六年级上册美术说课稿-第十二课 废物新用-微观小世界 ︳湘美版_第1页
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六年级上册美术说课稿-第十二课废物新用—微观小世界︳湘美版一、教材分析本节课从“废物新用—微观小世界”这个主题出发，通过学习废旧物品的利用和创意性加工，引导学生发掘每种废物的特点，思考新的利用方式。通过拍摄微距镜头下的废旧物品，让学生从废物中发现美丽，认识微观图像的魅力，增强学生观察、发现美的能力，培养其审美情趣和创造力。二、教学目标了解废物的利用和创意性加工方法；理解并掌握微观摄影的基本方法与技巧；学习运用创意思维，逐步提高艺术创造力；培养学生的观察、分析、表现和创造美的能力。三、教学重点学习利用废旧物品的成分、质地和特点，进行手工创意工艺品制作；运用微距摄像技术，让学生拍摄废旧物品的微观图像，感受微观世界的美丽。四、教学难点让学生了解微距摄影的基本方法与技巧；让学生充分发挥其创意思维，逐步提高其艺术创造力。五、教学过程5.1课前准备教师准备废旧物品和微型摄像头，并且提前联系安排学校实验室的使用时间。并在黑板上写出“利用废物，发现美丽”这句话，引发学生对于本节课的探究兴趣。5.2导入让学生看图猜物，以图像的形式展示废旧物品美的一面，引起学生对于美的探究热情，进而引出废旧物品的利用和加工创意性。5.3教学内容5.3.1废物的利用和创意性加工让学生集中精力，认真观察教师拿出来的各式废旧物品，并且通过教师的讲解，了解每种废旧物品的的成分、质地和特点。接着，让学生运用自己的想象力和创意思维，发挥其艺术创造力，创造出有意义的手工艺品。5.3.2微距摄影的基本方法与技巧让学生了解微距摄影的基本原理和拍摄技巧，以及使用微型摄像头的注意事项。接着，让学生亲身实践，拍摄废旧物品的微距图像，并在黑板上展示拍摄结果，让学生互相分享并提出自己的观点和建议。5.4结束将学生拍摄的微距图像整理出来，组成墙报或者数字化展示，让学生观看，分享和感受微观世界的美丽。六、教学结果的评价通过学生作品、学生的口头表述，判断学生是否掌握了本节课的教学内容；通过学生的自觉性和参与度，判断是否有激发学生的学习兴趣；通过微距图像的展示和学生之间的互相交流，评价学生创意性思维能力及审美能力的提高。七、教学反馈对于教学难度不大的学生，可以适当增加难度，并逐步提高学生的艺术创造力；随机抽查几个学生，听其口头谈谈感想、体验及收获等；反馈给学生他们的优点与不足，增强他们的自信心，并告诉他们应该如何去不断改进。八、教学后记本节课是一节很好地将环保理念、创意思维、艺术和科技结合起来的美术课，将废旧物品变成废物新用的工艺品，让学生从中领略到废物的另一种美丽，

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