生物、寄生生物D.自养生物、初级消费者B第32页，课件共36页，创作于2023年2月5.对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（）A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者D．有三个营养级，三个消费者C第33页，课件共36页，创作于2023年2月6.下列各项中能正确表示一条食物链的是（）A．草→兔→狼→细菌B．阳光→草→兔→狼C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰D．昆虫→蛇→鹰C第34页，课件共36页，创作于2023年2月7