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文档简介

二年级数学教学设计小熊请客教学设计：小熊请客教材分析：《小熊请客》是北师大版小学数学二年级上册第五单元的教学内容。本课通过创设小熊请客的情境，让学生发现数学信息、提出数学问题，并独立解决问题。学生将通过动手操作摆一摆完成表格填写，整理4的乘法口诀，验证自己独立解决的问题的正确性，并与生活实践联系，进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。教学目的是让学生相互合作，在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系，以及数学活动也充满着探索与创造。学情分析：学生已经知道当物体排列整齐时，求一共有多少个物体时，列式计算用乘法算式计算会比较简便。但乘法该如何计算，部分同学们仍然不太明白，是通过数数，或者加法来求出的答案。有部分学生在暑假中已经在家长的要求下提前预习过这部分知识，连口诀表都会背诵了。部分学生对乘法口诀已有初步认识，并能根据已学口诀编写4的乘法口诀。通过数、动手摆、交流、倾听，使数学知识与生活实际相联系，加深印象，从而达到教学目标。教学目标：1.利用小熊请客的情境图，引导学生经历4的乘法口诀的编制过程，体会对应的数学思想。2.掌握4的乘法口诀，能解决简单的实际问题。3.培养学生活灵运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：编制4的乘法口诀，掌握4的乘法口诀。教学难点：培养学生的分析能力和合作能力，运用4的乘法口诀准确进行计算。教具准备：课件，圆片。教学过程：一、创设情境，故事引入。孩子们，今天我们要和小熊一起来学习，小熊可是又聪明又能干，你们想跟他交朋友吗？今天，他又邀请了几位好朋友到家中做客。（板书：小熊请客）小熊准备了一些红果，想用竹棒把它穿成糖葫芦来招待大家。请看主题图，你从图中找到了哪些数学信息？它穿好的糖葫芦每串有几个呢？（4个）小熊要穿9串，需要多少个红果呢？我边指图边说每串冰糖葫芦有四个红果，要穿9串，并让全班学生跟着读一遍。聪明的小朋友，我们一起来帮帮小熊吧！二、小组合作，写乘法算式。1.摆一摆。请同学们拿出手中的圆片代替红果摆摆看。一边摆，一边在练习本上列出相应的乘法算式。想一想：每次摆几个，摆几次？（小组活动）1.小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？（1）独立思考，填写表格。红果有几串：123456789每串红果数：48121620242832362.合作讨论，整理口诀。同学们，你们发现了什么规律吗？每串红果数是每次摆的个数乘以几次？我们来整理一下这个规律，编制4的乘法口诀。请同学们自己动手摆一下，再互相交流，倾听别人的想法，共同整理出4的乘法口诀。三、活动评价，生活实践。同学们，你们已经掌握了4的乘法口诀，能够解决简单的实际问题了吗？请你们举一些例子，让我们来验证一下。比如，小熊要请12个朋友，每人要吃4个红果，他需要准备多少个红果呢？

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