2023年高考新课标Ⅰ卷语文作文“好故事有力量”范文课件

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。范文一：

讲好中国故事，谱写青春华章（19+20+20-1=58）

好的故事可以帮我们更好的表达和沟通，可以触动心灵，启迪智慧，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象。故事力量如此巨大，而想要这股力量助力个人成长、国家发展，就需吾辈青年讲好中国故事，谱写青春华章。

何为中国故事？中国故事即为中国人的故事，又是中国的故事。它既是微尘的故事，又是山海的故事，它关系你我，也关系国家。

中国故事是一个个小故事，是点点繁星，是点点微火。

“脚步不寻常，灵魂吐芬芳”，每一个小故事都有其特殊之处，是独一无二的。江梦南的故事关于直面挫折，她于无声处突围，用自己的努力成为清华大学的一员，让众人见证了一颗生命科学之星的冉冉兴起。许渊冲的故事关于匠心与坚持，他字斟句酌，只为字字清明，他夙兴夜寐，只为为世人呈现完美流畅的译文。吴天一的故事关于奉献与责任，他将帐篷搭在高原之上，与孤灯为伴，与疾病做斗争，成为高原生命的守护神。他们的故事各有各的色彩，又是那样的相似。是中国人的坚韧不拔，是中国人的责任担当。我辈青年应妙笔生花，用中国人亘古不变的血脉力量，写出自己的青春华章，将它讲述给祖国的大美河山。

中国故事，是一个个大故事，有燎原之势，可灿烂星河。

从国困民危，硝烟弥漫，到河清海晏，时和岁丰，从无到有，从小到大，从弱到强，祖国无声的讲述着她的故事。北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河。中国航天一步步发展，将中国讲述给世界。衣带飘扬的古风服饰，端庄工整的中国汉字，三星堆的重建之日，中国文化一步步升华，将中国故事讲述给世界，中国故事不断演化发展。我辈青年当致力于将中国故事传播到世界各地，让中国故事遍地开花。

正是一个个小故事，组成了大故事；正是在大的背景下，小故事才被娓娓道来。我辈亦明晰，唯有将个人故事融入国家故事，个人价值才得以升华；国家故事在每个人的身上一一呈现，国家故事才更加长远。

中共20大顺利召开，加速中国式现代化，北溪爆炸加速能源紧张，美联储加息催动滞胀预期，世界荒原与丛林中，我们唯有讲好中国故事，方能俯身涉水，提起破局的标枪。

人既发扬踔厉矣，则吾国亦已兴起。我辈青年当以振兴中华为任，讲好中国故事，谱写青春华章。范文二：

讲述好故事，借力写新篇（18+19+18=55）好的故事可触动心灵，改变命运，展现形象。一个好的故事，可如明珠般经时间长河冲刷洗涤而愈加光彩夺目。手握故事之力，可助我们写下华夏新篇。好的故事，承载了个人经历，蕴藏着无穷的人格力量，可触动心弦，启迪智慧，浸润心灵。好的故事，可发出无声处的惊雷之响，改变无数人的命运。好的故事，可助当代青年于世界舞台大放异彩，将民族形象展现。讲述好故事，借力写新篇。

讲述好故事，触动心灵琴弦，弹奏世间绝唱。好故事的力量，正如一只无形的手，抚过心弦，引发心间回响，令人为之久久动容。正如“绘本奶奶”蔡皋，以清新之笔触，简洁之文笔，将绘本带给儿童，启迪创造力与想象力；正如文学界巨人史铁生，将其不屈信念化作个人故事，叙说了“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”，令人醍醐灌顶。好的故事，正如江上清风，山间明月，轻柔抚过心弦，启迪不竭智慧。

讲述好故事，改变个人命运，激励青年成长。讲述好的故事，正如种下一颗梦的种子，即使历经风雨洗礼,终会破土而出，向上生长。蒙昧的时代，是鲁迅以笔作戟，刺破长空，用祥林嫂的悲剧，阿Q的乐观，用沉硬的笔触，剖析着我们的国民劣根性，焕发青年精神，洗涤国民心灵，““铁肩担道义，辣手著文章”，改变无数困顿着的、挣扎着的青年命运，让他们坚信“青年人所多的是生力”而殒身报国。可见好的故事可改变个人命运。

讲述好故事，展现民族形象，助力行稳致远。国际舞台上，处处可见青年人的身影，处处可闻动人的中国故事。在市井小摊的人间烟火中，故事所体现的是安居乐业、幸福向上的民族形象；自媒体平台上，是青年一代笃行不怠、创新发展的气象；宇宙浩渺间，响彻寰宇的是航天人所担的砥砺奋进。故事间，是中华民族奋起直追的豪壮。好的故事，可展现民族的形象，助力国家发声，以巨轮之势行稳致远。

新时代上，我们不再提笔写下文章，但我们青年本身便是最动人的故事，我们所踏之处，必以动人之故事写下时代篇章。

愿吾辈青年借故事之力，奋发展蓝图，提笔书华章。范文三：

讲好故事，触动心灵

每个人小时候都有几本故事书，里面有无数精彩的故事，《伊索寓言》启迪智慧，《爱的教育》涵养心灵，《红岩》震撼人心，但故事又不只局限于书本，每个人一生的任何一个片段是故事，每个民族的任何一段历史也都是故事。寓情于事，寓理于事。讲好故事，才能打动人的心灵。

好的故事是荡起涟漪的一滴水，一个好故事，应有如此四两拨千斤之效。邹忌讲家中故事，讽齐王纳谏；触龙讲燕后故事，说太后送幼子为质。讲好一个故事，可以帮我们更好的表达和沟通，可以帮我们打动他人。读屈原故事，无人不扼腕叹息，为之动容，读苏轼故事，无人不羡其豁达，为之着迷。一个故事，有人有事，有情有理，借此言志，打动人心，启迪智慧，有何不可？

好的故事是点亮人心的打火石，鲁迅的故事宛如早春惊雷，激起无数国人蛰伏的良心和血性。阿帕奇女人的无奈的悲歌故事惊醒了塔拉，使他不断争取选择的自由，从偏执狂父亲的手下，通过自学考上大学，进入哈佛。一个好故事启迪智慧，触动心灵，便有可能改变一个人、一个民族的命运。

好的故事是展示形象的宣传栏。俗话说的好，事实胜于雄辩。上千的数据。没有一幅意味深长的图画分明；庄重的规定，也没有一段真实的故事感人。故事的力量强大，我们便应借这一力量进行宣传。个人陈述，一个事例，胜过万千；形容国家形象，一个故事胜过无数评语。

习近平强调要讲好中国故事。怎样讲好中国故事？首先要选择好的故事，有代表性，要积极向上，要讲百家争鸣，要讲唐诗宋词元曲，要讲张桂梅、支月英，讲他们帮扶山村教育，要讲黄文秀、黄大年，讲他们为脱贫攻坚而奋斗。要使用合适的途径。李子柒通过短视频呈现乡村之美，引起海内外网友赞叹。冬奥会人性化、高科技的设计引来世人惊叹。《千里江山图》，改编成的《只此青绿》舞蹈话剧引来人们赞叹。讲好中国故事，不能只囿于讲，也要创新。

“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”，当代青年当挥斥方遒，指点江山，讲好中国故事，打动世人心灵。作

文【命题分析】

讲好中国故事，为传播好中国声音作出积极贡献，展现中国人面向全人类的坚守与胸怀，从而触动世界各民族之间交往的“共同根基”，达成“与对方心灵的一致性”。

“故事的力量”，引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。什么是好故事、讲好什么故事、如何讲好故事，都是好的写作角度。考生可以写故事带给自己的启发，也可以探讨如何向世界讲好中国故事。

这个话题各类不同文体均有可以发挥自身文体优势的地方。考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟；可以对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证；也可以探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题。既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。

好故事的价值，这是写作的基础，也是写作的逻辑起点。好故事的实践，这是写作的拔高，也是写作的升华。好故事的时代立场，这是写作的立足点，也是写作的潜在要求。【核心立意】好故事，是有力量的【基本写作思路】一、引述材料，提出中心论点——扣住讲“好故事”，体现故事的力量二、定性分析，界定阐释概念——“好故事”的内涵（界定什么是“好故事”）“好故事”范围较广，但从命题者的情感倾向性上分析，最好是“中国好故事”。作

文1.好故事能激发好的精神动力。2.好故事有催化和启迪作用就内容而言，“好”应该包括：真、善、美。所谓“真”，即发自内心的真诚，敢于展示真相，蕴含丰富真情，把生活真实与艺术真实结合；所谓“善”，即激发人的善意和潜能，启迪人的智慧，增强团队乃至民族的凝聚力、生命力等等；所谓“美”，即展示人性美好，超越世俗功利。这样的故事古今中外数不胜数，精卫填海、孟母三迁、韦编三绝，到焦裕禄治理三害、袁隆平研究杂交水稻、钱学森回国报效，邓稼先隐姓埋名研制两弹一星，桂海潮从小镇做题家到航天博导，以及课外阅读中所有正面的故事。就类型而言，“好故事”可以包括：（1）传统文化故事：“夸父逐日”“精卫填海”“女娲补天”“刑天舞干戚”“愚公移山”都是好故事，它们反映了顽强奋斗和执着抗争的精神，因而成为民族志中不朽的图腾，激发一代又一代中华儿女奋发有为。（2）革命战争时期的故事：革命先驱李大钊、蔡和森，革命战士赵一曼、董存瑞、黄继光……（3）社会主义建设时期的感人故事：红旗渠精神、大庆精神、两弹一星精神……（4）新时代中国社会主义的动人故事：科学家精神、航天英雄、乡村扶贫楷模、抗疫英雄……三、好故事的意义和价值1.生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；2.好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；3.好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；4.个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹；5.国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。好故事揭示社会真相、人生哲理、历史规律，引导人超越庸常体验别样人生，发现自身蕴藏的多种可能，找到心慕神驰的榜样。好故事映照出个人的卑微、渺小、狭隘，激发人自我超越的冲动。历史上的好故事可以构建想象共同体，增强民族凝聚力；发生在身边的好故事，可以教育人、引导人、鼓舞人、感染人，改善社会风气……故事是一种无形的力量。它摸不到，看不着，不好测量，但潜移默化地影响内心，塑造着人的信念，让人将潜能变成实实在在的力量。例如，司马迁读孔氏书，想见其为人；孙中山听太平天国故事，萌发光复中华之志，都是故事的力量。四、思考联想，多维探求说理——故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥从国内现状分析，当今中国在讲好故事方面还存在着一定不足或差距。当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版，不可能找到现成的教科书。在解读中国实践、构建中国梦想上，我们自己最有发言权。从国际社会舆论状况分析，还有许多国家对中国认识偏差甚至不了解。我国在国际上的声音还比较小，还处于有理说不出、说了传不开的境地。这就要求我们善于打造易于为国际社会所理解和接受的好故事、新概念、新范畴、新表述，发出中国的声音。1.讲好新时代中国故事，要历史地呈现中国的丰富和纵深。（讲好中国悠久而又丰富的传统文化）我们不提供一个西方视野中的景观中国，我们必须提供一个真实、全面、立体、综合的中国。我们不但要阐释中国传统的浩荡江河，也要阐释这种传统江河的丰富构成。讲述中国故事，阐释中国精神，不应把传统作为一种僵硬的知识，而应讲透传统背后的幽微，触摸知识背后的人心。2.讲好新时代中国故事，要深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系。（讲好当代中国的奋斗前进故事）讲好“新时代”中国故事，不仅在改变，也在守成。只有不断将新时代中国故事编织进并充实于“中国”浩浩荡荡的精神河流中，才能更有效地“以中国为方法”，在中国的特殊性和历史性中诠释“新时代”的独特风采。3.讲好新时代中国故事，还涉及如何坚持现实主义立场的问题。（注意讲好未来中国的“好故事”）讲好新时代的中国故事，并不是在一般意义上讲述发生在当下时代、当下中国的故事，而是要在形形色色的中国表情和来来往往的中国经验中由偶然抵达必然，有机地融合偶然与必然，从而提炼、捕捉和定格真正具有内在性的“新时代中国精神”。这既是新时代的要求，也是现实主义的要求。这样一来，才能让世界既看到“发展中的中国”“开放中的中国”，又看到“为人类文明做贡献的中国”。一、主谓句式1.好的故事是中国人的血脉；2.好故事是传家宝；3.好的故事是一种力量；4.好的故事是民族的光芒二、祈使句式1.让好故事照亮未来；2.让好故事照亮前路

三、对偶句式1.传承好故事，家风久流长；

2.讲好中国故事，传播中国声音；3.讲好党史故事，传承红色基因；4.讲中国故事，为时代发声；5.阅读中国故事，助力民族复兴；6.品故事清流，涌生命活水；7.赓续历史文脉，讲好中国故事；8.承故事荣光，续时代新篇；9.好故事蕴力量，弄潮儿踏浪行；10.聆听往昔，执笔未来11.日月与星辉共在，故事与未来同行；12.卷卷故事启人智，熠熠书痕彰华夏；精彩标题四、偏正句式：1.以好故事养浩然正气；2.把好故事播入精神土壤3.把好故事讲出好效果；

4.用好故事激荡发展的春潮5.用故事之光照亮人生前路；6.用中国故事助力民族复兴7.用好故事点燃民族的智慧；8.用故事之火点燃发展引擎9.用好故事点燃干事的激情；10.用好故事凝聚正能量11.用好故事凝聚复兴力量；12.用好故事托起文明中国响亮标题【思维框架】作

文示例一：题目：讲好中国故事，书写人生华章论证思路：（1）于个人而言，好故事触动心灵，启迪智慧，改变命运。（2）于国家而言，好故事展现形象，彰显自信，缔造伟大。（3）演戏好各自人生的精彩故事，汇聚成家国时代的宏大叙事；讲好精彩绝伦的中国故事，为世界留下可信可爱可敬的“中国印象”。示例二：题目：故事千载燃新火，桐花万里耀丹山观点：当代青年不仅要汲取故事中的精神力量，更要以青春之笔续写中国故事的崭新篇章。论证思路：（1）好的故事